防范措施

1. 一般性原则

（1） 建立「事前预防胜于事后处理」观念

欲有效预防校园暴力行为之发生，首重建立预防观念「宁可事先花一块钱、多付出一分钟」，老师、学生均应有此体认。

（2） 运用团队力量防杜校园暴力

结合学校所有人员之力量对抗校园暴力事件；加强与学校与家庭之联系，以整合力量全力教导学生；并与警政、社辅、医疗、司法等部门充份联系，以应不时之需。

（3） 明了学生个人特性及客观环境，以收防微杜渐之效

部分学生之所以有暴力行为，必有其原因，理性、客观分析其心理、生理、社会环境等，以诊断行为成因之后，方能厘订出正确之防治校园暴力对策。

（4） 平日以爱心、关心管教学子，消弭暴戾之气

无论是父母、老师或是学校行政人员，对于学生之任何管教措施均应出于一片爱心，抱持「悲天悯人」、「民胞物与」之襟怀，善待之以恒，而且最重要者，必须让对方体验得到那份爱心与热忱。

（5） 使学生相关人士信赖进而配合学校管教措施

为发挥整体预防之效果，学校在教育过程中，必须获得与学生有关之人士的信赖，让他们成为教育辅导之助力而非阻力。

（6） 管教作为应兼顾学生自尊心

对于偏差行为学生之处分，尽量做到维护其自尊心之基本要求，避免过于严重之处分与苛刻之指责，可以有效避免因「无地自容」愤而行凶之事件发生。

（7） 加强被害预防教育，强化师生防卫警觉

经由普及被害预防教育之灌输，使学生具备基本防范被害之常识，因而校园找不到被害之对象，如斯亦可以避免许多因利于施暴者实施之校园侵害事件，维护校园之安全。

2. 家庭方面

（1） 健全家庭教育，培养子女健全人格

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全之家庭环境，才可能有健全人格之子女，故家长应设法努力营造融洽之家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分之归属感，可有效避免子女产生各种之偏差行为。

（2） 以身作则，引领子女养成尊师重道美德

「身教」、「境教」之重要性应容大家无庸置疑，负责子女管教之重责大任的父母，本身对于子女之老师或其它老师应持尊敬之态度，才可能让子女养成尊师重道之美德，也才不会有对学校师长施暴之情事发生。

（3） 勿滥用暴力管教子女，产生不良学习效果

对子女为适当之体罚，有时对于子女的一些偏差行为的确能发挥管束之效果，但体罚却非万灵丹，滥用体罚或实施严厉之惩罚，除了可能产生许多不良后果外，还可能让子女充分学习暴力，进而增长校园暴力事件之发生。

（4） 主动配合学校各项措施，积极参与学校举办之活动

为确实掌握子女行为状况，学生家长应主动随时与学校联系，以明了子女在校之一切行状，以为家庭教育之参考依据；对于子女学校所举办之活动，应设法亲身参与，如斯方能收全面整合之教育效果。

3. 教育机构方面

（1） 改善学校人文物质环境

在精神环境方面，塑造优良校风与班风，倡导校园伦理；在物质环境方面，布置优美而富有教育意义的校园环境，发挥境教的功能，学生便不愿以暴力破坏纯净的校园。

（2） 提升教师素质，促进师生良好关系

建立合理教师期望水平，并督促教师能够在任教科目不断进修、成长，提高教学绩效，以获得学生敬重；实行适当之专业领导，慎用处罚，重视师生双向沟通，增进情感相互交流，促进师生和谐关系。

（3） 落实校园危机处理教育

增加对校园暴力问题严重性之认知程度，实施校园安全教育，强化师生处理校园暴力问题的应变能力；并设法在各校设专线咨询电话及申诉中心，以强化校园暴力事件之辅导，俾减少暴力事件重演之不幸情况发生。

（4） 加强学生自我控制暨处理人际关系之能力

加强学生法纪教育，使他们确实学习自我负责的态度与及良好之自我控制能力；教导学生妥善控制情绪，多结交益友，并教导他们正当处理人际关系之经验。

（5） 适时修订不符时宜之校规，导正学生偏差行为

教育实务之经验告诉我们，校规不彰亦是校园暴力来源之一，教育机关宜速检讨校规之恰当性，对不合理、不符时宜、不清楚、无可行性之陋质校规加以检讨修改后，确实执行于焉成为首重之务，予暴力潜在学生一个不敢实施暴力行为之空间。

