早产儿的颅骨要比正常出生的婴儿软得多，相对容易造成大脑伤害。颅内出血的症状表明婴儿的大脑已受伤害，并因此影响孩子日后的行为，其中包括饮食。

瑞典研究人员对两组女孩进行了对比调查，一组是781名10到21岁患有严重厌食症的女孩，另一组是同样数量和年龄的正常女孩。结果发现，患有厌食症那组中，有14人至少早产8周，19人在出生时发生过颅内出血现象，她们患厌食症的概率所占比例要比正常组的女孩分别高出3倍和2倍。通过调查结论显示：厌食症与早产和婴儿颅内出血有着很大的关系。

另外，早产儿出生后因需特别护理，不能立即与妈妈呆在一起并吃到母乳，也是造成早产儿日后容易患厌食症及其他行为问题的心理原因。

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早产儿脑损伤对孩子的脑部发育会造成严重的影响，甚至给一生带来灾难性的影响。

有脑损伤的宝宝发育风险更大，更要做好早期干预，应从出院后开始，才能预防和减轻伤残的发生。早产儿愈早出生，发育愈不成熟，新生儿期发生疾病愈多，脑损伤越严重，最常见有呼吸窘迫综合征、脑室周围-脑室内出血、窒息、感染、低血糖和营养不足等等，影响大脑的正常发育。早产儿脑损伤典型表现为脑室旁白质软化，容易引起对称性痉挛性下肢瘫，严重的早产儿脑病，可引起上下肢脑瘫和智力低下，并可有视听障碍和癫痫。

而胎龄较大的早

  根据:脑功能均势说"和:变异统一说"两种假说，斯特劳斯考察了脑损儿童的学习结果，并且提出了脑损儿童所具有的行为特征，也就是后人所称的:斯特劳斯综合征"：

(1)对刺激的被动反应。任何一种声音、运动或物体都会立刻吸引脑损儿童的注意力，甚至瞬现即逝的刺激也能引起他们的注意。这种反应与烦躁引起的精神错乱不同。

(2)病理性固着。脑损儿童普遍具有持续的行为特征。例如，让他们从事一项用绳子把散落的珠子串起来的任务。与正常儿童相比，脑损儿童所需的持续时间更长。这种持续的行为特征与刺激物持续吸引他们的注意力有关。

(3)抑制解除。脑损儿童难以协调抑制和兴奋。由于抑制被解除，因此容易出现活动过度。例如，同样获得一支铅笔，正常儿童会因为新任务的提出而及时抑制自己玩弄铅笔的行为，相比之下，脑损儿童则不会因为新任务的提出而及时抑制自己玩弄铅笔的行为。

(4)分离。脑损儿童无法把事物作为整体来理解。正如威纳的整合概念所揭示的那样，他们只顾整体的组成部分，而不了解部分与整体的关系。

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早产儿脑损伤现在的治疗效果还非常有限，但及时发现对治疗还是有帮助的，那么首先就要知道早产儿脑损伤的症状。

1、新生儿或2-6月内婴幼儿易惊、易吐、啼哭不安、厌食和睡眠障碍。

2、喂养、进食、咀嚼、饮水、吞咽等困难，有流涎、呼吸障碍、气管炎样哮鸣。

3、感觉值低，对噪声或体味改变易惊，拥抱反射增强。

4、到了90余天仍扶站差、迈步者，要怀疑小儿脑损伤(脑瘫)。

5、过了105天，婴儿还不能抬头，4-5个月头仍然摇摆不定。

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