幼儿园书电子版

第一步，首先在表格顶端填写幼儿园小朋友的姓名。

第二步，接着填写班级信息。

第三步，然后填写日期。

第四步，再填写进园和离园时测量的体温。

第五步，最后填写记录人的姓名。这样幼儿园体温检测记录表就填写好了。

幼儿园用书电子版

2023年幼儿教师考试报名官网入口：中小学教师考试网（ http:// ntce . neea.edu .cn ）。

幼儿教师考试报名流程

1、在线登录。学员在线登录“中小学教师考试网”（http://ntce.neea.edu.cn），查看所在省报名公告信息，根据导航页面指引进入所在省报名官网入口。

2、注册。学员须仔细阅读、充分了解本省报考要求后才可以进行。注册时要求学员在内容框中填写报名公告信息规定的证件号码、姓名、手机号码、在线登录密码等信息，并在官方网站仔细阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后才可以进行后续操作。

幼儿园电子图书

读汪曾祺的散文，淡如水而有百味。

他笔下的草木青葱，花香扑鼻，掏蟋蟀、粘蜻蜓，这些童年乐趣是我这代「塑料儿童」和之后一代「电子儿童」们体会不到的，如今只存在于中学课本上吧。

我爱逗弄含羞草。触遍所有叶子，看都合起来了，我自低头看我的书，偷眼瞧它一片片地开张了，再猝然又来一下。他们都说这是不好的，有什么不好呢。

有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁闷，心上另外又有一点小事使我睡不着，半夜到园里去。一进门，我就停住了。我看见一个火星。咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让我抽一支烟，我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之「风圈」，近几天会刮风。「乌猪子过江了」——黑云漫过天河，要下大雨。

他笔下的各地五味和故乡食物，读起来舌尖生涎，仿佛耳边响起了切菜剁肉的砧板声，面前浮起了蒸锅煮锅热腾腾的水汽。

孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋里一闪一闪地亮，好看极了！

我所谓「清香」，即食时如坐在河边闻到新涨的春水的气味。

「培养正气」（饭馆名）的鸡特别鲜嫩，而且屡试不爽。没有哪一次去吃了，会说「今天的鸡差点事」！所以能永远保持质量，据说他家用的鸡都是武定肥鸡。鸡瘦则肉柴，肥则无味。独武定鸡极肥而有味。揭盖之后：汤清如水，而鸡香扑鼻。

映时春有雪花蛋，乃以鸡蛋清、温熟猪油于小火上，不住地搅拌，猪油与蛋清相入，油蛋交融。嫩如鱼脑，洁白而有亮光。入口即已到喉，齿舌都来不及辨别是何滋味，真是一绝。

杭州除了「西湖景」，使我难忘的两样方物，一是醋鱼带把。所谓「带把」，是把活草鱼脊肉剔下来，快刀切为薄片，其薄如纸，浇上好秋油，生吃。鱼肉发甜，鲜脆无比。我想这就是中国古代的「切脍」。

一是在虎跑喝的一杯龙井。真正的狮峰龙井雨前新芽，每蕾皆一旗一枪，泡在玻璃杯里，茶叶皆直立不倒，载浮载沉，茶色颇淡，但入口香浓，直透肺腑，真是好茶！只是太贵了。一杯茶，一块大洋，比吃一顿饭还贵。

老舍先生一天离不开茶。他到莫斯科开会，苏联人知道中国人爱喝茶，倒是特意给他预备了一个热水壶。可是，他刚沏了一杯茶，还没喝几口，一转脸，服务员就给倒了。老舍先生很愤慨地说：「他妈的！他不知道中国人喝茶是一天喝到晚的！」

古人说诗的作用：可以观，可以群，可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，多是与人的生活密切相关的。对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。

幼儿园儿童书

幼儿数学学习，主要分六大模块：

1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。

2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。

3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。

4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。

5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。

6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。

查看全部6个回答

头发总是脱发怎么办 小鲜肉瞬间变成...

④头发总是脱发怎么办!医生详细解析脱发原因，免费检测...

北京雍禾美度门诊部广告

头发脱发怎么治?掉发/头顶前额头发少?