（6） 落实学生正当休闲教育

加强课外活动或各学生社团活动之多元性，培养学生正当之休闲兴趣与能力，积极方面可以从而陶冶学生性情，消极方面则可供学生在参与有意义之活动之际，发泄多余精力，避免产生暴力行为。

（7） 全力扫除引发校园暴力情境

学校可结合当地治安机关之力量，强化校园门禁管制、巡查之措施；加强照明设备，减少犯罪死角，从而有效戢止利于暴力行为实施之情境。

（8） 举办家庭学校沟通活动，加强亲职教育

学校及有关社教、文化机构，应多举办如大哥姊、亲子活动，并请学者专家讲授亲职教育，使父母了解青春期少年的身心特质及心理需求，学习与子女沟通的方法、有效的管教方式，积极建立起对子女的正向影响力，避免子女产生暴力行为动机。

（9） 结合家庭力量，提升适应不良学生之辅导绩效

教育机构除加强专业辅导人员之训练，落实学校辅导工作之外，亦应运用热心家长组成义工服务方式，实施电话咨询、家庭探访，或特别适应不良学生、功能不完整家庭的辅导及支持工作，扩充辅导资源并提升辅导成效，降低学生进一步实施暴力行为之可能性。

社会方面

（1） 强化大众传播媒体的社会教育功能

大众传播媒体应担负起提升民众文化道德水平之责任，多安排有益少年身心健康之节目，审慎处理传播内容，勿为不良导引，尤其是有关涉及师生间冲突之新闻。

（2） 扩大推展文化道德涵养之活动

鼓励各公私机构、公益社教团体等，提倡富而好礼、勤俭、朴实的社会风尚及活动，使少年学生在纯净的大环境中，探收潜移默化，耳濡目染的熏陶，蜕除社会暴戾之气。

（3） 提倡正当娱乐休闲教育

有关单位应妥善规划少年休闲活动，提倡正当休闲教育，并提供适当的场地与专人之辅导，使少年学生精力得有正当发泄之管道。

（4） 全力扫除引发暴戾之气之不当场所

司法执行机构应严厉执行净化社会不良环境，取缔不良场所，严格取缔暴力充斥之黑色书刊、录像带，严格管理少年出入不当之场所，以避免引发暴力动机进而衍生校园暴力事件。

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  成功的教学是激发学生的兴趣，而不是强制地学习；兴趣是学习的第一动机，是学习的催化剂。如何利用课堂教学激发学生的学习兴趣？首先，上好第一节课，创造良好的开端。良好的开端等于成功的一半。第一堂课的成败，直接影响学生对这一学科的学习兴趣，而每一节课的开始好坏直接影响这一堂课的学习效果。所以我们教师要设法创造每一个崭新的开端。例如化学的起始课是绪言，在绪言中，讲述了几个化学名词。若像讲一般定义那样讲，学生只会死记硬背。所以教者要配以实验，用实验来讲述，不但使学生理解了名词，而且还能了解到化学这一学科的特点。当学生看到各种各样的现象，就会喜欢这门学科。其次，加强直观教学，充分调动学生的积极性，增强学习兴趣。例如，化学是以实验为基础的学科，每章每节都配有大量的实验。实验中的发光、发声、发热、变色、气味等奇异的现象能引起学生的好奇心，也增强了学习的兴趣。对书中的某些实验，可以通过自己的改进或另行设计，使它更直观更易懂更形象。再次，对与实际有关联的知识，用学生易懂的语言讲述。例如，氢气的密度比空气小，可以举氢气球的例子；灭火剂为什么能灭火？这是二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧的性质体现。同时还要引用生活中的例子，解释化学物质的性质、作用等知识。如民间常说的:鬼火"，可以用磷的自燃来解释。

  学生学习兴趣的强弱也取决于师生关系，课堂氛围。我在教学中有过这样的体验，学生喜欢你，师生关系很融洽，学生对你所授学科就会有很大兴趣，再辅以正确的引导，该生的这一学科的成绩就不会差的。若课堂气氛很紧张，空气沉闷，没有情趣，别说学生，连教师讲课也没有兴趣。所以，教者要学会营造愉悦的课堂氛围，让学生在轻松愉快中学习。这种学习效果会很好。

