春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来，最能让我们感受到夏日活力的，当属夏季的第一个节日——“六·一”儿童节了。著名童装品牌安奈儿在节日前后为孩子们准备了狂欢盛宴，一系列形式多样、寓教于乐的儿童节活动在各地陆续举办，仅 5月25日-6月3日连续举办的，深圳“兔发奇想”艺术展就吸引了上千名观众参观互动，让“六·一”的欢快气氛提前热烈起来。

在深圳华强北茂业商场的广场中间，矗立着犹如童话世界里“兔子王国”的城堡家园，最先映入眼帘的是具有安奈儿风格的旋转木马——旋转木“兔”，这是一个装在每个人童年记忆里的故事，无论大人还是小孩，看到这个伴随着轻快音乐，高低起落的旋转木“兔”，都会把时光停驻在此刻，与这群天使般的兔子走进安奈儿营造的故事王国。

王国里接待了一群特殊的客人，来自深圳福利院的孩子们在老师的带领下，第一次与这么多朋友同过六一儿童节，安奈儿活动负责人在启动仪式上特别强调：“儿童节是全天下孩子们的节日，每个孩子都有权利享受社会平等的关爱，福利院的孩子们同样是美丽可爱的天使，希望他们在今年的儿童节里，能够和安奈儿共同留下难忘的回忆。”据了解，在这次艺术展中，安奈儿还为福利院举办了特殊的捐赠仪式，给孩子们送上了最美的节日礼物。

“越来越多像安奈儿这样的爱心企业，关注福利院发展，走入孤残儿童的心里，给他们不完整的童年弥补上一块来自社会的关爱，使之变得完整，这对于孩子们的身心健康成长非常有利。”深圳市福利院领导看着福利院的孩子们开心的玩耍，非常欣慰。

王国里除了演奏着爱的旋律，更多的是孩子们的欢笑声，最受小朋友欢迎的是活化的“兔公仔人”，这些会走路会说话的兔公仔由安奈儿的员工装扮，时不时的带着小朋友做游戏，俨然成了“孩子王”。孩子们不仅跟他们玩耍嬉戏，还争着合影留念，忙坏了旁边的老师们。为了感谢社会的关怀，福利院的孩子们还特别准备了精彩的节目，献给爱他们的人们，表演赢得现场阵阵掌声和叫好声。

活动的压轴节目是次日举办的安奈儿秋冬新品发布秀，以“谣”为主题的新品服装，在小模特的演绎下，仿佛有了灵魂，“叮咚晨光曲”、“午间甜蜜语”、“暮色欢乐颂”……无不表达了孩子们快乐无忧的童年时光，这次发布秀首次推出了 80cm-110com 小童系列产品，以“舒适”著称的安奈儿接下来将拥有全新的小童主题产品，为稚嫩的宝宝提供更加安全舒适的童装。

有充满感动的爱心捐赠，也有丰富多彩的现场游戏和节目表演，孩子们跳进海洋球里肆意翻滚，对着涂鸦兔“异想天开”，与兔公仔人现场互动，让受邀的街头艺术家们给自己画上一幅肖像画，然后再看一场精彩的服装秀，在安奈儿的童话王国里过一把六·一儿童节的瘾，真是意趣非凡。据安奈儿员工介绍，六·一前后，安奈儿还会在全国开展四十余场“童心无界舒适无限”主题路演，把安奈儿“兔”世界里的故事讲给更多的小朋友听。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

六月开始，是孩子们最喜欢的季节，六一过后就是端午小长假，紧接着就将进入暑期。接踵而至的假期让孩子们有机会参加更多的活动和游戏。而如何让孩子们在游戏中增长知识，学会技能，是家长最关心的问题。

今年六一期间，儿童职业体验式主题乐园——比如世界推出了一系列的活动，让小朋友在比如世界体验各种不同职业的同时，学会合作、学会分享，从中体验不一样的快乐，获取学校教育得不到的人生体验，让孩子在成长期就能够了解到很多重要的人生道理。

自主，每个孩子都能成为梦想中的自己

比如世界是专为3-12岁少年儿童设计的职业体验场所，每个刚入园的孩子都可以在比如世界的银行里领到50元比如币，孩子独立自主的职业体验就此开始。在比如世界，孩子们是社会的主人，可以自主的体验真实的社会生活，学习真实的社会规则与秩序。比如世界儿童职业体验在自主方面的做得非常好，孩子们从领比如币、挣比如币、消费比如币、存比如币都是要自己动手体验的。家长们可以进行适当引导，却无法参与其中，保证了孩子们进行职业体验的自主性。

