怎样培养胎儿的好性格呢？

1．言为心声

胎儿就像一株小树，多么希望能在春风的抚慰下茁壮成长。也许年轻夫妻会说孩子是不会听见我们说话的，但要知道言为心声，优美的语言是花朵，会给你的心田增添春色。只有温柔美丽的春天，才会带来秋天的收获。

2．培养精神

一个人的精神、性格或气质的产生和发展，是在懂语言前这一段时期就开始了的，所以必须从出生前开始养育孩子的身心健康。

本来，性格等一直被认为是天生的，但是，由于临界期比较早，当周围人意识到婴儿的性格和品德时，早已失去了时机，再不容易改变它了。个人的素质和性情，一直被看做是天生的，这并非不可思议。例如，上学以后，无论怎样说“对弱者应该温和”“必须体谅对方”，想让孩子理解这些问题，但是，这种教育往往无法顺利进行。因为在利用言语进行教育之前，要从不懂语言的时候开始反复进行教育。这种精神方面的教育，要在孩子掌握各种知识之前来进行，同时要在这一时期更加牢固地学完它。

谈起培养精神问题，令人觉得似乎是个非常困难的问题。但，决不是特别高深和困难的。出生后的首次爱抚，吃奶时安详地相互凝视，母亲逗婴儿发出的笑声，婴儿发声对母亲作出回答母亲和婴儿的这种相互交往形成母子之间的纽带．是这一时期最重要的东西。我们必须把有效的早期教育作为另外问题来考虑，进一步挖掘人的潜力。

3．心情舒畅

对胎儿心理影响最大的，莫过于孕妇的心情郁闷和不良情绪；孕妇悲伤、忧虑、抑郁等不良心境持久，大怒、过喜、骤惊等强烈刺激，都对胎儿不利。例如，孕妇焦虑不安，惊恐不安，可引起胎儿缺乏安全感，易形成不稳定的性格和脾气。

当然，孕妇节制不良情绪，并不是强行控制自己，忍气吞声，而是有意识培养自己宽广的胸怀、坦然的态度、愉快的心境、稳定的情绪；同时努力创造一个良好的环境，如家庭和谐、与入和谐相处、使室内整洁雅观等，经常到空气清新、风景秀丽的地方游览，多听听悦耳动听的音乐，以调节情趣。这样不仅可使孕妇心情舒畅，气机调顺，而且还可以培养胎儿性情温和。

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儿童心理学家经数年研究发现，注重培养幼儿快乐的性格，有利于幼儿健康成长。如何培养具有快乐性格的幼儿？

（1）密切同幼儿之间的感情

在快乐性格的培养中，友谊起着重要作用。此外，还要让幼儿经常同其他小朋友一起玩耍，让他在愉快的外部环境中接受熏陶。

（2）给幼儿提供决策的权力

快乐性格的养成与指导和控制幼儿的生活有着密切的联系。父母要设法给幼儿提供机会，使其人小就知道怎样使用自己的决策权力，如允许6岁的幼儿选择自己喜欢的电视节目。事情虽小，但对其快乐性格的养成将产生一定的影响。

（3）教幼儿调整心理状态

父母应使孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不是他们一帆风顺，他们也有情绪低落的时候，但他们有适应力很强的心理状态，能很快从失望中振作起来。在孩子碰到挫折时，父母可为其指出其中的一线光明并教幼儿注意调整心理状态。到能恢复其快乐心情的环境中找寻慰藉。

（4）限制幼儿的物质占有量

实践证明，适当限制幼儿对物质的占有数量，不但不会阻碍其快乐性格的正常发展，反而能起到推动作用。因为给幼儿东西太多会使其产生这样的感觉：获得就是得到幸福的源泉。不能让他们觉得人生的快乐就是建立在对物质财富的占有之上的。

（5）培养幼儿的广泛兴趣

当幸福只建立在一样东西上时，它就缺乏稳定的基础。例如一个幼儿可能会因其最喜欢的电视节目被占而整个晚上都不高兴。作为父母，应为幼儿提供多样选择，并注意培养、引导，使之拥有广泛的兴趣。

（6）保持家庭生活的美满和谐

在幸福的家庭成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能幸福生活的比不幸家庭出来的孩子要多10%-20%。

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第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。

第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。

第四，限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。

第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

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一个人的性格会影响人的一生，那么怎样培养孩子的良好性格呢？怎样才能让孩子拥有良好的性格呢？

准妈妈怎样培养宝宝开朗的性格呢？什么是知识、智力、情商呢？知识是人类对事物及其发展规律的认识和实践经验的积累。智力是人的认识能力的综合。情商是指良好的道德情操，乐观幽默的品性。面对克服困难的勇气，把握幼儿的情感和社会技能，简单地说就是人的情感和社会技能，这些是智力以外的一切内容。

俗话说：三岁看大，七岁看老，说的就是3~7岁幼儿情商教育的重要性。作为幼儿教育执行者的我们，应该为提高幼儿情商，培养良好性格做些什么呢？

为幼儿创造良好的环境

性格的基础是早期生活奠定的，早期的生活环境潜移默化地影响着幼儿的性格，良好的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次良好情感经验浸润、积淀的结果，因此，我们为幼儿营造一个充满民主、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。现在的幼儿都是独生子女，要提高他们的情商技能，最好的学习地点还是幼儿园。因为只有集体的生活环境和游戏活动才能使幼儿养成快乐的性格和乐观幽默的品性，才能让幼儿把握自己的情感和社会技能。如果离开了像幼儿园这样的集体，幼儿的情商就几乎无法培养，正如《幼儿园教育指导纲要试行》中提出的：:让幼儿在集体环境中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。"

为幼儿创造丰富的游戏活动

着名的幼儿教育家蒙台梭利认为：:游戏活动是儿童的工作。"幼儿身心发展的年龄特点决定了幼儿喜爱游戏、乐于游戏，进而在游戏中学习各方面的知识，在学习知识中游戏成长。

同时幼儿在游戏中更好地适应社会生活，培养良好的社会交往技能和积极愉快的情感。那么怎样才能让幼儿在游戏中感到快乐的情感呢？首先游戏活动应该是健康的、丰富的，为幼儿喜爱的。再就是幼儿在游戏活动中的主体地位，对幼儿来说应该是:我要玩游戏，而不是你要我玩。"特别是幼儿在一个他熟悉的环境中进行游戏，成人的干预已经降到了最低限度，由此幼儿获得了巨大的自由感，幼儿的身心放松，机能状态良好，没有来自内部和外部的压力。幼儿充分体验到了一种积极的情感，从而沉浸在一种真正的快乐之中，培养了幼儿快乐的性格，有利于提高幼儿的情商。

提示：情商高可以使智力平平的幼儿最终创建辉煌的人生，情商低也可以使智力超常的幼儿变成一个平庸的人。我们要懂得提高情商的重要，就要大大增强教育幼儿的耐心，放弃急功近利的想法和做法，一点一滴地去塑造幼儿的素质和灵魂，培养幼儿快乐的性格基础，注重提高他们的情商。