教办：云大，师大（本院）（高水平师资+较高素质家长，较纯孩子圈优势）（缺点：硬件条件一般，难进）

政府公办：云南省委机关幼儿院（西昌路本院），云南省政府办公厅圆通幼儿园（圆通不错，个人觉得大观一般），月牙塘园，昆明市政府机关幼儿园（公立收费，五家堆本园）（高标准餐食和保育+众多福利）（缺点1攀比重，老师关系的维护，对外收费高，部分幼儿园难进

，要老师有名额，平均一个老师有4个名额）

学费1000-2000每月，因为有兴趣班，所以收费不一样。

有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢？

当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路，会初步地游戏，会与周围的人简单地交谈后，便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成员打交道，而开始产生了参加社会生活与活动的需要，这就具备了进入幼儿园的能力与条件。

3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受　全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。

孩子进入幼儿园时面临着双重任务：

第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；

第二，他必须克服一些矛盾心理，减少对父母或其他抚养者的依赖，愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足。

他必须适应与亲人分离，能够自由行动，高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能地幼儿园的新环境，他对自己的自信心就会增强，对大多数孩子来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说，入园也为他们提供了一个宝贵的机会，可以使他们通过设法解决以前的难题，而逐步重建对他人的信任感。

除此之外，更何况幼儿园还有受过专门训练的老师，还有幼儿教学课程，分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。

现在很多家长都只看重表面上的东西，如写字、算术等可以量化的指标。他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要，不顾幼儿生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。

幼教专家指出，幼儿正处于成长期，身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。

在大中城市，一些白领妈妈，她们的观念似乎有所转变，她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样，有没有特色班等。

幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3-6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？

挑选幼儿园的渠道

1、借鉴他人经验，多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。

2、向幼儿园老师了解，同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！

3、亲自走访，无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。

家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察：

1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。

从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。

2、和幼儿园教师员工交流：

家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么？”如果对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时，你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气，孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时，老师不是站在一边聊天，而是关注每一个孩子，在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题；孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松，愿意和老师一起玩。老师上课时，不要求孩子们规规矩矩地坐着，而是通过游戏，教孩子各种知识，尤其是对于两岁左右的小宝宝，更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园。

3、看看厨房，了解一下课程：

家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。

4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。

幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。

5、看看大型玩具和活动场地：

通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具，比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外，还要看一看玩具是否生锈，如果玩具的重要部位生锈，是非常危险的，说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土，如果每天没人擦拭，这些土就会被宝宝的衣服擦干净。

6、看看楼道及室内：

幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，要符合儿童的心理发展特点，力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁；楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等；室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等；墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品；看看教室是否朝阳，室内光线是否充足；洗手处应该适合宝宝的身高，厕所也要适合宝宝入厕。

7、看看幼儿园的级类：

级，代表硬件水平(即幼儿园设施)，类，代表软件水平(师资力量和管理水平)，品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教委部门的质量验收。可见，级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。

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核心提示

眼下，还未到太原市幼儿园6月1日的正式报名时间，但不少家长向本报反映，许多公办幼儿园的新生预报名早已报满。记者连日走访调查发现，由于公办幼儿园的收费规范合理，硬件设施、师资力量较好，且全部为五星级幼儿园，家长们为了能让孩子挤进“公办”，挤破头四处活动，有的甚至提前一年报名预定。根据太原市计生委的统计数字，太原市每年新生儿出生约3万人，而有340多万人口的太原市，包括郊县在内，却只有27所公办幼儿园，每年招生总人数不过三四千人，这种情形使很多家长让孩子上公办幼儿园的希望化为泡影。

■记者调查

1 进幼儿园“划片”内的才有资格

昨日中午11时30分许，位于文华苑社区的育杰幼儿园园门紧锁，看到记者向里张望，看门的老师傅主动搭腔：“给孩子报名的吧？这些天来打听的人可多了，户口不在文华苑和亲贤的，不好进！”