值得一提的是，每个体验馆的门窗玻璃都是特制的，家长可以从外面看到体验馆里面，而在里面进行职业体验的孩子们却是看不到外面的，这就给了孩子们一个封闭的、不受外界打扰的职业体验环境，对锻炼孩子的自主能力，培养创孩子的创造力和竞争力很有帮助。

比如世界拥有与真实城市一样的形态和景观，在这里，孩子们可以扮演众多社会角色： 医生、警察、法官、飞行员、牙医、消防员、摄影师、记者、空姐、护士……每个孩子都能成为梦想中的自己，以接触“社会”、了解“社会"、并成为“社会”的主人，从而在未来的社会中更加具有竞争力。

分享，让孩子在团队合作中学会更多

在比如世界，孩子们在自主职业体验的同时，还可以培养孩子团队协作和分享的能力。比如世界里很多职业体验都需要孩子们一起团队协作完成的，如：医生、护士、警察等。孩子在进行职业体验的同时，还可以提出自己的心得体验和自主观点，并跟其他的小朋友一起分享，让孩子在团队合作交流中学会更多。

有儿童教育专家表示，比如世界的儿童职业体验式教育，让更多孩子获得了不一样的快乐，孩子多参加此类团体活动，从游戏中感受快乐，培养孩子自主和分享的精神，将对孩子的一生产生重要影响。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

10月12日上午， 知名艺人林心如作为高端婴童用品品牌nuna中国区代言人和爱心大使，亮相北京国际会议中心参加明门集团及nuna品牌慈善捐赠仪式，林心如代表明门集团向中国听力语言康复研究中心爱心捐赠1000万现金，以支持中国聋儿康复项目，随后前往中国听力语言康复研究中心，与小朋友和家长们互动交流。林心如表示，“除此之外，在中国大陆，每售出卖一台nuna产品，nuna就会捐赠人民币100元。这相当于，只要卖到10万台，我们就又有人民币1000万元捐赠给中国听力语言康复项目。”希望她自己身体力行的公益行动能帮忙更多的中国聋儿家庭受益，让中国聋儿可以开口说话，回归社会正常生活。

优雅亮相 林心如携手nuna捐赠1000万支持聋儿康复

林心如在活动现场坦言，作为孩子的妈妈，她非常重视孩子的健康成长。“当了妈妈后，我深有感触宝宝的健康成长是妈妈一生中最大的心愿。但并不是每一个孩子都有健康成长的机会，例如聋儿群体，他们因为种种原因先天无法与其他正常孩子一样聆听到声音，需要后期接受系统听觉口语法训练、植入人工耳蜗或佩戴助听器，使这些小朋友能够听得到声音并开口说话，回归正常生活。

在多重身份中切换的林心如，今年有了一个新的身份——荷兰高端婴童用品品牌nuna的中国区代言人。在与nuna合作的过程中，林心如了解到，作为nuna母公司的明门集团长年捐助中国的聋儿康复项目，因此在林心如的大力推动下，继而产生了此次捐赠仪式。

亲切随和 林心如夸赞小朋友的手工作业并耐心与家长们了解小朋友的日常生活

在中国听力语言康复研究中心，林心如受到小朋友和老师们的热烈欢迎，并聆听了聋儿家长分享的有关于提高宝宝语言能力的心得。在孩子们表演的环节，林心如也加入其中，与他们共同跳舞，舞蹈结束后小朋友们纷纷将自己制作的手工礼物赠送给林心如，获得林心如赞不绝口。

精益求精 nuna全系列产品收获林心如信任

林心如介绍：“成为nuna品牌代言人，使用全系列的产品，我充分体会nuna在每个细节均考虑到宝宝和妈妈的感受。产品不仅设计时尚、操作简便、亲肤布料采用有机环保材料，更经过150多种毒物重金属测试，这么严谨并精益求精的生产工序让我信任nuna品牌。”在今年7月举办的nuna品牌代言人发布会上，林心如也曾表示，不管是在家或外出，nuna都是育儿的好帮手，让自己和女儿一起度过优质的育儿时光。

nuna创立于2007年，是全球知名的高端婴童用品品牌。nuna来自于两位父亲的育儿理想，他们想要给宝宝舒适安全的环境，同时保留时尚设计风格，由于无法找到合适的婴童产品，于是在荷兰创建了nuna品牌。如今，美国最大的高端连锁百货店nordstrom、顶级百货公司萨克斯第五大道(saks fifth avenue)，以及欧洲荷兰、英国、法国、德国、瑞士等众多国家，都在销售nuna的产品。

nuna凭借其独特的设计与质量，深受全球父母的欢迎，全系列产品荣获150多项国际大奖。截止2019年初，其中荣获10多次德国红点设计大奖：leaf、pipa、ivvi、rebl plus、rava、demigrow;其中leaf更是被收藏于德国红点设计博物馆。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