②头发脱发怎么治?点击查看雍禾植发图，改变发少形象...

雍禾美度门诊部广告

相关问题全部

广告初中数学应该怎么学习?有哪些重点的问题?

很多的学生到了初中之后,发现自己的分数会有一定的下降,这可能是由于上初中之后数学科目的难度加大,所以分数会有一定的降低,那么初中数学应该怎样学?应该使用什么方式哪?知识点一般来说这像科目小学与初中的区别是非常大的,知识点需要了解的非常多,并且难点也是非常多的,解题的步骤要求会更加严厉,一般初中开始学习一些思想如方程思想等等,这是常见的.初中数学应该怎么学?--难点了解初中的时候一般对计算能力要求比较高,各种方式比如,有理数等等这都需要多种方式的计算并且非常看重解答题目的能力,函数等等都会用到概念以及一些公式,下来就是四边形…

10 2019-04-10

幼儿园数学教案领域指的是什么

◆幼儿园数学教学活动含义、作用和特点： 　　含义：在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动（即数学集中教育活动）。 　　作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮助幼儿把数学学习经验系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。 　　特点：目标明确、针对性强、由教师组织活动。 　　不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识过程，它应是教师与幼儿、教与学双方积极有效互动的过程，幼儿仍是学习的主体，教学活动可以采用多种形式，通过各种教育途径去进行。 　　不足：难以满足不同水平幼儿的发展，无法照顾幼儿自选。 　　※幼儿园数学教学活动的设计 　　教学活动的设计是对一个活动的具体行动规划，是教师进行教学的蓝图，也是教师取得良好教育效果的十分必要的准备工作，数学教学活动的设计，是富有成效的数学教学活动的关键。 　　◆数学教学活动设计的核心理念——以幼儿为本 　　幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面真实地发展，因此教育者在设置课程、设计活动（幼儿园所有活动）时应本着以幼儿为本的思想。 　　以幼儿为本，它的含义简单而言就是教育者施行教育时应帮助幼儿成为发展的主人、学习的主人，而不是以成人的经验和认识去塑造和改变幼儿（灌输式、填鸭式教育）。这是任何一个幼教工作者首先应有的理念。应做到： 　　1.尊重幼儿的兴趣和需要 　　2.把握幼儿原有的水平和经验 　　◆教学活动设计的基本格式： 　　一．活动名称 　　二．活动目标 　　三．活动重难点 　　四．活动准备 　　五．活动过程 　　◆如何设计并制定好一份数学教学计划？ 　　★一．活动名称的取法要规范化 　　数学从属于五大领域中的科学领域，所以应取名科学活动《*****》，而不用数学活动或是计算活动等取名。 　　★二．活动目标的制定要具体化 　　（一）活动目标的结构 　　三维目标—— 　　1.数学方面的粗浅知识和技能的掌握（知识技能） 　　2.思维能力的发展（能力）

2 浏览303 2016-06-02

幼儿园教育的五大领域有哪五个

一、健康 增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1、适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 4、喜欢参加体育活动。 二、科学 激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 三、社会 增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。 2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 四、语言 提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 1、喜欢与人谈话、交流； 2、注意倾听并能理解对方的话； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书。 五、艺术 丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 1、能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 拓展资料： 幼儿园特性 一、基础性、启蒙性 从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。 从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。 二、全面性、生活性 幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。 幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。 三、活动性与直接经验性 幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。 四、潜在性 与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

221 浏览196731 2018-06-28

数学教案属于什么领域

活动来源： 　　通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动

幼儿园指南里面的数学领域有哪些内容

. 观念上的误区：幼儿阶段数学学习不重要，等上小学再说。幼儿学习数学应从什么时候开始，为什么幼儿园阶段要学习数学？蒙台梭利提出了一个重要的教育原则：童年时代每一阶段都有其特殊的需求，如这一需求不在最突出时得到满足，那么幼儿发展的某些部分将永远受到抑制，这就是能力的关键期，也叫“敏感期”。3－6 岁是幼儿学习数学的敏感期。在幼儿阶段为孩子建立数学学习的兴趣，让孩子构建初步的数学思维方式，对孩子终身的发展都很有益。很多小学生甚至是成人对数学的恐惧就来源于幼儿阶段没有得到及时、正确的引导。