育杰幼儿园是2002年建成的一所五星级公办幼儿园，崭新的教学楼、宽敞的操场，让家长们满心向往。“听说今年就招3个班，顶多100个孩子，想报名得抓紧！”幼儿园附近，两位家长谈论着。户口不在“划片”之内的高女士说：“企事业办幼儿园与公办幼儿园的收费差不多，但硬件环境、师资力量就要相对差一些，我还是信任公办。”她正四处活动，想帮孩子挤进这所“公办”。

据了解，除了育杰幼儿园，康乐幼儿园、新星幼儿园等不少公办幼儿园，也有“划片”或针对特定单位的子弟优先入学的特殊门槛。

2 抢着入园提前一年就活动

“跟我家孩子同岁的一个娃娃，去年十月份，才刚两岁多，大人就带着去康乐幼儿园找人报名，当时我还说那家长太着急。没想到，竟然是我太落伍！”昨日，在迎泽区桃南二社区，记者见到张女士时，她皱着眉说，“别看幼儿园就在家门口，你提前三四个月去报名，也很难保证就能顺利入园！”

张女士称，现在去康乐幼儿园咨询时，也只是孩子的基本情况做个登记，将来能不能上还没底。这所幼儿园主要针对省直机关单位的子弟，不在这个范围内的孩子想入园就较难。她听不少“过来人”称，孩子当年上这个幼儿园，都是费了很大的劲儿。

即使如此，张女士还想碰碰运气：“能进这所公办幼儿园，每月至少能给我省三四百元。”她说，这里的孩子都是全托，每月每人管理费、保教费、保健费总共370.5元，同样五星级的个人办幼儿园，收费普遍都在六七百元，有的还高达上千元。

3 一个城区公办园仅有两所

“早听朋友说公办幼儿园好，可就是特难进。去年6月，给儿子找幼儿园时，我还想托人进所公办园，没想到找了半天，在附近只找到两所个人办的幼儿园，还都早已报满。”尖草坪区建工街一社区的张女士称，这两所幼儿园，都不在她们社区，而且加起来也仅能容纳两百多个孩子。最后没办法，她托人找关系，才将孩子送到杏花岭区一家有接送车的个人办幼儿园。“这片公办幼儿园太少！”社区工作人员告诉记者，附近4个社区，数千户居民，只有这两所幼儿园，虽然其硬件设施和师资力量，都不能与五星级的幼儿园相比，但也是家长眼中的“香饽饽”。

记者在随后的走访得知，整个尖草坪区只有两所公办幼儿园，一所位于尖草坪街办，一所位于柴村街办，而其他几个城区和县区的公办幼儿园，数量也是寥寥无几，而且分布不均。

太原只有27所公办幼儿园

太原市教育局学前教育处处长田小真介绍说，目前，太原市共有804所幼儿园，其中，省市区三级政府财政出资的公办幼儿园，加起来只有27所。另外，企事业单位办园的约有100所，个人办幼儿园有150多所，其余500多所均为村办幼儿园。这些幼儿园中，包括公办幼儿园在内，有60所为五星级幼儿园（公办园均为五星级）。而这27所公办幼儿园中，迎泽区4所、杏花岭区7所、小店区2所、万柏林区1所（3个园）、尖草坪区2所、晋源区1所，其余几所都位于市县。公办园要求每班班容量为25人，招生名额有限，远远满足不了适龄孩子的入园需求。

她说，公办幼儿园数量近五六年来都没怎么变化。对于公办园数量过少，田处长解释，根据国家规定，幼儿园不属于义务教育范围，政府目前只能加强公办幼儿园的建设，同时积极鼓励和扶持社会力量办幼儿园。按照《太原市学前教育管理条例》，城市学前教育机构以政府举办为示范，以社会力量举办为主体，任何单位和个人不得改变其用途。

近年来，随着一些企业单位效益下滑，与公办园收费相当的企事业办幼儿园数量逐渐减少，而随之兴起的个人办幼儿园，其房租、水电暖、教师工资等费用，都需要办园者自负。这些负担使得一些幼儿园要不条件较差，要不收费过高，很多家长接受不了，所以将目光集中到了公办园身上。这样一来，现有的公办园就远远不能满足家长的需求。

