李先生的孩子今年6岁，但是经常歪着头看东西，本来以为是孩子习惯不好，或是颈部的颈椎或颈部的肌肉有问题，经头颅科医生检查，这并非颈部肌肉的问题，建议病人去眼科会诊。于是李先生带着孩子来到广州市耀东英智眼科医院。

经徐虹教授检查才知道儿童歪头视物除了习惯和颈肌挛缩引起以外，更要注意检查眼睛的眼外肌。眼球某些眼外肌由于外伤、炎症、肿瘤等原因会出现麻痹或不全麻痹，而眼肌的麻痹会使眼球位置出现偏斜，双眼的位置出现不一致，导致了复视的出现。而患儿为了消除或减轻复视便撮动头位，使健眼的眼位与患眼的位置一致，这就出现了歪头视物，也称为眼性斜颈。

李先生的孩子今年6岁，但是经常歪着头看东西，本来以为是孩子习惯不好，或是颈部的颈椎或颈部的肌肉有问题，经头颅科医生检查，这并非颈部肌肉的问题，建议病人去眼科会诊。于是李先生带着孩子来到广州市耀东英智眼科医院。

经徐虹教授检查才知道儿童歪头视物除了习惯和颈肌挛缩引起以外，更要注意检查眼睛的眼外肌。眼球某些眼外肌由于外伤、炎症、肿瘤等原因会出现麻痹或不全麻痹，而眼肌的麻痹会使眼球位置出现偏斜，双眼的位置出现不一致，导致了复视的出现。而患儿为了消除或减轻复视便撮动头位，使健眼的眼位与患眼的位置一致，这就出现了歪头视物，也称为眼性斜颈。

徐教授进一步解释到由于各条眼外肌有不同的功能，会出现有些头向右倾斜，有些头向左倾斜，有些下颌收紧，有些下颌向上举，甚至有些患儿的面朝右转或朝左转，要经过仔细的检查、准确的判断究竟是其哪一条眼外肌出现了病变才可能进行正确的手术处理。

徐教授还说，眼性斜颈除了眼肌麻痹引起之外还会由于休息眼位的先天冲动性眼振引起。由于患儿的眼球不停地振动而无法视物。如果有一个方向眼球不振动或振动较小，患儿为了视清物体，便歪头，将眼球转向振动较小的位置（也叫休息眼位）视物以取得较好的视力。

专家提醒：歪头视物而影响颈部肌肉发育和面部肌肉发育往往导致歪头的一侧面部较小。为了使患儿能正位视物和取得较好的双眼视功能，患儿必须尽早手术，矫正眼位，以免影响患儿面部及颈部的正常发育。

徐教授还说，眼性斜颈除了眼肌麻痹引起之外还会由于休息眼位的先天冲动性眼振引起。由于患儿的眼球不停地振动而无法视物。如果有一个方向眼球不振动或振动较小，患儿为了视清物体，便歪头，将眼球转向振动较小的位置（也叫休息眼位）视物以取得较好的视力。

专家提醒：歪头视物而影响颈部肌肉发育和面部肌肉发育往往导致歪头的一侧面部较小。为了使患儿能正位视物和取得较好的双眼视功能，患儿必须尽早手术，矫正眼位，以免影响患儿面部及颈部的正常发育。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

新生儿的视力如何？有人觉得小宝宝看不见东西，有人却觉得视觉是宝宝与生俱来的能力，哪一个观点是对的？小宝宝究竟能否看见东西？

新生宝宝能看见东西吗？

反方：长期以来人们总认为新生宝宝没有视力，他们只会睡、哭、拉、吃，要几个月 后才能看到东西。

正方：新生宝宝从一出生就已经具有了一定的认识世界的能力，他们在觉醒状态下不仅会看东西，而且还能用眼与人交流感情。

结论：现在对新生宝宝视能力认可的观点正在被越来越多的人接受。

新生宝宝出生后通常会有一段安静觉醒的时间，这时宝宝很少活动，如果那时周围环境温暖，室内光线不太亮，他会慢慢睁开双眼，好奇地注视周围，注视父母的脸，专心地听他们说话，用他自己独特的方式和感觉开始与家人交往，几乎所有健康的新生儿出生后几分钟就开始有这种看的能力。