2 浏览1021 2017-11-22

如何确定幼儿园数学领域目标

数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。因此，从事幼教工作多年的我，一直在思考着这样一个问题：在数学活动中，怎样发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢？下面我谈谈自己的一些感受，希望能给广大的幼教同仁们带来一些启发和帮助。 一、教师必须要更新教学观念 二十一世纪，将是一个高科技迅猛发展的时代，教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念，才能适应新行式的发展和变化。知识的掌握和运用是无止静的，只有活到老、学到老，才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而喜欢数学。如：多翻阅报刊杂志、多向有经验的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互交流科研成果等等．．．．．． 二、教师必须要改进教学方法 传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题。培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼儿园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变。如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时，用笔测量瓶子和杯子的高度，从杯子比笔矮，瓶子比笔高，就能知道瓶子比杯子高等等。 三、教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境 提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。如：教“果汁吧”活动中，课前在数学角里布置一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等。老师当果汁店的老板。选教室的另一角安排果汁吧，让幼儿轮流当老板和客人。这样使幼儿在愉快、宽松的环境中学会了瓶子和杯子之间的容量关系，从而又使幼儿在学习的过程中和大家分享了开果汁吧的乐趣，使数学知识原本比较抽象的概念具体化了，起到了事半功倍的效果。 四、数学教学应以幼儿园各科教学相互整合 《新纲要》指出：幼儿园各科教学应相互融入一体，以幼儿为主体，教师既是活动的引导者，又是活动的合作者，教师要充分发挥幼儿的自主性，激发幼儿学习的情趣。因此，老师在数学教学过程中不能闭门造车，把数学教学渗透到幼儿园各科教学中去，使幼儿在学习数学的过程中既发展了幼儿的口语表达能力，又培养了幼儿的艺术兴趣，也陶冶了幼儿的情操。如：在“神奇的10元”教学中，老师首先和幼儿一起在美工区制作各式糖果，并标上价钱，然后，在教室的另一角布置成糖果店，最后，展示1、5、10元硬币，让幼儿分辨他们的不同并介绍之间的关系。给每个幼儿10元，活动结束时，请幼儿说说买了什么糖果？花了多少钱？剩下多少钱？帮幼儿把买糖果的货币组合记录在白板上。 五、数学教学应以游戏为主 好奇心和相象力是幼儿主动学习的动力，为了引发他们强烈的学习动机，利用玩具和游戏寓教育乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次玩，可能都有不同的玩法、不同的点子，无形中就培养了灵活的想象力和创造力。如：在“大风吹”教学中，其目标是练习三层条件的连续分类。老师就扮演了“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐成一圈，玩“风婆婆”的游戏，“风婆婆”随意举出一种或两种以上多数幼儿所共有的特征，有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他的幼儿则不动，“风婆婆”要趁着大家换位置的时候，枪到一个位置坐下，此时会有一位幼儿没有位置坐，便成为“风婆婆”，游戏又继续开始。因此，游戏在幼儿一日活动中占据了很大的空间，幼儿在游戏中轻松、自主的掌握了数学知识，从而喜欢数学、探究数学、学习数学。 幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的，经过学习而不断积累、发展、成型，因此，幼儿教育是一个系统过程，在教学中必须循序渐进，长期坚持，需要教师在教学中不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。

幼儿园 书籍

我们河南这边每个幼儿园的教材基本都不太一样，很多幼儿园都是自己选择的，我们幼儿园除来了基本的五大领域的，还用了一个特色课程，就是俐文教育的数学和语言类的绘本，我们在用他们的《幼儿快乐数学》，课程真好，材料丰富。

幼儿园数字版书

   家长您好，经过一段时间的学习，我发现孩子对于书写某些数字还不是太熟练，我感觉主要问题是孩子的书写习惯没有掌握好，就比如他书写8时总是上面写个0下面写个0，这样拼接在一起，这样书写是错误的，我也给孩子做过辅导，但孩子还是坚持自己的书写习惯，还请您在家多关注下孩子书写的数字，有个别书写错误的情况，我们一起帮助孩子纠正，使孩子尽早养成正确书写的习惯。

