幼儿园科学平衡教案

活动目标平衡车游戏过程学习要求孩子们掌握平衡车游戏过程中的中期一体，并且学习这真像游戏的方法，步骤一级在游戏过程中所要注意的安全问题，并且最后能够独立完成任务，讲课内容分析，老师可以把平衡车游戏的方法，方式，规则以及在每一步活动中所要注意的安全问题，给孩子们讲解清楚，然后老师是否进行操作，最让孩子们动手操作，并且老师在一旁观看，发现问题及时解决，避免安全事故的发生，课堂评价来说，把孩子们分成组别进行评比，挑出好的进行表扬和鼓励。

幼儿园科学平衡教案中班

幼儿园中班平衡能力弱的幼儿指导策略：

分层次教育能够让每个幼儿在原有基础上得到不同程度的发展,获得成功感。“分层次”教育是在尊重幼儿在发展水平、能力、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都获得满足的一种教学模式。其最大的优点是可以避免用单一的标准评价不同的幼儿。

如体育游戏《推小车》,幼儿通过在平行线之间走,培养平衡能力。实验班的幼儿我们提供长短,宽度不一的平行线三组,供幼儿练习,满足不同幼儿的需要,做到“上不封顶,下要保底”;而对照班提供单一的平行线让幼儿联系则会导致“吃不跑,或不了”的现象出现,家庭教育对提高幼儿动作发展有着很重要的作用。

幼儿科学平衡力教案

练习花样滑冰是没有身高要求，更没有一个标准的，无非是不要太矮，不要胖，腿长一点就行，不过建议较高的女孩练习单人滑，否则练习双人滑男伴进行抛举、捻转等动作会比较困难。再说单人滑如果较高的选手做动作会比较舒展。

花样滑冰的种类：

1、单人滑

单人滑包括男子单人滑与女子单人滑两项，技术动作要素包括跳跃、旋转、接续步、燕式步等等。三大类项目中，单人滑对跳跃的要求最高，因此单人滑通常代表了选手能达到的最高跳跃难度。

2、双人滑

双人滑要求一位男选手和一位女选手配合，在冰上表演同步的单人滑动作，及双人滑特有的动作：抛跳（男选手“抛掷”女选手跳跃）、托举（男选手将摆成某种造型的女选手高举过头）、双人旋转（两位选手同时绕一个共同轴心旋转）、螺旋线（Death spiral）、捻转（Twist）等。

幼儿园科学平衡教案设计

老师先叫孩子认识平衡滑板车，然后手把手教，扶着玩下，克服恐惧感，再慢慢放手

幼儿园科学平衡点教案

教师是太阳底下最神圣的职业，教师是塑造人类灵魂的工程师。想要成为一名优秀的教师当然得具备一些应有的基础。

新时代下的“四有”教师

教师当有自己的追随者和崇拜者

教师当有自己的思想和方法

教师当有自己的生活和家庭

教师当有自己的原则和风骨

讲台下的台阶为什么要高出地面几公分？那几公分象征着师者之威，师道之存。古人云：天地君亲师。尊师重道，是为人之本。几乎每一个社会人都接受过老师的谆谆教诲，都感受过老师的指导帮助。一位诺贝尔奖获得者也在获奖时当众感谢他的启蒙老师。师者，有恩。 ▢▢师者，启童蒙之智慧，开社会之风气，传文化之宗旨，育祖国之栋梁。一位老师站于台上当是站于教室的制高点，知识的制高点，精神的制高点，责任的制高点。有了“师者”的称号的那刻起，必然要挺起胸膛，擦亮双眼，博学善导，心为春风之源，思若春雨之始，给孩子以希望，给心灵以滋养。

教师应该有自己的追随者和崇拜者。

就像孔子当年周游列国，众弟子追随至死，不离不弃，这成了孔子到处碰壁却毅然决然的另一股力量，也是他累累若丧家之犬时的最大之宽慰。若没学生的理解和支持，孔子的道想必更是寸步难行，举步维艰。他的弟子日后将其思想发扬光大，使其成了文化思想之巨擘，古代教育之先师。一部“子曰”光耀千古，一片恩情流传万世。白居易说：令公桃李满天下，何用堂前更种花。师者的精神世界一定是富有的，他的思想有五十个孩子共同分享，他的功业有五十个家庭共同繁华，他的生命由五十个生命共同延展。

教师应当有自己的想法和方法。

不是拿过来一份教案，照本宣科，你就是教师。不是站在讲台上夸夸其谈，滔滔不绝，你就是教师。不是颐指气使，发号施令，你就是教师。教师当有自己对课程的独特理解，有自己崭新的教育理念，你的气息将是草原上第一阵清风，你的光芒当是雪山上第一缕阳光。虽然你拿的是买白菜的钱，但是干的得是工匠的事，要以己之昭昭使人之昭昭，要从细腻处感化稚嫩幼小之内心，要从精妙处启发混沌懵懂之头脑。陈寅恪先生提倡“独立之精神，自由之思想”，这正是教育的大宗旨。真正的教育者是给孩子松绑的，而不是用绳子一圈圈困住他们的。

