好朋友的幼儿教案

目标，安全教育是同学们在背教育过程中一项非常重要的教育过程，动物园里看朋友，老师让同学们知道，在动物园里如何保护自己的安全，比如防止走失不要乱摸动物

内容，老师，帮孩子们介绍在动员里各种各样的动物他们的特点与人们相处的方式，让孩子们明白怎么与他们相处

考核，把孩子们分成组别，让孩子们分别说出在动物园里看动物所要注意的安全问题

关于好朋友的幼儿教案

教学目标我的少数民族朋友，让孩子们了解我国是一个多民族的大家庭，少数民族也是我们的兄弟姐妹，讲课内容分析，老师把我国少数民族的名字列在了黑板上，供孩子们学习参考，并介绍了少数民族的风俗习惯，让孩子们了解了他们的生活特点，最后，让孩子们记住56个民族是一个大家庭，我们要和睦相处，并且把做得好的孩子给予了表扬

好朋友幼儿教案反思

有个好朋友课后的反思都不同的，有的上课认真听讲，所以也学得非常好，有的精神不集中，学的就不通畅，有的上课睡觉打瞌睡，完全没听懂

好朋友 教案

课题：《一对好朋友》

课型：语文

教学目标：1.让幼儿能够理解什么是好朋友

2.让幼儿初步理解小鸟爱自由，在两个不同的方向(东边，西边），有两只小鸟快乐的叫着。

3.让孩子能够理解儿歌中的语言形式，进行初步的模仿模仿这首儿歌的语言形式进行编写

教学方法:朗读法

教具:《一对好朋友》CD

朗读:

东边一只鸟，西边一只鸟

两只小鸟喳喳，一对好朋友

教学过程:

引导:今天咱们学一首儿歌，小朋友们知道什么是好朋友吗？

这可能会说一起玩的就是好朋友呀

老师说是的，咱们今天来学习一首关于好朋友的儿歌

老师播放CD

带着孩子跟读,多次跟读之后,告诉小孩子一些简单的字认识

最后互动，老师说出一个小朋友的名字，然后问和你一起玩的小朋友是谁呀？

小朋友可能就会答出我的小朋友是谁谁。

朋友你好幼儿教案

1.体会没有朋友的寂寞和有朋友的快乐。

　　2.理解故事的主要内容，能结合实际讲述自己的交友经历。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　教学准备：

　　图片、录音磁带。

　　教学过程：

　　一、谈话导入课题：

　　小朋友们好，看这是谁（出示大象的图片）？大象和小朋友们一样也喜欢交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面请小朋友们听故事《大象的朋友》。

　　二、讲故事《大象的朋友》：

　　教师完整地讲述一遍故事《大象的朋友》。

　　三、分析故事，帮助幼儿理解故事内容：

　　1、提问：

　　（1）、小朋友们，老师刚才讲了一个什么故事？故事里都有谁？

　　（2）、大象为什么要交朋友？大象交朋友时小鸟为什么要躲开它？松鼠和小狗为什么也要躲开它呢？

　　（3）、后来大象是怎么做的？这时候大象的心理感觉怎么样？

　　2、小结：大象

好朋友的幼儿教案大班

活动目标：

1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

3、教会幼儿与他人速度协调一致地演唱与拍打节奏。

活动准备：

小马的图片、钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

2、律动练习：《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做的好》。

二、学习歌曲

1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真好，小马它想出去玩呢？他出去玩的时候呀发生了些有趣的事情，我们一起来听听”。，

2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名字叫什么？

3、教师再次范唱歌曲一遍。提问：歌曲里唱了什么呢？

4、教师有节奏地完整朗诵歌词。前一段前三句速度稍快，后两句速度稍慢，第二段则相反。请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

5、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。

（1）、请幼儿跟随教师学唱歌曲。——默唱——跟唱——分组唱——分男女唱。

（2）、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲。

（4）、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲。

6、教师启发幼儿用不同速度和不同表情演唱歌曲。师：“小马跟着爸爸出去玩心里觉得怎么样？小马跌了一跤，心里觉得怎么样？小马肚子饿了，走不动了，心里觉得怎么样？

7、在幼儿讨论的基础上，让幼儿用不同速度不同表情演唱，并注意提醒幼儿与他人速度协调一致。

三、结束部分

复习邀请舞《我的朋友在哪里》。要求幼儿能合着音

好朋友的幼儿教案小班

　　活动目标： 　　1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 　　3．体验和他人分享的快乐。 　　活动准备： 　　1．活动前请幼儿洗干净手。 　　2．自制PPT。 　　3．视频仪。 　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 　　活动过程： 　　（一）创设情境，导入活动。 　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 　　教师：小猪的果园到了，你们看。 　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ 　　（二）创设情境，学习礼貌用语。 　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ 　　（三）感受分享，体验分享的快乐。 　　1．出示小动物一起分享水果的画面。 　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 　　教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。 　　教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 　　教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 　　3．幼儿拿桔子和别人分享。 　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！ 　　教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？ 　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！ 　　活动延伸： 　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

幼儿园小班《好朋友》教案

　　活动目标：　　1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。　　3．体验和他人分享的快乐。　　活动准备：　　1．活动前请幼儿洗干净手。　　2．自制PPT。　　3．视频仪。　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。　　活动过程：　　（一）创设情境，导入活动。　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！　　教师：小猪的果园到了，你们看。　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？　　（二）创设情境，学习礼貌用语。　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？　　（三）感受分享，体验分享的快乐。　　1．出示小动物一起分享水果的画面。　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？　　教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。　　教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。　　教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？　　3．幼儿拿桔子和别人分享。　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！　　教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！　　活动延伸：　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

好朋友的幼儿教案中班

活动：

　　1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。

　　2．想像力、力，并能完整地表达。

　　活动：

　　I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

　　2．表示连接方法的字卡。

　　活动过程：

　　1．游戏：找朋友

　　①师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方法连接起来，表示你们是好朋友。

　　②幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。

　　③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)

　　2．尝试连接 ①师：我带来了朋友，它们生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?

　　②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?

　　③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察。

　　3．交流分享

　　①师：你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘 串起来；我用订书机把纸订起来，像一本书。)

　　②出示表示连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　4．

　　①请幼儿，想像力和力，使连接物一件有用的东西。

　　②教师观察，并幼儿提示和帮助。

　　5．表达 鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。

　　活动结束

　　鼓励幼儿生活中的连接。

好朋友幼儿教案社会

本次教学活动中，我采用了实践练习法，讨论法和观察学习法等方法，来指导幼儿。

不足的是，讨论时没有让幼儿畅所欲言的谈，应该让教学活动延伸到户外家庭，还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的办法，来告诉你的好朋友和你一起分享，“困难”是我们日常生活中经常遇到的，对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感，社会技能的发展，所以应该加以重视，必须以幼儿的年龄特点出发。

幼儿教案《好朋友》

中班社会活动教案：帮助别人

活动目标

1、体验关心、帮助别人的快乐。

2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。

3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。

活动准备

事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

活动过程

一、情景导入。

幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

引导幼儿讨论：你看到了什么？你有没有过类似的经历？遇到这样的事情，你会怎么做？

幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。

引导幼儿讨论：他在做什么？你有过类似的经历吗？你的家人说了什么？你的心情怎么样？

二、经验分享。

请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。

三、歌表演。

改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。

活动应变

第三个环节也可以改为用绘画的方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。