新生宝宝的视力特点

1.他是一个远视眼

新生宝宝的出生使他从漆黑的世界来到明亮的世界，所以宝宝早期视焦距调节能力较差——他是个远视眼，对观察物的敏感性低于成人，如果这时选用的观察刺激物太近、太远、太小、移动太快均会使宝宝不能很好地捕捉到观察物，动力视网膜镜显示新生宝宝最优视焦距为19厘米。这就是为什么人们会觉得新生宝宝不会看东西的原因了，因为大家不了解新生宝宝的视力特点，一味按照成人看东西的样子和距离把物体放在宝宝眼前晃晃，宝宝没有反应就误以为他看不见，其实新生宝宝看东西的最佳距离是20厘米，相当于妈妈喂奶时母亲脸和宝宝脸之间的距离，这种视觉状态一直要持续到生后3～4个月时，宝宝才会有良好的视焦距调节能力。

2.他只在安静觉醒时才看东西

新生宝宝看东西的能力与他当时所处的状态有关，他们只在安静觉醒状态时才有看东西的兴趣，然而新生宝宝的这种安静觉醒状态时间又是很短暂的，仅占一天时间的1∕10，所以你要捕捉到宝宝看东西的能力，除了要有足够的耐心外，还要学会敏锐地认识新生宝宝的觉醒状态，善于抓住时机。

这种状态一般在吃奶后一小时左右最容易获得，但不是刚吃完奶后哦，因为这时宝宝很困不易觉醒；也不是在喂奶前，这时的宝宝饿了没兴趣和你合作；室内光线不宜太亮，强光会使宝宝睁不开眼，为了引出宝宝视觉表现，应将宝宝半卧位抱在你膝上，拿鲜明的物体引起他的注意或让他看你的脸，不久肯定会使你惊喜。

3.他喜欢看人脸

新生宝宝一般喜欢看轮廓鲜明和色彩对比强烈的图形，还喜欢看人脸，当你和宝宝面对面互相对视时，你会发现这时的宝宝往往将眼睛睁得大大的，眼光明亮，而且常常会停住吸吮或运动，全神贯注地凝视你。这时如果你仍面对宝宝的脸，而将头向一侧慢慢移动，宝宝可能也会追随你向着水平或垂直方向慢慢移动眼和头。假如你戴着眼镜与宝宝说话，就更能吸引他，因为眼镜的折光，声音的刺激和嘴的活动更能刺激宝宝，增强他的感受，吸引宝宝的注意力。

4.他看后能记住物品

让人觉得有趣的是，新生宝宝除了能看东西外，还有看后记住物品的能力。在宝宝床头挂一个玩具，开始时宝宝会注意它，时间一长他就会不感兴趣了，关注的时间日渐缩短，当你换上一件新物品时，宝宝又会重新表现出兴趣去注视它，这说明宝宝对已看过的玩具具有早期记忆能力。

曾有一位患感冒的母亲为了保护宝宝，喂奶时特意戴上口罩，当她抱起出生后一周的宝宝时，就发现宝宝不断地看她的脸，然后吃奶少了、入睡也不容易，这是新生宝宝发现喂奶的妈妈和自己记忆中母亲的样子发生了改变而表现出不安和心神不定。

5.他看后还能模仿

新生宝宝在视能力的基础上，有时还能引出模仿人表情的奇妙能力：例如张嘴、吐舌头、噘嘴、打哈欠、惊奇和高兴等表情。

一个正常新生儿生后就具有活跃的视听能力，他既能看也能听，在觉醒状态时他们会饶有兴趣地看着周围，并由此认识和交往周围，所以良好的早期视觉刺激对促进宝宝大脑结构和功能的发育极为重要，因此训练宝宝视觉能力也是月子妈妈的一项重要工作。你可以：

●在宝宝小床和卧室墙上挂上一些色彩鲜艳、能晃动的小玩具、小旗帜、小球等，品种多样，经常更换，以吸引宝宝看的兴趣。

●利用一些发声玩具或柔和音乐刺激宝宝看和听的能力寻找声源。

●在宝宝觉醒时注意与宝宝说说话，可以慢慢摆动你的头部，设法吸引宝宝的视线追随你移动。

●在宝宝的耳边(约10厘米左右)轻轻呼唤宝宝，使他听到你的声音后转过头来看你，亲亲宝宝的小脸让宝宝感受和分辨妈妈爸爸脸部表情以及声音。

●充分利用喂奶和护理的机会随时随地与宝宝说话和眼与眼的对视，使宝宝既能看到你又能听到你的声音，还有优美音乐相伴，使母子情绪愉快。

注意： 新生宝宝很容易疲劳，所以每次训练时间不宜过长。另外，玩具的放置距离要适中，不宜过近也不能太远。

通过实践和摸索，年轻的爸爸妈妈一定会感觉到自己宝宝的神奇能力，抓住宝宝觉醒的时机，在与宝宝热切地相视中，交流感情，寄托希望，传递祝福，增进母子间真挚的爱。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

