儿子在幼儿园的大班，由于玩起来很活跃，因此身上、衣服上就弄得脏极了。而且，弄脏了他也毫不在乎。给他洗澡和理发也是很困难的，有什么办法使他成为一个爱干净的孩子呢?

  身上和衣服脏了也满不在乎，这大多发生在喜欢激烈括动的男孩子中，这是可以理解的。对于卫生与健康的关系及其必要性，这个时期的孩子遂渐就会弄明白。日本的孩子与外国的孩子相比，其卫生习惯的养成要稍晚一些。

  有的专家谈，孩子们到了各个年龄阶段，自然就会做该年龄阶段所能做的事。比如，两岁半……饭前、便后，从外面回来，吃点心时会洗手，刷牙，漱口；四岁……会擤鼻涕，从外面回来后漱口，洗脸；五岁……会梳头，洗澡时能自己洗身体；等等。可是，看看我们周围的孩子，有多少人能够全部做到上述各点呢？从数量上说，恐怕是不多的。

  那么为什么只有极少数的孩子会做到上述备点呢？究其原因，一是母亲照顾得太周到了，使孩子没有养成自己主动去做的习惯。如果从婴儿期就处于干净的环境中，把洗手，漱口等作为游戏的一环反复进行训练的话，那么孩子自然就会养成这种习惯。因为孩子太小而照顾得过于周到，一旦长到该放手的年龄以后，突然要求孩子自己去做，就不容易养成习惯。

  您的孩子是不是小时候照顾得过于周到了，从而忽视了让孩子自己去养成干净的习惯呢？通过养育孩子，父母与子女就会建立亲密的人间关系。而在教育孩子时，是否双方都会认为没有一点隔阂呢？在孩子做得好的时候，是否能及时地给予表扬？教育不是把孩子养成神经质，只有把教育高于快乐之中的方法才是最优秀的方法。强制的态度，没完没了的催促等，都会起反作用，不管多么努力也不会奏效。

  在洗澡和理发上也是如此。强制孩子洗澡和理发，并受到斥责时，就会有了不愉快的记忆，下次就怕洗澡和理发了，就会成了既不爱洗澡，也不爱理发的人。洗澡水过热、眼睛和鼻子里进了水、被摁着洗头发使肥皂水流进了眼睛里等等，这些都是孩子所不愿意接受的。在理发时坐的时间太长、头发弄到脸上很痒，摁着洗头等，也是孩子所不欢迎的。特别是当孩子玩得正高兴时，即使妈妈喊他来，也是不会来洗澡或理发的。

  怎样才能让孩子喜欢洗澡呢？对孩子来说，比较适宜的水温，夏天是38°c到39°c,冬天为39°c到40°c.在成年人看来这个水温有点低，但对孩子则正合适。老年人喜欢洗热水澡，让孩子与奶奶一块儿洗澡往往导致孩子不爱洗澡，这种情况是很多的。孩子们也不喜欢洗澡时间过长，所以要快些洗完。孩子在洗的时候可在浴盆里放上他喜欢的玩具让他玩，孩子玩得高兴也就忘记出来了，以后就会还想再洗。

  理发时，最好能找孩子要好的小朋友一块去。附近有小朋友一起去理发时，要事先说好，待去过一、二次后，孩子就会产生竞争意识而不甘落后。当看到要好的小伙伴坐在那里，孩子自己也就安心了。理发师中也有会给孩子理发的和不会给孩子理发的，所以要找会给孩子理发的师傅。这样的师傅手脚麻利，态度和气，店里摆满了许多书，从而吸引了很多孩子。总之，要让孩子理解卫生知识以及讲究卫生的必要性，并引导孩子在愉快的气氛中进行。

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大约在5—6个月的时候，孩子就为爬作准备了，他会趴在床上，依赖腹部为中心，向左右挪动身体打转转，渐渐地他会匍匐爬行，但腹部仍贴着床面，四肢不规则地划动，往往不是向前爬而是向后退。大约到了8—9月时，孩子就会爬了，真正会爬是用手和膝盖爬行，头颈抬起，胸腹部离开床面。

爬对婴儿来说是一项非常有益的动作，这是因为完成爬的动作需要全身许多部位的参与，包括手臂、腿脚、胸、腹、背等，还需要大脑对这些部位的肌肉运动进行协调平衡。所以说爬既能锻炼婴儿全身肌肉的力量和协调能力，又能增强小脑的平衡与反应的联系，这种联系对婴儿日后学习语言和阅读会有良好的影响。爬扩大了孩子的活动范围，还能为婴儿探索周围的环境创造条件。不然，这个年龄的孩子只能坐在一处玩，涉及的范围仅仅是身边周围很小的范围，会爬的孩子就不同了，能在一定范围内相当自由，想爬到哪儿就去哪儿，只要能爬到的地方，再远的玩具也能够拿到，比起不会爬的孩子就能接触到更多周围的物体，这样就能促进认知能力的发展，对他的智力发育有相当的好处。

要想孩子学会爬，就要下些功夫。在婴儿刚开始学爬，只能依赖腹部为中心作旋转运动时，一位家长可以在他的前方用一玩具逗引他，鼓励他向前爬，另一位家长用手抵着孩子的双脚给他一点力量，帮助他向前爬，经过一段时间的练习他就学会用腹部贴着床面匍匐爬行。一旦他能将腹部离开床面靠手和膝来爬行时，就可以在他前方放一只滚动的皮球，让他朝着皮球慢慢地爬去，逐渐他会爬得很快。此外，要给孩子学爬辟出一块场地，可以在硬板床上，也可以在地板上的地毯上，周围移去不需要的东西，任他在上面“摸爬滚打”。爬对刚学习的婴儿来说是一项很费劲的运动，注意每次训练时间不要太长，根据孩子的兴趣，花上5—l0分钟就可以，贵在坚持。

