幼儿大班游戏活动接力赛

1、大力士奖

______小朋友，你长得很壮、力气很大，不仅帮助了老师还帮助了不少的伙伴，你的身体里有一半的体力，但老师还看到了活力和动力，你乐于助人的精神感动了身边很多人。

2、飞毛腿奖

______小朋友，每次我们班玩接力赛游戏的时候你总是跑的最快的一个，你是一个运动健儿，老师要给你评一个“飞毛腿”奖。希望你在这一学期的运动会展现你的“英姿”，继续保持你的“飞毛腿”，特此鼓励。

3、唱歌之星奖

______小朋友，你唱歌的时候声音总是情头又响亮，是班上数一数二的“歌唱之星”，每一次老师都会请你上台给小朋友们唱儿歌，唱完之后会获得小朋友的掌声、老师的表扬和鼓励。因此你被评为班上的“歌唱之星”，获得歌唱之星奖，特此鼓励。

4、巧巧手奖

______小朋友，你画的画总是那么生动，那么出色，做手工的时候你总是一个人自己完成，让老师们都止不住的夸奖你，你有一双巧巧手，因此我要给你一个“巧巧手奖”，特此鼓励。

5、舞蹈小明星奖

______小朋友，你在舞蹈课上总是被老师表扬，你的表现很有优异，上课的时候很认真的跟着老师跳舞，我知道你很喜欢舞蹈，所以老师要将“舞蹈小明星奖”办法给你，以示鼓励。

6、小小智多星

______小朋友，你在课堂上总是积极回答老师的问题，阅读课上给大家解答了很多丰富的课外知识，你的表现很有优异，大家都叫你“智多星”，所以老师要将“小小智多星”颁发给你，以示鼓励。

幼儿游戏接力赛活动目标

滚球接力游戏活动学习要求孩子们掌握方法技巧，并能够独立和其他孩子进行游戏，讲课分析，老师把滚球接力游戏的方法，步骤，程序以及评价标准，并且在活动中要注意的安全问题，给孩子们一条一条的在黑板上列了出来，并进行学习，掌握理解，让孩子们掌握整个游戏的流程程序，然后在老师的带领下进行游戏活动，最后，让孩子们圆满完成游戏学习任务课程反馈可以把孩子们分成组，组进行游戏，挑出好的组进行鼓励和表扬完成游戏活动的，或者没有掌握游戏要领的孩子，老师要给予指导，最终每一个孩子都能达到独立完成游戏的目标

幼儿大班游戏活动接力赛教案

一、活动目标：

　　1、通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。

　　2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　3、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。

　　二、活动准备：

　　一、经验准备：

　　(一)了解万圣节的相关知识和活动。

　　(二)学说英语诗：“trick or treat”

　　二、物资准备：

　　(一)教室布置、走廊大门布置：如：ghost 幽灵、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack-o-lantern等。

　　(二)糖果、乒乓球若干，两个小南瓜。

　　(三)万圣节主题音乐

　　1.thiihallowween

　　2.knock knock trick or treat

　　3.水叮当―halloween

　　4.幽灵盛典

　　三、活动过程：

　　一、活动开幕：

　　由老师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参加万圣节。

　　“大家知道今天是什么节日吗?一起说一次‘万圣节快乐!’”

　　“让我们把自己装扮起来吧!”

　　(节主题音乐背景)

　　二、游戏

　　(一)小小怪兽

　　游戏准备：乒乓球若干、大篮子两个

　　游戏规则：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

　　(二) 运南瓜接力赛 (pasthe pumpkin)

　　游戏准备：两个小南瓜

　　游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

　　(三)魔法接力赛

　　游戏规则：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

　　(四)讨糖果

　　1.以班为单位，老师带着孩子到各班讨糖果

　　老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。

　　2.要求说相关的英语：

　　trick or treat(不给糖果就捣蛋)

　　smell mfeet(闻闻我的脚)

　　give me something good to eat!(给我一些好吃的!)

　　happhalloween!(万圣节快乐)