■各方建议

业内人士：公办园能成为幼教主体

一位从事幼教工作二十多年的园长称，幼儿期是一个人接受教育的特殊阶段，是人格发展的关键期。如果在这一时期没有得到科学的、适宜的、良好的教育，以后家庭和社会有可能将为此付出极大的代价。

她称，如今一家一个孩子，大多数年轻父母将学前教育寄望于幼儿园。太原市适龄儿童的入园率已高达95%，而政府投资的公办园较少，企事业单位办园的日子也不好过。原来单位一年能拨几十万元经费，现在单位效益不好，也在渐渐与幼儿园剥离，让其走市场化“自立”。转型不好的就会因经费紧张，导致一些幼儿教育乱象：如有的低薪聘教师，导致教师流动过快；有的降低幼儿伙食标准；有的开办兴趣特长收费班等，把办幼儿园当作产业或商业来经营。

她建议，政府承担起幼教的主要责任，将公办园作为幼教主体，确保幼教的教育性质与公益性质。

人大代表：把幼教纳入公共服务范畴

为破解目前幼儿教育的一些乱象，今年4月底召开的太原市第十二届人民代表大会第四次会议上，人大代表乔情义提出了“加大财政投入，把幼儿教育纳入公共服务范畴”的建议。

乔代表称，近几年，太原对义务教育阶段中小学的经费投入在逐年加大，但对学前教育的投入不够。当前，太原市满足社会对学前教育的需求，主要是依靠私立幼儿园的发展来缓解。而私立幼儿园收费高、教师水平不一，不少方面不规范。公立幼儿园的数量有限，家长们只好把孩子送到私立幼儿园。

乔情义目睹此现状非常着急，首次在人代会上呼吁，建议政府加大财政投入，将幼儿教育纳入公共服务范畴。

据了解，湖南、浙江、北京等地人大代表也先后多次建议，将幼教纳入公共服务范畴。

孩子家长：希望公办园分布广一些

“最好每个街办都能建设一所公办幼儿园。”家住迎泽区东岗社区的居民张女士说，家门口连个企业办幼儿园也找不到，整个桥东街办辖区内找不到一所公办幼儿园。

她说，现在条件好的幼儿园大部分都选在市中心或比较繁华的地段，仅迎泽街办就有两所公办幼儿园。希望政府至少在每个街办范围内都办一所公办幼儿园。

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幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发孩子智力的天地。然而，传统的应试教育思想却使一些幼儿园变得“小学化”。

近日，一位年轻的母亲告诉记者，几天前，她5岁的女儿哭着拿出一张55分的试卷让她签字，并说这两天幼儿园经常考试，不是考听写就是考算术，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。女儿还哭着说：“老师说现在考试就不及格，将来上学也不会是好学生”。

记者先后到几家不同规模的幼儿园。发现其中相当一部分幼儿园的中班和大班都在像小学那样比较正规地上课，在一些幼儿园的大班和学前班，记者看到，一些老师将小学教材当成给小朋友们上课的教科书。

对此，一些幼师认为，很多家长都希望孩子将来上学后能成为成绩优异的好学生，我们教孩子一些小学课本上的内容会对孩子将来上学有帮助。当记者问，如今小学都已经取消了，“百分制”，而幼儿园的孩子们却要经常面临“考试”是否会造成心理压力时，一些老师认为，“考试”会使小朋友认识到好好学习的重要。而小朋友却告诉记者，每天最喜欢的时间是下午，因为下午可以玩玩具、做游戏，不用上课、不用考试。

记者从部分孩子家长那里了解到，很多家长愿意让孩子在幼儿园里提前学习小学课程，他们认为，这样会使孩子将来上学后对课程不陌生。也有的家长认为，幼儿园应该培养孩子乐于动手动脑的习惯，使孩子有自己的兴趣，而不应该一味地让孩子学习书本。

一些教育心理学家指出，幼儿园教育的“小学化”是影响幼儿心理健康的重要因素，因为“小学化”教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。在传统应试教育向素质教育的转型过程中，素质教育在幼儿教育上的体现是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松有心理状态。

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