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  在现在的独生子女时代，让孩子学会对自己的过失负责，确实太重要厂。我们很多家长抱怨自己的孩子没有责任心，实际上原因出在父母身上。很多时候是父母剥夺了让孩子自己承担责任的机会。做父母的可以想一想，有多少情况足应该孩子来负责的事情，可父母都替他承担了责任？

  一个十来岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸说，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋．送报纸，打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，他就是里根。这是他在回忆录中写的，他说，正是通过这样一件事，让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。

  而我们的父母常常剥夺孩子承担责任的机会。比如孩子打碎了别人的玻璃，最常见的，就是让孩子道个歉，然后说走吧，回家写作业去，然后父母韶下采处理。现在总说孩子没有责任心，实际上，很多时候是父母从小就剥夺了孩子为自己承担责任的机会。父母包办得越多，孩子的能力越差，这样的事情现在太多了。我们需要转变教育观念，让孩子懂得，一个能承担责任的人，才是现代人。

  孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。一位教育学家曾经说过，教育有一个原则，孩子进一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。

  一个孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗，孩子说，都好了，你就别管了。妈妈一看，衣服带得不够，手电没带，就问孩子，那边的气候你知道吗？衣服够不够？晚上活动的东西部准备了吗？孩子答，没问题。这位妈妈就没再说什么。第二天，孩子背着包就走了。一个星期后，孩子回来说，冻死厂，没想到山里这么冷。还有晚上活动没有手电很不方便，以后得像爸爸一样，出远门之前拉个单子，好好计划一下。

  这位妈妈的方法就是自然惩罚法，让孩子体验到自己过失的后果。虽然孩子冻一点，晚上麻烦一点，但经过这一次他就记住了。

  心理学家认为，孩子是在一次次新的体验中长大的。每一次过失，其实都是一次让孩子学习的好机会，当孩子犯了错误的时候，在他们的心里都有一种要接受惩罚的准备，这说明孩子已经知道自己错了。所以，孩子明白了自己错误的时候，家长就应当保持冷静，尽量不要大声训斥，更不要夸大其词恐吓孩子。否则孩子就会因为逃避惩罚而逃避责任，这样的教育效果是和家长的初衷背道而驰的。

  此外，孩子犯错了，家长千万不要轻描淡写地一笑而过，而要让他们明白，犯了错误就要负责任摹比如：孩子打碎了家里的东西，家长最常见的做法就是间问孩子伤着没有，然后说不要紧，下次注意就行了，:战场"还得由家长来打扫，没孩子什么事。而下次孩子就不会再注意了．正确的做法是，可以表示关心，不责怪孩子，但应该让孩子明白他们应该负的责任，可以让孩子收拾好碎片，然后让他再去买—个新的。

  当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。比如，对他说：:你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你怎么办……"惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让孩子为自己的过失负责。

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可能每个人都会有这样的经历，家中的爷爷奶奶会经常说下一辈很幸福，要什么有什么，好吃的好玩的，漂亮的衣服应有尽有，而下一辈并不觉得自己幸福，其实这就是每一代人的观念不同，或者是每个人的心理不同，家长们要注意培养自己孩子学习感受幸福的能力，这样才能让孩子在以后的人生中获得快乐。

幸福是什么？究竟怎样才会幸福？这往往会让人们困惑，有的人每天吃些馒头咸菜，生活清淡贫苦，但是却会觉得自己充实，无压力，日子还不错，而有的人每天大鱼大肉，一掷千金却依旧觉得缺了什么，并不开心，这在社会上很常见，也就是人们的幸福感不同，对生活的要求不同，归根结底是人们的心理不满足，不知足便不会常乐，也就不会幸福，所以在平时父母们需要给自己的孩子培养幸福的意识，也就是学习感受幸福，这样才能获得快乐，不会抱怨，不会愤世嫉俗，而是热爱生活，拥抱自己。

1、答应且适度的满足孩子的要求

在孩子五个月的时候，他们就会撒娇，向父母提要求了， 在一岁的时候甚至会哭闹，发脾气，其实这是正常的孩子成长历程，在这时候家长们最好不要立即的去满足孩子一切要求，这会使得他们形成习惯，在以后也会恃宠生娇，十分蛮横。因此在孩子撒娇的时候可以答应他们，但是要晚一点满足他们的要求，锻炼下孩子的耐心，帮助孩子控制脾气，在等待后获得的东西，孩子们会更加的珍惜，也就会容易得到满足。

2、适当的拒绝孩子一些要求

孩子在两岁的时候已经有了自己的思想，他们会叛逆，会做出让父母生气的事情，也会提些不合理的要求，这时候爸爸妈妈们不能因为惯着孩子就一味的满足他们，这会让孩子性格变得更差，因此最好就是适当的拒绝孩子一些要求，例如在商场里的时候孩子会喜欢昂贵的玩具，这时候家长们要学会坚定的说“不”，杜绝孩子娇宠的性格。否则孩子慢慢长大，会变得自私，不顾别人感受，甚至是对自己的行为不负责，不成熟。

3、给孩子创造幸福的环境

在家中，父母们最好不要再孩子面前吵架，夫妻之间感情和睦，与亲友之间也维持和乐的关系，让孩子感受到幸福快乐，也让他们学会知足常乐。另外在平时也可以经常的带孩子去亲友家玩乐，让孩子感受人们的友好，也会促进他们的心理发育，促进孩子感受幸福能力的发展。

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