时间：2006年07月20日10:48

宝宝的自发游戏——扔东西

1岁左右的宝宝经常会有这样的举动：总是试图抓住你手中的物品，得到之后非常珍惜地“研究”一会儿，然后把它扔到地上，同时嘴里发出“嗯，嗯……”的叫声，并伴随着期盼着你给他捡起来的眼神。你捡起来之后，他又挥舞着小手企图拿过来，拿到手之后，却并不珍惜，再次扔到地板上，然后又期盼着你捡起来。就这样——扔下去，捡起来，再扔下去，再捡起来……

有些妈妈会被宝宝的这种“戏弄”行为所激怒，粗暴地抱走宝宝或者拿走物品，有的甚至抓起宝宝的小手打几下，力度虽然不大，但生气完全写在脸上。宝宝的这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏，而你对于婴儿自发游戏的干预会在一定程度上影响宝宝的身心发展。

解析：宝宝为什么要扔东西

·符合宝宝的心理发展水平

游戏是由儿童心理特点所决定，各个发展阶段的宝宝，他的游戏行为总是正好符合这个阶段心理发展水平的。你别用成人的眼光与标准来衡量宝宝的做法，不要认为只有玩摇铃、躲猫猫等你可以接受并理解的活动才称得上是游戏，那种婴儿自己发展的，看上去可能不合常规的活动或许正是发展儿童创造力、想像力、思维力的最初源泉。

·感知世界，发展亲子感情联系

小婴儿的感知笼统而片面，认识肤浅而表面，他对外界事物的认知是依赖于感知印象的，因此宝宝会通过不厌其烦、乐此不疲的重复同一种动作、同一种行为来加深对外界事物的感觉、知觉和认知。这种重复动作联结着宝宝与你之间的相互关系，自然形成了一种互动，宝宝正是在这种重复的过程中发展着与你的亲子感情。

·锻炼宝宝的能力

宝宝的这种重复活动在一定程度上锻炼了抓握、找寻、手眼协调、沟通等能力，因此，这种婴儿游戏蕴藏着教育契机，应该受到你的重视与配合，并加以顺势引导——

扔在地板上的物品会发出声响；

小球球掉在地板上会弹起来；

宝宝把什么东西扔到地板上了？

妈妈找一找。妈妈捡起来。

小小游戏，意义不小

“婴儿游戏”蕴含在生活当中，时时有游戏，处处有游戏。“婴儿游戏”能帮助宝宝积累丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展。宝宝在不断重复的游戏动作中，将短时记忆变为长时记忆的储存，逐渐获得“客体永久性”、“人的永存性”，以及对物理世界各种物体、各种环境的认识，这些都奠定了日后进一步认知发展的基础。

“婴儿游戏”体验了初步的交往关系，联结了亲子之间的情感联系，有助于宝宝个性的发展。“婴儿游戏”是在与你的交往过程中进行的，你在游戏中的态度与方式潜移默化在宝宝的头脑中留下了最初的痕迹。在“婴儿游戏”中，你们通过眼神交流、身体接触等沟通，满足了宝宝情感的需求与情绪的发展，亲子关系得到进一步强化。你对婴儿游戏的积极应答反过来又可以激发宝宝的积极反应，使其产生信心感与满足感。这种积极的情绪体验为宝宝形成开朗活泼的个性奠定了良好的基础。

请善待“婴儿游戏”、理解“婴儿游戏”，用积极的、配合的、乐从的态度对待“婴儿游戏”，给宝宝一个灿烂的、开心的游戏童年吧！

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

抓东西也是技术活儿？没错！对这个世界还有些陌生的宝宝在慢慢尝试着每一步成长，连抓东西对他来说都是一次挑战，只有学会了抓握才能开始新的旅程，可以用手拿到自己想要的东西，开始学会自己吃饭、看书、鞋子、画画，甚至学会玩你的手机呢！那么宝宝多大才会抓东西呢？什么时候抓东西才算正常？

一般来说，宝宝在刚出生的时候就有抓东西的本能了，但是他在这个时候并不能真正地掌握用手去抓握，因此直到4~12个月的时候，他的手才能发育到可以抓到一个东西，可以用手去抓住一样东西，还能牢牢握住，这样就才真正学会了抓握。

宝宝自己也是很想抓东西的哦，因此在3、4个月他就会有意识地学抓握，而且你可以看到他一直在进补哦！