宽容是一种非凡的气度。宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种生存的智慧，生活的艺术，是看透了社会后所获得的那份从容、自信和超然。智者能容。越是睿智的入越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事，练达人情，也因为他发现了:处事让一步为高，退步即进步的根本。"小佳跟我说起了一件最近才发生的事情，让我们看看她是怎么处理的：

  :有一天，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。那天，正好有体育课，由于兴奋，我没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来。我没有看清楚，就把球传了过去。没想到，球竟然不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。这时我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。

  记得还有一次，我刚从班里走出来，两位来找人的高中生就撞到了我。只听他们破口大骂：:你找打呀！"我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你撞的我，还如此理直气壮，真是岂有此理。我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。我笑着说了声：:对不起！"再看看那个蛮不讲理的高中生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！

  学会原谅别人，我们自己也能获得快乐。:海纳百川，有容乃大。"大海从不会鄙弃任何一条河流。也许它只是一条无名的小溪，大海也会张开双手，拥抱它，亲吻它，微笑着欢迎它的到来。

  温馨提示

  宽容是需要我们有一种公正和理性的态度。也许身边的朋友对你做过一些错的事情，请不要放在心上。因为，他或许是出于无心，也或许是另有原因。不管他做错什么，都要去信任他，相信他没有骗过你，相信他是你真正的朋友。去谅解他的过失，换个角度去帮助他。对人宽容，伸出援手，就是在散发和乐平安的光芒。也许身边的朋友有不好的缺点，请不要鄙弃他，用一颗宽容的心去容忍那些缺点，从另一个方面，从每一次说话、聊天的时候，聪明的运用智慧劝诫他。真正的朋友总有一天会明白你的良苦用心，会感激你之前对他的宽容。也当然就会改正自己的缺点。因为在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人对他的信任。宽容的力量是无限的，宽容别人也是宽容自己。要知道，:世界没有不长杂草的花园。"

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  宽容，对孩子的个性发展和良好的人际关系的建立，都有着非常重要的意义。一个有宽容心的孩子，一个心胸开阔的人，往往心地会非常善良，性情温和，不斤斤计较，看问题也不会那么悲观，他所表现出来的宽容和大度，会感染身边的人，为自己在人群中建立威信并值得别人拥护。但是一个缺乏宽容心的孩子，常常会因小失大，总是在计较个人的得失，总希望生活按照自己的意愿发展，可是别人的思想是不受个人左右的，一旦经常出现违背他意愿的现象，他就会觉得全世界都与他为敌。这样的人看问题悲观，容易抱怨，对他人产生报复心理，并且易走极端，不易与人亲近。那么，我们应该怎样培养孩子的宽容心呢？

  通常情况下，孩子的心理和情绪都是随着大人的心理和情绪波动的。小孩子特别会察言观色，学习父母处事的态度和方法。如果孩子在幼儿园和集体中受欺负，家长总是过度地干涉，就会使孩子失去独立解决人际关系冲突的机会，而家长对孩子:以牙还牙"的教育方式，更不利于孩子的成长。所以在教育孩子的过程中，我们首先要反思自己的方法是否正确，还要以身作则，为孩子做一个宽容和善待他人的好榜样。

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  爸爸是居住在美国的华侨,在小民7岁的时候,爸爸就把小民送到美国当地的小学读书。因为整个学校只有小哲是中国孩子，所以他在学校没有朋友。就连他的同桌麦克尔也不愿意理他，还经常欺负他。

  小哲把这些情况告诉了爸爸。爸爸问他：:麦克尔为什么不愿意理你呢？":我听到他和其他美国同学说，中国人都很笨，所以不要理中国人。"小哲告诉爸爸。

  :那你就好好读书，每门功课都要比他们好，让老师也说你好，他们就不会不理你了。"爸爸说道。小哲听了爸爸的话，非常用心地学习，成绩进步很快，这让那些美国孩子都很吃惊。后来他们都不说小哲笨了。

  可是，麦克尔还是经常欺负小哲，有一次竟然打了他。小哲很难过，告诉了爸爸。

  :麦克尔是个怎样的孩子？你能和爸爸说说吗？"爸爸问小哲。:他学习不用功，经常在学校里捣乱，上课也不好好听讲，老师让他回答问题，他什么都不会。"小哲说道。

  :噢，那你想过在学习中帮助麦克尔吗？"爸爸问。:我为什么要帮他，他总是欺负我！"小哲不解地说。

  :对麦克尔，你必须学会容忍，然后用你的宽容感动他，让他成为你的好朋友，你觉得呢？"小哲想了一会，对爸爸说：:我知道该怎么办了。"

