门铃响了幼儿故事

童话故事门铃和梯子讲的是为了见到好朋友，野猪不怕路远。长颈鹿却执着于门铃，不肯变通，却不知门铃坏了。第二次野猪来见长颈鹿，吸取上次的经验，带了梯子，却不知门铃已经坏了，可以直接敲门。这片童话故事告诉我们以下道理：1、做人不能墨守成规，要懂得变通，灵活处事。2、交朋友要真诚，彼此往来要认真沟通。3、时移世易，一切都在变化，不能过分依赖以往的经验行事。4、学会站在他人的角度考虑问题。

幼儿园教案门铃响了

表扬语：

1、点点头，插插腰，我的表现最最好。

2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、

3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、

6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。

7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！

9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。

10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 小律动 1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）

3.会变的小手（大班）

我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。

（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。

（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。

（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。

（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。

（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？7.教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、

教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮 教师：请你跟我拍拍手 幼儿：我就跟你拍拍手 教师：12334 幼儿：56778 教师：22334 幼儿：56778 教师：小小手 、幼儿：放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）小游戏1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、

2.小鱼游来了： 教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。

一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次3.老鹰捉小鸡、（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组、）4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）

叮咚叮咚门铃响了故事

叮叮咚咚的门铃响了。

1、意思：叮叮咚咚是象声词叮咚转化来的，形容金属、玉石等撞击的声音，也有用其形容高出落在低处的水声、弹琴等。

2、叮叮咚咚拼音：dīng dīng dōng dōng。

3、基本释义：

（1）叮叮咚咚也就是叮咚===象声词。形容金属、玉石等撞击的声音。

（2）明 唐寅《绮疏遗恨·砧杵》诗：“忍抛砧杵谢芳菲，敲断叮咚梦不归。”

（3）《红楼梦》第八七回：“走近潇湘馆 ，忽听得叮咚之声。”

（4）张天翼 《最后列车》：“身上悬灯似地挂着那些捞什子叮咚叮咚响。”

门铃响了故事内容

一天，小猪到他的好朋友长颈鹿家做客。

 一来到长颈鹿的家门口，就发现他家的门铃安得太高，可小猪太矮了根本就按不到，小猪失望地说：“长颈鹿，你家门铃太高了！我按不到，你能帮我开门吗？”

长颈鹿说：“不行！我的门铃刚刚装上，一按就能发出动听的音乐，我想听听他的声音！”小猪想：他不同意我敲门，那我明天再来吧！ 

小猪第二天又来长颈鹿家了，这回他可聪明了，从家里拿来了梯子，小猪架好梯子，小心的爬上去，小猪重要按到了门铃，但这一回，门铃没响。

小猪着急地说：“长颈鹿，门铃按不响！”长颈鹿说：“不好意思，我的门铃坏了！你还是敲门吧。”小猪说：“好吧！”长颈鹿开了门。

小猪和长颈鹿一起开开心心的玩了一整天。。。

门铃响了故事小老鼠

哇塞！皮皮过生日了！皮皮过生日，爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨姑姑姑父都来祝皮皮生日快乐！

皮皮的同学也来祝生日快乐！

大人们给皮皮买了生日蛋糕，牛奶，鸡蛋，烧鸡，烤肉，等等好吃的和新鞋子新衣服和玩具飞机火车布娃娃等等。

同学们送给皮皮生日贺卡和鲜花祝皮皮生日快乐。

大人们和小孩子们一起祝皮皮生日快乐，人们点燃生日蜡烛，皮皮吹灭生日蜡烛，并且许愿，希望我们生活天天快乐！

然后大人和小孩一起祝皮皮生日快乐！一起唱生日歌，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！

门铃响了幼儿故事图片

童话故事门铃和梯子讲的是为了见到好朋友，野猪不怕路远。长颈鹿却执着于门铃，不肯变通，却不知门铃坏了。

第二次野猪来见长颈鹿，吸取上次的经验，带了梯子，却不知门铃已经坏了，可以直接敲门。这片童话故事告诉我们以下道理：

1、做人不能墨守成规，要懂得变通，灵活处事。

2、交朋友要真诚，彼此往来要认真沟通。

3、时移世易，一切都在变化，不能过分依赖以往的经验行事。

4、学会站在他人的角度考虑问题。扩展资料《门铃和梯子》是一个具有浓厚幻想色彩的虚构故事，采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。

一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。

门铃响了幼儿故事视频

一只兔子来编一个简单故事……

原创之腹黑：郁闷的兔子萌宝

萌宝这几天挺郁闷的！因为主人小苗姐姐要给她找一个男朋友。说是萌宝大啦，该成双配对了！这不今天就把这个家伙带回来了……

看着他那个愚蠢的样子，还和他配对！去死吧！萌宝发疯的心态都有了。没办法今天无论如何也要把这个家伙赶走。实在是受不了……我要出去找个朋友来帮帮我！

我看见了我的好朋友了，平时没什么脾气就听我的话，叫他往东他不敢往西。来吧就是你了……

我失败了！真的。没想到主人小苗找来的这个蠢家伙挺厉害，我朋友刚才一登场就被他一脚蹬飞了，不知道飞哪里去了……要不先处两天看看，反正闲着也是闲着！看着吧，我总会把你赶走的，我发誓……

门铃响了编故事

门铃安在门框上，要想上房子就得踩着梯子，一天梯子正好架在门铃旁边，门铃说：“朋友你好，请不要碰到我。梯子说：“朋友，我会注意的。”