  学生的学习兴趣是可以迁移的。当最初的新鲜感一过，兴趣就会随之减弱。因此在课堂教学中注意采取适当的教学方法，使学生原有的兴趣迁移成新的兴趣或不断增强，把学习不断深入。在传授新知识时，可用讲授法、归纳法、演绎法等传统教法；在做练习时，可适当采取竞赛法，这样做一方面激发学生的集体荣誉感，去积极思考；另一方面可以使学生集中精神学习。体现了寓教于乐，既教书又育人的教育思想。还可以把知识溶于小游戏中，让学生一边游戏一边体会知识，加深学生的理解和记忆。

  要提高教学质量，必须向45分钟要效率，向课堂教学要效果，使之成为教学的主旋律，以素质教育的思想指导课堂教学，采取优化课堂教学模式，以最佳的课堂认知情境和优化的情感思维使学生获得最佳的认知效果。

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  问：帮帮我吧！我的几个孩子老是互相攻击，我是该惩罚他们，给他们调解，还是该把他们分开？

  答：虽然这条忠告已经来得太晚了，但我还是要说：防止孩子们互相攻击的最保险的办法是只要一个孩子！兄弟姐妹之间争斗的根源常常是想得到你的关注，你的反应态度和处理方法可以燃起嫉妒之火，也可以帮助孩子们关系发展得更亲近。不能用打骂来惩罚他们，教给孩子们和解分歧的方法之后，到时候你就能把他们分开了。当孩子们发生冲突时，如果你认为孩子的安全有问题或什么东西要被打破，就要马上出面干预。当冲突发生时你不在屋子里，那就假设两个孩子在争斗中负有同样的责任。处理争斗时，你对两个孩子的要求应该是相同的。（比如说：:我看见有些果汁洒出来了，这里有两块海绵，把它擦了吧，你们俩一人一块。"）当你的脑子:短路"时，立即承认不能接受的行为，但是要给自己一些时间想出结果。:噢——碳！把你小妹妹的奶瓶扔到楼梯下面是很糟糕的决定。我需要一些时间想一想该怎么办。"考虑让孩子们自己解决矛盾（说起来容易做起来难）。

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美容护肤专家发现，孕妇在生产后，会容易出现脱发问题，这与自身的内分泌有直接关系。究竟，为什么产妇会出现脱发问题呢?接下来，就为你具体介绍，让产妇出现脱发的具体原因，赶紧来看一看吧。

产后脱发原因：

1、这是因为在孕妇生产后宝宝之后，体内的雌激素开始大量的下降。首先大家要明白一个道理，那就是因为妇女脱发情况跟体内雌激素水平存在很大的关联。雌激素增多，那么这其脱发的速度减慢;而雌激素减少，那么脱发速度也会随之加快。在生产之后的6个月内性器官功能处于恢复阶段，而雌激素的分泌明显的减少，这也就会最终形成了脱发的情况发生。

2、精神紧张，很多人因为在生产之后，产生很严重的情绪问题，这被人们称之为产后抑郁症，如有些妇女分娩前后因各种原因情绪不稳定或精神有压力，这会直接导致机体代谢功能出现紊乱，营养供应不足，那么这很容易出现严重的脱发危机。

3、怀孕期饮食单调，其饮食的结构跟正常人的有一些差别，再加之母体对各种营养物质需要增多，如果不能够及时的补充，那在生产之后这会造成体内蛋白质、钙、锌、b族维生素的缺乏，这会影响其头发的正常生长，这很容易出现脱发和头发干燥的危机。

4、而出现产后脱发和压力有着密切的关系，因为新手妈妈在生产期和哺乳期耗费大量的体能，身体承受很大的精神压力，这需要及时的补充身体所需的营养成分，因此那么在饮食中要注意摄入哦!这才是保证头发迅速生长的关键哦!

上述因素，都会让产妇出现脱发困扰，因此，孕妇在生产后，要注意这些细节的改善。了解和掌握产妇脱发的原因，这样你才能更好的预防脱发问题出现。产妇在日常护发，要注意清洁和补充营养。