  :好，相信你们会成为好朋友的！"爸爸高兴地说。

  后来，小哲果然主动去帮助麦克尔了。起初麦克尔还有点迟疑，但看到这位中国同学是真心想帮助自己，便愉快地接受了。经过一段时间,麦克尔的成绩有了很大的进步。小哲和麦克尔也成了很要好的朋友。

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  做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。但为了孩子的幸福，为了孩子将来能有所作为，我们应当教孩子学会宽容。培养孩子宽容的美德，等于为孩子未来的成功拓展道路：培养孩子宽容的美德，等于为孩子明天的幸福奠定基础。

  在哈佛大学商学院的必修课程中，有一部分专门研究非智力因素对一个人成功的影响。在这些非智力因素中，他们极为突出宽容的价值，强调宽容是成功者的必备素质。贝尔奈说过：:不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。"因此，为了孩子能够在以后的人牛道路上成功地走下去，一定要培养他们多一点宽容之心。

  第二次世界火战期间，有一支部队在森林中与敌军相遇，经过一场激战后，两名战士与部队失去了联系。这两名战士来自同，一个村庄。

  为了能尽快与部队取得联系，两人在森林中艰难跋涉，他们互相鼓励，互相安慰。可是十多灭过去了，他们仍未找到自己的部队。一天，他们捕获了—只鹿，依靠鹿肉义艰难地维持了几天，也许是因为战争使动物四散奔逃或被杀光。这以后他们再也没看到过任何动物。他们仅剩下的一点鹿肉，背在其中一位叫安德森的年轻战十身上。

  这一天，他们在森林中又，次和敌人相遇，经过再一次激战，他们巧妙地避开了敌人。就在自以为已经脱离危险时，只听一声枪响，走在前面的安德森肩膀上中了一枪！后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友的身体泪流不止，并赶快撕下自己的衬衣替战友包扎伤口。

  那天晚上，未受伤的上兵两眼直勾勾地，一直念叨着母亲的名字。他们都以为他们熬不过这一关了，尽管非常饥饿，可他们谁也没动身边的鹿肉。没想到，第二天部队发现并救出了他们。

  三十多年以后，那位受伤的战士安德森说：:我知道那一枪是我的战友开的。他抱住我时，我碰到了他发热的枪管。我很不明白，他为什么对我开枪？但当晚我就宽容了他。因为我知道他想一个人独吞我身上的鹿肉，我也知道他想为了他的母亲而活下来。此后30年，我就假装根本不知道此事，也从不提及。战争太残酷了，他母亲还是没有等到他同来，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪卜来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友，我宽容了他。"

  从心理学角度来讲，孩子的宽容心主要表现为对别人过错的原谅。孩子学会宽容，就能学会尊熏和理解，孩子有了宽容之心，就会形成善良的品格，能主动减少仇恨，暴力和偏执，同时还能以善良、尊重和理解来对待别人。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而很难融人社会大家庭之中同人们和睦相处，共同发展。所以，父母千万不要忽视对孩子宽容心的培养。

  下面就如何培养孩子宽容心提出几条建议：

  1．为孩子树立榜样

  孩子的宽容之心最主要的来源就是父母。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。父母宽容，大度，遇事不斤斤计较，与邻里，同事之间融洽相处，孩了就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容，好善，乐于与人相处。

  2．教孩子学会换位思考

  所谓换位，就是指当双方产牛矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事，如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就能够理解对方，就能够减少很多不必要的矛盾。

  许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象，办法就是:心理换位"。

  3．教孩子学会理解他人

  金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备。完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，我们没有必要斤斤计较，事事都摆个公平合理。多原谅-次别人，多给别人一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己觉得在个性完善的道路上义向前迈进了一步。

  4．让孩子多与同伴交往

  宽容之心是在交往活动巾培养起采的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，而只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人止常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验宽容带采的快乐。如称赞别人的优点，庆贺同伴的成功，帮助有困难的小朋友，采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己也获得进步。

  在孩子与同伴交往的过程中，父母要特别注意引导孩子宽容比自己强的同伴，比自己-差-的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己:差"的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助:差"同伴，学会与竞争对手合作。

  5．鼓励孩子"纳新"和处变

  宽容不仅体现在对’人’的态度上，也表现在对-物’和:事。的态度上。父母要引导孩子见识多种事物，让孩子喜欢并乐意接受新事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善于知变和应变。如让孩子了解各种奇观，奇迹，观察生活日新月异的变化，允许孩子独辟蹊径地解决问题。孩子一旦习惯于:纳新’和:应变"，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

  总之，宽容，是健全人格的必备素质，只有学会宽容的孩子，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有容人之量，成为一个识大体，顾大局，受人欢迎的人。

  当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学，朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

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