教师应当有自己的家庭和生活。

当代的教育者不一定是燃烧的蜡烛，牺牲自我而照亮他人。而应该是辛勤的园丁，付出和奉献的背后收获的是满园的花香和彩蝶。教育该是一件快乐的事。一个优秀的教师会把自己的生活涂上缤纷的色彩，在生活与工作中寻找平衡点。教师早已走下神坛，解脱了那深夜批改作业不堪重负的桎梏枷锁，删除了累到讲台生活拮据的单一情节。一个觉都睡不好的教师第二天如何能够上好课，一个没有生活的教师他又能如何讲得清楚唐诗里的情韵。教育的现代化体现在教育的人性化，她也要为自己的孩子煮饭，也要为家里的老人尽孝，她应该是一位美丽贤惠的妻子，有清新舒缓的早晨，有天伦之乐的夜晚，而并非是一部不知疲倦机械运转的教育机器。

教师应当有自己的原则和风骨。

不向世俗妥协，不向金钱低头，不向权贵弯腰。敢于向教育的不合理说不，对那些无意义的作秀般的公开课说不，对那些不讲学情的专家说不，对那些凑齐12个领导签字的造工资表的方式说不，对那些把班主任当牲畜使的工作制度说不……教师的骨头应该是硬的，眼神里闪亮坚毅，血液里流淌不屈，面对肮脏的权贵利禄，就好比孟子曳尾于途而不顾。明儒方孝孺不为燕王朱棣草拟即位诏书，大义凛然，慷慨就死，杀身以成仁，骨鲠千秋。千人弟子无不涕泪纵横，毫不畏惧，紧随师魂。先生蔡元培七辞北大校长，因张勋复辟称帝，因学生被捕，因与政府相忤。这并非是一个人爱变善改的小脾气，而是一个教师坚若磐石的大原则。

“四有”者，是一名合格教师应有的基本素质，也是我们对于教育人生应有的深刻认识。它并不是什么指导性的东西，而是从心底里发出的最真诚最热烈的呐喊——教育的阵地应该一片青山绿水纯洁赤诚的圣地，而不是任人指点供人摆布的污潭。

有此“四有”，踏上讲台的那一刻，你的步伐一定是稳重坚定的，你的声音一定是振聋发聩的，你的心灵也一定是澄澈见底的。

著名教育家陶行知说：“教师的责任不在教，而在教学生学习”。从行为上去教会每一位学生，做一名合格的教师。

小班科学平衡教案

　小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。　　2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。　　3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。　　4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。　　5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。　　6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。　　7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

幼儿园科学平衡教案 反思

声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。声音是一种波。可以被人耳识别的声（频率在20Hz~20000Hz之间），称之为声音。声音的传播速度跟介质的反抗平衡力有关，反抗平衡力就是当物质的某个分子偏离其平衡位置时，其周围的分子就要把它挤回到平衡位置上，而反抗平衡力越大，声音就传播的越快。

水的反抗平衡力要比空气的大，而铁的反抗平衡力又比水的大。

幼儿园平衡的教案

活动目标：　　

1.初步掌握连续单脚跳的动作要领，增强下肢的力量与耐力。　　

2.提高跳跃动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。

　二．开始部分　

　1.幼儿在场地中模仿各种动物进行跳跃练习，初步练习单脚跳。教师进行巡回观察、指导，提示幼儿注意避让他人。　　

2.教师集中幼儿，请个别幼儿展示跳跃方法，教师进行动作要领讲解。　

　3.教师带领幼儿通过进行《全蹲走》、《单脚站立》等游戏，练习幼儿的平衡能力，为幼儿的单脚跳活动奠定基础。　　

4.全体幼儿分散在场地中进行单脚连跳练习。

　5.游戏活动　　

（1）小心地雷：在各组的起点和终点之间放置5块间隔一定距离的单元砖，当教师发出开始的信号后，各组幼儿依次采取单脚跳的方法进行单脚跳的接力比赛。　　

（2）123木头人：幼儿边单脚跳边喊“123木头人”的口号，喊完口号后，单脚站立不能动，教师充当猎人，轻轻推幼儿，进一步提高幼儿的平衡能力。　　

（3）欢乐斗鸡：幼儿分为4组进行比赛，每一组5人，每次10人参与比赛，采用5V5的方式，运用单脚跳进行“欢乐斗鸡”游戏，脚落地为输。　

　三、结束部分　

　教师总结单脚跳的经验，并带领幼儿进行放松活动。

大班关于平衡的科学教育教案

幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：

1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

圈若干、椅子两把。

　活动过程：

1、准备活动。　幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探索泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开始部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※ 单脚跳顺数（或倒数）。

※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法，继续游戏。

三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标：

1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平衡凳12条活动过程：

一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

④结合已有经验，增加难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲评）活动延伸：

和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。

幼儿园科学平衡教案大班

活动目标平衡车游戏过程学习要求孩子们掌握平衡车游戏过程中的中期一体，并且学习这真像游戏的方法，步骤一级在游戏过程中所要注意的安全问题，并且最后能够独立完成任务，讲课内容分析，老师可以把平衡车游戏的方法，方式，规则以及在每一步活动中所要注意的安全问题，给孩子们讲解清楚，然后老师是否进行操作，最让孩子们动手操作，并且老师在一旁观看，发现问题及时解决，避免安全事故的发生，课堂评价来说，把孩子们分成组别进行评比，挑出好的进行表扬和鼓励