幼儿园图书出版社

幼儿园教科书如何选择版本，首先要选择教育部指定的教材为最佳。最主要的还是根据书籍的内容而定。首先是正规出版社出版的，教育局指定的教材最佳。教材的内容丰富有趣，符合孩子的年龄特征编写得当。

幼儿园电子课本pdf

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

　　教学目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)

　　教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

　　教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)

　　教学手段：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)

　　教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)

　　教学过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)。

幼儿园幼儿用书

江苏出版社的幼儿教。和人民出版社，幼儿教材好。

幼儿园课外书

乱教育不如不教育，乱读书不如不读书。读书是一个大浪淘沙的过程，孩子的时间非常宝贵，在语言敏感期吸收优秀的经典图画书，会更很容易培养孩子的阅读兴趣和对真善美的鉴赏能力。

下面这个书单，是我在几百本适合这个年龄段的书中精选出来的，也许不是最全面，但确实是我曾经童书编辑工作时，翻了一次又一次讲了一遍又一遍的好书。

这些书入选的理由很多，但我觉得最大的理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。

当然提供这些并不是说要你们盲从书单，只是为提供基本输入，在你对书有了广泛了解后，然后观察自己孩子的特点和发展阶段，形成自己的书单。

一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈，可以根据自己孩子的实际情况来选书。这里我想说一点，亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。

另外，一直有人问我给孩子读书，可不可以提问，该怎么提问。这里说说我的观点：给孩子读书时可以提问，但有原则性的。

一、不打断故事的连贯性。

二、不提给孩子压力的问题，如看了这段话你有什么感想，类似的？

三、提问的目的是增加故事的吸引力，造成悬疑，增加阅读的兴趣。

四、有些问题不需要孩子的回答，只是让孩子带着悬念往下看。

五、对于孩子回答错误，不急于纠正，而是让他注意在后面的故事中找找答案，更不可以责骂。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！

在看书单之前，我们可以先来看看亲子阅读推广人李一慢老师是如何分析3-4岁幼儿的阅读特点：

1、简单直白的对话。

3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段大段的文字描述。不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复课预测性的故事情节。比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。

2、开始注重文字与图画的结合。孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的细节。

3、会从图画书中寻找角色认同。3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。比如内向的孩子看《胆小鬼威利》，会从中得到让自己强大的力量。

4、对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。

1.《 大卫上学去 》

入园、规矩、人际关系

对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。对于一个精力充沛的捣蛋鬼，爸爸妈妈和老师固然是又爱又恨，但这本书传递给我们的绝对是爱大于恨。

它提醒我们，要从小孩儿的角度看待他们的行为，纠正、规范他们的过错时，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。

对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。

2.《 小仙女爱丽丝 》

女孩儿版《大卫，不可以》

提起《大卫，不可以》中的大卫，大多人的第一反应是：“呀！那真是一个顽皮、淘气的小男孩啊！”而小仙女艾丽丝简直就是女孩儿版的大卫，沿袭作者一贯可爱顽皮的风格，小仙女艾丽斯健康活泼、精力旺盛、聪明淘气、满脑子仙女幻想，她可以施展魔法，将白衣服变成红衣服，用仙女粉把麦片变成蛋糕，变出一套新衣服安慰爸爸……

在这本书里，作者大卫•香农以父亲的眼光来讲述小女孩儿的故事，小仙女艾丽斯的精灵古怪、奇妙可爱，也正是所有小女孩们的翻版-正因为太贴近她们的生活，怎么可能不受到孩子们的欢迎呢？

3.《 胆小鬼威利 》

让孩子变得强壮勇敢的秘诀

我真是爱极了安东尼.布朗的书！

这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的图画书更别具一格。威利的淳厚友善是美好心灵的写照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。

除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！

已经给许多孩子讲过这个故事，这次把它推荐个你，跟孩子一起看吧，让孩子在笑声中变得勇敢！

4.《 疯狂星期二 》

培养孩子疯狂的想象力

这本书对于孩子最大的吸引力，应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙，乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书的一大特点。而像大卫•威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。