孩子打别的小朋友是心理问题吗?首先要了解孩子的心理，要知道孩子为什么打别的小朋友，是事出有因还是一种习惯，然后对孩子采取有效地方法。

很多家长都遇到过这样的问题，孩子上幼儿园了，可是总是会欺负别的小朋友，这是怎么回事呢？就算说，他还是会这样的做，这是为什么呢？是心理上的问题吗？孩子打别的小朋友是心理问题吗？下面就请专家简单的给您介绍一下吧！

可以从观察孩子的行为是否偏离正常情况，偏离程度的大小，来判断孩子的心理是否健康以及健康的程度。

在心理学上，把偏离正常行为的行为称做问题行为。心理学家往往以问题行为的多少和严重程度，来衡量和判断一个人心理健康的情况。当然，这要求有相当程度的专业知识才行。但是，在家庭条件下，家长们也可以根据下面一些方法，对孩子的心理健康情况做出简单的判断。

1．看孩子的行为是否符合该年龄阶段大多数儿童的一般的、典型的行为特征。一般来说，在某一年龄阶段常见的、而且属于正常的行为，如果到了另一年龄阶段依旧存在，孩子的心理可能就有问题了。例如，2岁左右的孩子爱发脾气，这是这个年龄阶段的特征。如果到了6、7岁，孩子还不能控制自己，经常发脾气，那就是问题行为了，反映出心理健康欠佳。

2．问题行为出现的频率。孩子偶尔出现一些问题行为，不能算是心理有问题。如果孩子的某种问题行为经常出现，家长就要重视，并考虑孩子的心理是否存在问题，及时向专业人员咨询。例如，大部分儿童都有一两种害怕的东西，如黑暗、巨大声响等，这种惧怕不需要特殊帮助，随着孩子的长大就会自行消失。但是，一个儿童若是有多种惧怕，十分胆怯，甚至不能独自接触社会，这种表现就不正常了。

3．问题行为表现的严重性。每个孩子几乎都有一些偏离正常行为的现象，问题轻微的，不能说明孩子的心理有问题，如果问题比较严重，很可能心理健康状况有问题。比如，现在的孩子在家中都受到家长的百般爱护，对于上幼儿园，一般的孩子在心理上都会有一些困难。多数孩子经过父母或老师的诱导和帮助，能够较快地适应新的环境。

但是，也有少数儿童害怕上幼儿园达到了恐怖的程度，一说起上幼儿园，他们的脸部表情呆板或惊恐，出现心跳加快、肌肉紧张、出汗、面色苍白、呕吐、腹泻等各种躯体症状。这种行为就属于异常，达到了心理障碍的程度，即患有:恐怖症"。

4．问题行为与周围环境的关系。在一些情况下，儿童的行为看上去是异常的，但仔细观察分析，它却是对不正常环境的正常行为反应。例如，儿童的对抗行为往往是由于父母对孩子提出过多的要求，唠叨不休，处处限制孩子行动的缘故。

儿童的攻击行为，如喜欢骂人、打架，可能是模仿家长经常与人吵架或经常打骂孩子的后果。也有青少年有偷窃和逃学的不端行为，这与家庭不和、父母对孩子的冷淡或教师的歧视态度有一定关系，因为这些孩子可以从:伙伴"那里得到家庭或老师不能给予的感情与温暖。孩子的这类行为不说明孩子的心理发育有什么障碍，而反映了畸形环境对孩子心理的不良影响。改变这类不健康的，心理和行为，主要是改变环境和教育方式。

孩子打别的小朋友是心理问题吗？专家提醒您：切忌孤立地看到某种行为就随便下结论，说这个孩子心理健康、那个孩子心理不健康，以防错误的看法给孩子和家长造成心理负担，把本来健康的心理搞得反而不健康。