　　四、万圣节舞会狂欢

幼儿大班游戏活动接力赛活动方案

体育活动：

障碍接力

活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；

2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。

活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。

2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。

活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。

2.教师讲解游戏规则

3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

体育活动：

背夹球

一、活动目标

1、

增强幼儿的团结合作水平。

2、

培养幼儿的身体协调能力和灵活性

二、活动准备

皮球2个螃蟹头饰

三、活动过程

1、

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

2、

与球宝宝共同做游戏活动

—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）

3、

老师介绍游戏的玩法

—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

大班幼儿接力赛体育游戏

幼儿分成两组以接力赛形式开展种瓜游戏，听到口令每组第一名出发到指定位置种瓜，返回击掌第二位幼儿最终在规定时间完成接力种瓜组为胜利队！

幼儿园大班接力游戏

亲子游戏：两人三足接力赛 游戏玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力

幼儿园大班接力赛多种玩法

1、接力区可以好好运用，速度快的尽量跑的距离远些。交接棒的时候，先起跑，背身接棒可以提高速度。

2、交接棒要事先交代清楚，交棒之后，两个人的跑位要安排好，别撞到一起。最好试跑一下，免得掉棒。

3、赛前要相互鼓励，前三棒的队员要知道，无论你是领先还是落后，都必须尽力的快跑，为后面的队友争取时间，它是四个人的项目啊。

幼儿园大班游戏接力赛

1、 能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2、 能在行走中平衡自己的身体。

游戏准备

1、 在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一空筐，终点处摆一小筐。

2、 小球或纸团若干放在终点的小筐里。

游戏玩法

1、 导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

2、 游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

3、 听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

4、 游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。

分散游戏

踩小蛇。每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。

写给老师的话

1、 拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。

2、 引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。

走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走

大班幼小衔接游戏比赛

1、 健康发展：这也是最直观的意义，因为安吉游戏全部是在户外开展的，是对幼儿体能方面的锻炼，看到他们的孩子在油桶上自由行走，在一根麻绳上转圈，在竹梯上爬上爬下，在两米高的树桩上跳下，跳着绳子到处跑，在一条独木上行走，我很惊讶，他们是怎么做到的，我们的孩子为什么不行？

其实不是我们的孩子比他们差，而是我们根本就没有让孩子试过，有可能，在得到锻炼之后，我们孩子的平衡能力，运动能力要比他们好很多，在参观的过程中，这位小朋友给我留下了深刻的印象，他们在玩油桶，我走过去，和他们交流，最后他们教我怎么玩，可是我不会，他们告诉我：只要你不放弃，你肯定就能学会，我就是不放弃。当时听了之后很惊讶，大班的孩子能知道不放弃就能成功。在安吉的游戏园，无论是小班还是大班，孩子的体能发展真的特别好。

2、 社会交往：运动是促进社会性发展的重要因素，因为在运动的过程中幼儿之间肯定会有合作，对幼儿的社会性发展起到了一定的促进作用，在合作的过程中促进了幼儿的情感的发展。

他们的娃娃家是在户外的，材料很简单，有的玩家长带去的废旧的锅碗瓢盆，床是用积木自己搭的甚至一个简单的木块孩子都能利用他们的想象力，把他们想象成各种物品，这是一个孩子，我走过去的时候他依然沉浸在自己的角色中，冲这我大声叫：你这个大坏蛋!我没有理会他，继续走，没想打他竟然用他的玩具老虎砸我，我低头给他拾起来，递到他手里，他对我说了一声谢谢，我要走了，他挥手和我再见，我很感动他态度的转变，原来，脱离了角色，他是一个这么可爱的孩子呀。

3、 语言发展：孩子在合作交流的时候，对语言的发展起到了很大的作用，因为他们无时无刻不在交流，就是在这种环境中，安吉的孩子有着非常好的语言表达能力，他们很热情，看到老师都会大声的说一声：客人老师好！还没有等我们去问他们在做什么，他们就会主动的给我们介绍他们在玩什么，非常大方，就像刚才那个让我不要放弃的孩子，参观的这么多幼儿园，没有一个孩子扭扭捏捏不敢和陌生人说话，因为他们天天在户外这样玩，很开放，并不像我们整天把孩子关在教室，环境对幼儿的语言发展有着直接影响。

4、 艺术发展：安吉机关幼儿园户外的大部分玩具都被孩子涂鸦过了，大到油桶，木屋，小到木棒，麻袋，孩子到处在涂鸦，没有材料限制，没有场地限制，没有命题限制，他们能画出所有想象的东西，所以才有了室内丰富的美术作品，无论小中大班，到处都是孩子的作品，自画像，新年愿望，最引人注意的还是这些“我的游戏故事”，几乎每所幼儿园都有孩子不会写字，却能用画来表达在游戏中发生的故事，而且表达的很完整。

不只是美术方面，音乐方面也有很强的能力，很有意思的一件事就是安吉幼儿园孩子在游戏时候都会播放着一些现在流行的节奏感很强的音乐，让人一听就感觉心情很好，而且，无论孩子们玩着什么，都会跟着节奏扭动两下，在机关幼儿园户外的一个角落，我发展这么一个表演区，无论有多少老师经过，拍照，他们都在沉浸在自己的音乐中表演，很有意思。

5、 科学探索：先给大家看一个小视频，这是他们在搭一所房子，小姑娘的房子的框架基本成型，可是最后一块木板有点短，她换了一块又一块还是搭不上，于是他开始想办法，终于，他想到了，可以移动一下木块，缩小他们之间的距离，于是他让同伴帮忙，终于成功的将最后一块木块搭上，很简单的一个例子，孩子在构建的过程中并不是完全没有目的的搭建，而是在拓展思维。

我问这个孩子，周围的三角形是做什么用的呀，他说是固定的，看，他们在玩的过程中就已经在动脑筋想办法了。 每一张照片都有一个故事，只是简单的户外游戏就能让幼儿各方面均衡发展，有很多方面的因素。