对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。

然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。

5.《 猜猜我有多爱你 》

孩子，你永远不会知道我有多爱你

我曾经尝试过去创作绘本，所以非常清楚，不是每一个儿童文学作家都可能写出像《猜猜我有多爱你》这样一本书的。

它太优秀了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作者那么有方法和想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。

孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！”如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。

我好喜欢这只小兔子。

我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里来”的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。愿你们也能感动。

6.《 生气汤 》

教你如何面对孩子的愤怒

经常有妈妈问我，孩子爱生气怎么办？其实生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。

当孩子生气，发脾气之后，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。

谁都有非常生气的时候，看看这位智慧的妈妈，在孩子生气时，煮上一锅汤，对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了。来看看绘本《生气汤》的魅力吧。

7.《 挖鼻孔的大英雄 》

孩子看了它再也不挖鼻孔？

是不是孩子到了三岁左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够得到改善奇效哦。

天马行空的想象，有点恶心，却又不无道理。不用担心孩子会以鲁鲁为榜样，而变本加厉的挖鼻孔，因为实际情况皆大欢喜，孩子在欢笑中明白了挖鼻孔的恶心，就会减少这种行为呢。

8.《 动物绝对不应该穿衣服 》

激发孩子的想象力，认识动物

读这本书，小朋友绝对不会拉长脸孔。

因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？因为一条蛇会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的……它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。

图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！里面的各种动物都被迫穿上了衣服，真是花样百出，让禁不住发出开心的笑。

9.《 今天运气怎么这么好 》

大灰狼教孩子来分享

当大灰狼遇到一群小猪，你猜会发生什么情况？

当然是饱餐一顿喽。这时你脑海里浮现出的一定是《三只小猪》和《小红帽》中狼的形象。但宫西达也故事中的大灰狼可不是这样呢。书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，孩子在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。

另外，这只很愿意分享的大灰狼也可以让孩子们体会到分享的乐趣！

10.《 三只小羊嘎啦嘎啦 》

让孩子在欢乐中学会机智和勇敢

三只山羊智斗恶魔的故事，采用民家故事的形式，很欢快的描述了一个简单又有趣的故事。

三只山羊不同程度的勇敢表现会激发孩子面对困难的智慧和勇气。留心孩子在听故事时与孩子眼神心里的交流，妈妈可以在讲故事的同时，可以不动声色地让孩子不自觉间变得有勇气和力量，去面对生活里的“山怪”呢。

爸爸妈妈们，书中的象声词是模仿动物声音和动作的重要提示，是孩子的乐趣所在，读书时不能错过。三只山羊的故事适合角色扮演，所以如果在家里由一家人参与演绎，一定会是愉快的体验。

11.《 狼大叔的红焖鸡 》

带孩子感受向善的力量

这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。

特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！

12.《 我讨厌妈妈 》

听听孩子内心的抱怨

光是名字就让人惊奇，小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的居然是——妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。

我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说得比小兔子还多。

所以，我希望和孩子共读这本书的父母，不要哈哈一乐了事，可以用书培养孩子的感恩之心。问一问孩子：你觉得爸爸妈妈有什么“讨厌”的地方？你觉得有哪些事情会让你感谢妈妈？只有孩子认识到父母的不易，他才会珍惜父母的爱。

13.《 爸爸，我要月亮 》

看爸爸如何宠溺女儿

显然，《爸爸，我要月亮》只是童话。不过同样是童话，有的人喜欢多掺入一些知识、道理与寓意，有的人则更渴望保持其单纯，甚至是看来毫无意义的荒诞的单纯。

可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版界的前辈朋友说过，她之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到《爸爸，我要月亮》时所产生的深深的震撼。另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什么，他说：要帮爸爸找梯子！

这我深信，奇妙的书会产生奇妙的力量。也许你也可以和你的孩子尝试一下。

14.《 我有友情要出租 》

朋友需要自己去寻找

现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。

这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。图画里陆续出现许多动物，有狮子、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。

因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

15.《 阿文的小毯子 》

解读宝宝的“恋物癖”

每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。

有人戏称《阿文的小毯子》是个“小小恋物癖”的故事。实际上，很多小孩子在特定的阶段都会“移情”到一个自己喜欢的物件上，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，就会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至会影响到成人后的心理健康。

