幼儿园表演区角布置图片简单

没有特定要求，主要根据布置所需变动大小。

幼儿园老师们在制作主题墙、家园栏、、区域标志、进区卡时，全部都会涉及到要制作文字，简直就是环创必需品。

一:直接使用打印字，在电脑上下载一些更适合幼儿园的字体，可以是卡通字体。

方法二:装饰打印字，打印出字后，剪下来。全剪，可以全剪+背景。沿边剪+多层背景。在背景上多花心思效果会更好。

方法三:改造打印字，加花纹装饰，打印字后，剪下来贴在你想要的颜色背景上，然后开始画。比如自然角就加上花朵、叶子、蝴蝶来装饰。图书区就加入书的图案来装饰。其他区以此类推。

幼儿园环境设计要结合各自园所的不同特点，选择不同的内容、不同的角度、不同的方法，切忌千篇一律，千园一面。可以充分发掘地方蕴藏的课程资源，发挥教师个人的聪明才智，突出地方特色和教师特色。地方特色尤其要对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱劳动的思想品德教育。

幼儿园表演区角布置图片 小班

1. 你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。

　　2. 你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。

　　3. 你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

　　4. 你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展!

　　5. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。

　　6. 你聪明伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你明亮的小眼睛，积极开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师还想和你说句悄悄话：以后有趣的事情下课后再告诉小朋友好吗?你一定能做到的!祝你新年愉快!

幼儿园表演区角环境布置图片

幼儿园特色区角可以有很多，种植区:和孩子们种一些香菜小葱小花的植物，既有趣又能让孩子一起见证植物的生长。

手工区:小朋友们做的好看的小手工制作展示一下也不错啊！

小动物区:喂养几只小动物，比如兔子、乌龟，让小朋友认识大自然的动物，观察动物的习性。等等。

幼儿园区角表演区设计意图

1、区域活动的开展能够为幼儿交往提供良好的心理环境

区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。

2、区域活动为孩子提供了协商、合作的机会

现在的孩子们很多都是家里的独生子女，掌上明珠，正是因为这样，造成了孩子们完全以自我为中心的性格，在幼儿园集体教育中对孩子进行相互协商合作的教育很重要，区域活动正好提供这样一个很好的机会。

3、区域活动为孩子提供了广泛的范围

在活动区域中孩子们能够找到属于自己的天地，能够在属于自己的空间里感受、发现和创新，在区域活动中，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。

4、区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境

孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感。可以说区域活动在一定程度上为孩子参与社会独立活动奠定了基础。

区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

幼儿区角表演区布置图片大全

幼儿中班适合的区角活动有有很多，如娃娃角、故事角、饲养角等已知事物初步经验基本能够独立进行区角角区数量要适增加充满足幼奇认知兴趣增设表演、美工、科等内容区角。

第2步， 音乐厅、手工角科角等班幼语言表达、手操作逻辑思维等能力较提高既要量增设区角要适增加难度，科区增设海底世界、宇宙探索、机械操作等角，棋类区增设军棋、象棋、五棋等区角创设程要注重发挥幼主体作用。让幼儿想主意、想办搜集材料布置环境等增强幼主翁意识使区角更具吸引力。

幼儿园表演区角布置图片大全

1.幼儿园的区角应该是不只有七个:角色区、美工区、植物角、语言区、积木区、数学区、科学区、沙水区、音乐区、生活区。

2.角色区:满足幼儿角色扮演；美工区:满足幼儿手工创作；植物角:满足对植物的观察发现；语言区:满足幼儿听说读写；积木区:满足幼儿搭建需求，发展幼儿空间知觉数量关系；数学区:在操作中获取数学概念；科学区:满足幼儿科学探索科学实验。沙水区:帮助幼儿发挥想象，增强手眼协调；音乐区:音乐材料，满足幼儿音乐表演；生活区:手眼协调，基本动作，照顾自己照顾环境。

3.一般区角设置根据园本环境来进行设置

幼儿园区角表演区布置图片

区角有：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。

《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，它能充分满足幼儿的自由操作，能激发幼儿主动参与游戏，进而对活动产生兴趣，促进幼儿各个方面能力的发展。　　

小班幼儿刚入园，分离焦虑产生，情绪很不稳定，容易冲动，经常会大哭大闹，从小班幼儿新入园的特点出发，我们的区角活动将成为幼儿个别化学习的主要载体。同时，为了使幼儿真正在自主的游戏状态中参与自主的个别化学习或小组学习，也使教师有更多的机会关注到每个幼儿的发展，从而帮助幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。

建立区角的宗旨：

要坚持以幼儿为主体。小班幼儿感知事物的经验少，动手能力较弱，多数幼儿不能单独活动。因此，区角数量不宜设置太多，也不宜太复杂，应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。

要与教育目标和内容同步。区角创设应紧密结合教育内容和目标，要与教育活动同步，把创设区角的过程变成教育教学的过程。

要具有相对的动态性。不断变化发展的教育环境，有利于激发幼儿的求知欲和探索欲，有利于幼儿多元智力的开发和个性的发展。因此，活动区角要具有一定的动态性和可变性。

幼儿园的表演区角图片

11个幼儿园常用区角环创，益智区、数学区、音乐区、美工区、角色区、娃娃家、值日墙、喝水区、阅读区、自然角、科学探索区等等

幼儿园表演区域角布置图片

小班可以开设娃娃家和建筑去，动手区！娃娃家布置：小床，爸爸妈妈宝贝角色头饰，建筑区：旧奶箱装饰，酒盒让孩子自由的搭建！

动手区：可以放一些发动家长帮忙做一些：用布做一棵树果子另附一块布缝上纽扣或是摁扣，让孩子摘果子！还可以做一些。