16.《 南瓜汤 》

在冲突中找到爱和友谊

第一次看这书的时候，我承认我像个小学生一样认认真真的一个字一个字读的，连着读了三遍。好故事！读的过程中，内心暖意涌动，故事简单却充满哲理。

猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负责各部分的工作，他们相互合作，但是有一天鸭子打破这种平衡，发生冲突后离家出走了。之后的过程写得一波三折，真实、生动、丰富！通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让，体现了大孩子们的发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人的。

17.《 三个强盗 》

坏人也可以变成好人

很有意思的一本书！这个故事实在不是只在那儿责骂强盗的。它既是在说一个奇怪的故事，几个奇怪的人，也是在指出着很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是为了什么，“得到”又是为了什么。

三个强盗终于知道要用财富来做一些有意思的事情了。他们知道要这样做，是因为女孩子芬妮的疑问和提醒。

作者汤米•温格尔是想向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。

18.《 我觉得自己很棒 》

自信就是做最好的自己

书中的主人公，这个可爱的“小老鼠”是一个乐观、独立、富有个性的孩子。他能按自己的想法去做事，他尽可能地不会随波逐流，而是有一点“我行我素”。这是一个多么阳光，多么自信、多么令人钦佩的孩子啊！

这本书，不仅向我们描述了自信的孩子的样子，还是孩子对家长的宣言：我就是我，爱我本来的样子会让我更加自信。

19.《 好朋友 》

打破孩子交友恐惧

小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，它们认为好朋友是永远不分开的。它们在一起玩耍，一起划船当海盗、一起摘果子吃，甚至要一起睡觉。但是老鼠洞太小容不了它们的体积，鸡窝里的木架承受不了它们的重量，而猪窝有异味又让它们受不了。最后，只得各回各窝睡觉。梦里它们依然会相见。

看过很多写好朋友的书，大多打的温情牌，看完令人心有触动，这本三个好朋友却偏有点另类， 捧腹之余却回味绵长。

20.《 小老鼠和大鲸鱼 》

让孩子懂得友爱和尊重

小老鼠和大鲸鱼，这两个在外形和习性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危难时相遇，他们彼此欣赏和尊重，获得真挚的友谊。当大鲸鱼遇难时，他们相遇又分离。

在这个小老鼠和大鲸鱼的故事里，不仅讲述了一个友谊的故事，还引发了读者们对生命的思考以及对爱的理解。

21.《 小魔怪要上学 》

让宝宝爱上读书

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！

22.《 魔法亲亲 》

一个让孩子安心去上学的秘密

入园的孩子正在处于一个模仿的敏感期，父母的行为言语直接决定着孩子是什么样的心态和行为，所谓身教胜于言教正是如此。 而浣熊妈妈聪慧的行为不仅解决了小浣熊的焦虑，更是做出了榜样和力量，从而激发了小浣熊心中爱的力量，他开始回报给妈妈。

小浣熊该上学了，浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。

好多时候不是我们没有爱，而是我们不善于表达，其实表达很重要对，表达是最直接的让对方感知的方法，所以我们都应该向浣熊母子学习。

23.《 不要随便摸我 》

教孩子免受性侵犯

调查表明，80%的儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说“要当心陌生人”是不够的。发生在孩子身上的性侵犯，可能会来自孩子崇拜的对象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常会有“我是共犯”的错觉，不敢把事情告诉别人，担心自己会因此受到惩罚。

万一孩子告诉你有人对他做了性侵犯的行为，你该怎么办呢？

首先，你一定要相信孩子的话；其次，你要让孩子明白：发生这种事并不是他（她）的错，把事情说出来是正确的；再次，千万不要让孩子和那个可能的性侵犯者当面对质；最后，你可以向警察或者儿童权益保护机构寻求帮助。

爸爸妈妈在陪宝贝听这个故事的时候，可以和宝贝多一些互动，多一些像故事里的模拟练习，让宝贝更加深刻地理解保护自己的重要性！

24.《 忙忙碌碌镇 》

让孩子的想象力插上翅膀

好书就是好书，是金子都会发光！这套书侄子们一过3岁我就给他们买了，他们一直很喜欢，几年六岁了，还是不是会拿出来翻翻，还会兴致勃勃地复述书中的情节，这时我不把它推荐给大家，都对不住孩子们的热情了。

这套书一共四本，孩子最喜欢的是《轱辘轱辘转》和《忙忙碌碌镇》。这套书给孩子的想象力插上了翅膀，引领孩子在想象中自由翱翔。我总是被孩子不经意的快乐所感染，总是被孩子天真的想法所感动，和孩子读这样的书让我们快乐。

25.《 14只老鼠 》

美醉了的大自然

这真是超美的一本书！有妈妈请我推荐关于大自然的绘本，脑海中马上出现了这本书了。今天就跟大家分享这本在日本家喻户晓的“大”图画书。

这套书在日本再版了100多次，流传了20多年。这套图画书的魅力在哪里呢？一是美丽的大自然，二是温暖的大家庭。阅读它最大的快乐，就是爸爸妈妈和孩子一起，一个一个地去寻找谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……

14只老鼠这套书是孩子们探寻和体验的乐园，通过孩子的反复阅读，增强了孩子们的思辨能力,活跃了想像力,丰富了感情。十四只老鼠在一起，可以观察、发现、寻找和探究，而孩子可以在阅读中获得鼓励和评估，获得满足建立自信。

26.《 小兔汤姆 》

孩子的成长好伙伴

“小兔汤姆系列图画书”囊括了孩子们日常生活的方方面面，细腻刻画了小兔汤姆天真、顽皮、可爱的儿童形象，看似平淡无奇的生活故事，却已触动到孩子幼小稚嫩的心灵。

给外甥买了这套书，小屁孩喜欢地不得了，去哪里都带上一本，随时随地地要求你给他讲，汤姆上幼儿园，汤姆去农场，汤姆骑自行车，汤姆住院，汤姆的外公去世了，各种各样的，让孩子体会各种感受，非常棒！小兔汤姆就像是孩子的邻居伙伴，孩子在感受汤姆的喜、怒、哀、乐的同时，也能在汤姆的身上找到自己的影子。

27.《 11只猫 》

幽默、有趣，符合孩子天性

11只猫跟孩子一模一样，越是大人禁止的、不让做的，就越是要做。然后果然就吃了亏。但是，吃一堑长一智，到了最后终于变得不那么鲁莽了。故事的情节非常好懂，故事里的形象，例如这个叫呜嘿啊哈的大怪物，也是笨得可爱，让人一点不觉得讨厌。侄子们太喜欢11只猫和呜嘿啊哈了，总是缠着我让我讲给她听。

11只猫住在一起，捉鱼齐心协力，帮猪盖房子，开饼店做生意，玩泥巴做游戏，还想去外星球游历……他们有点好奇，有点贪心，爱耍滑头，非常得意；有时想得太美，结局却惨兮兮；热心帮助别人，却只要有机会就想占便宜。他们的故事乐趣多多，他们的生活充满惊喜，聪明顽皮的11只猫，让他们和孩子做伙伴吧！

兰可琪以为孩子打造一份不可复制的美好为品牌目标，专注于幼儿教育文化的研究与推广。兰可琪引进国外最先进、最主流的教育研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化专业课程，构建系统化教学模式，将绘本阅听、绘本英文、绘本美术、绘本艺术、自然科学、食育食养、生日派对等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本美学生活馆。

经验更丰富：公司总部专注于儿童教育市场，从2009年开始从事绘本教育研发与创新工作，积累了丰富的经验。

模式更成熟：总部在多年的经营实践中，总部总结了一套前沿的管理体系，成功模式更加成熟。

全方位宣传：总部与优漫卡通卫视达成战略合作，是目前国内唯一一家与省级电视台合作的品牌，同时与百度、搜狐、腾讯等各大网络媒体深度合作，进一步提升了品牌知名度和影响力。

系统化培训：定期对盟店老师从上课技巧、课程营销、活动策划等方面进行系统化培训，让盟店经营无后顾之忧。

不间断更新：不间断进行绘本课程的研发与创新，让盟店绘本课程始终能够满足儿童所需，增加盟店收益。