美国幼儿园的教室布置要求

1

用大小相同的正六边形瓷砖

路过对问题没兴趣，1楼的你滚远点，不懂别叫，瓷砖凡是广东注册的商标，就算在西藏生产也可以打广东佛山，你能给我解释下如何辨别吗?还有马可波罗的特色就是仿古砖，行业内的人都懂，他是仿古砖的领衔者，不懂别瞎复制

2

六边形阳台怎么装窗帘

吊顶时可以留出暗槽，挂窗帘用，如果口内不影响开窗可以口内做，窗口不大可以在口内做穿管式的窗帘，具体要看实际环境了，最好有图片。

3

六边形的卧室怎样装修

六边形卧室：

1、要注意风水方面的问题，千万别安角床；

2、你的主要问题好解决：地中海、靠墙中式床、床头到顶柜+西式床、双开中式床等等；

3、因地形而设计，装修好后能达到标准卧室效果。

不知道你的尺寸，卫生间位置，没法布置。

定做一个床头柜

地中海风格，放中间

4

像六边形的灯具放在卧室影响吗

风水要以人为本，具体问题具体分析，不能单单看灯的形状。

1、在卧室灯具风水中，灯具光源通常以白色为佳，柔和淡雅，比较适应人们的生活习惯。而黄色光源也可，黄色在五行属土，土生金，有招财的寓意。但是最忌讳用红色光源，红色浓烈而刺眼，容易使人焦躁，若是放在床头，还易使夫妻一方出轨，所以在卧室切不可放置带红色光源的灯具。在卧室中，一般不宜选择红光灯及有大幅度闪烁的霓虹灯作装饰，容易令人产生浮燥不安的心理。

2、夫妻卧室灯具风水布局的原则是八个字，即“主次分明，阴阳平衡”，吊灯要安装，还可配合小的灯具，如台灯，吊灯射灯等等。卧室灯具款式的选择需全方面考虑，还要考虑其安装的数量。卧室灯具应以单数为宜，尽量避免三盏灯并排，形成不好的寓意。

3、在卧室灯具风水中，关于灯具的安装位置也

美国幼儿园的教室布置要求是什么

不同幼儿园的分班在年龄段上，会有一些小差别。我们去过的幼儿园，0-1岁叫婴儿班，12-18个月一个班，18-24个月一个班。。。。。。基本上3岁之前，每半岁一个班。满3周岁，每一岁分一个班，直到6岁以前。师生比随年龄逐步调整，1：5，1：6， 1：7。。。1：10。有些幼儿园混龄，有些幼儿园每一岁分一个班，做法有些差别。有些幼儿园提供一天两次点心，早饭和午饭。有些幼儿园只提供点心，家长要每天给孩子带午饭。幼儿园的点心和午餐也有相关部门的规定，比如，每天提供的蛋白质多少量，水果多少量，蔬菜多少量等等。

通常，6个星期到2岁的班级，我们叫daycare，主要的任务是照顾孩子，不过会有一些行为规范和生活自理能力的养成，比如自己吃饭，喝奶，和小朋友轮流玩玩具等等。

3岁和4岁的班级，我们叫preschool，有行为规范的养成，也有一些初步的教学，字母啦，数字啦，季节啦，内容有趣丰富，方式多种多样，还有一些集体的活动，比如去动物园，万圣节去农场等等。

5岁的班级，我们叫pre-kindergarten，除了初步的教学和行为的培养，还有一个主要的任务是为孩子上kindergarten做准备。针对各个年龄段，有关部门h规定了户外活动时间必须有多少，保证孩子的活动时间。

每个学区，截至日不同。我们这里，今年的截至日是9/30。也就是说，9/30之前满5周岁的孩子，可以上kindergarten。美国的kindergarten属于义务教育的一部分，和小学是在一起的。所以，kindergarten往往被父母看做一个里程碑，因为从此以后孩子正式上学了。通常pre-k毕业会有一个正式的毕业典礼。（哦，私立的kindergarten当然也有，父母可以选择交钱上私立，将来，也可以换回公立系统。也可以从公立系统换到私立系统。这一点美国非常flexible。甚至父母可以选择home-school）。

kindergarten最主要的目的是让学生知道上学是怎么回事，让孩子明白上学每一天的routine，养成孩子听老师指令的习惯，在集体中和同伴交往等等。当然也有一定的课程。（下个月我根据小宝的材料说一下k的课程。）

从年龄段上看，3岁班相当于国内的小班，4岁相当于国内的中班，kindergarten相当于国内的大班

美国幼儿园环境创设的特点

美国十大标志性建筑

1、自由女神像

自由女神像，全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“自由照耀世界（Liberty Enlightening the World）”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。是法国于1876年为纪念美国独立战争胜利一百周年而建造的，1886年10月28日铜像落成。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。

2、独立厅

美国独立纪念馆，又称独立厅，是位于美国宾夕法尼亚州费城的一栋乔治风格的红砖建筑物。建于1732年到1753年之间，由埃德蒙·伍利和安德鲁·汉密尔顿设计，伍利主持修建。该建筑最高处距地面41m。该建筑初由宾夕法尼亚殖民议会批准修建，作为宾夕法尼亚殖民当局的州议会的议场。另外两座小型建筑毗邻独立纪念馆：东侧的旧城厅和西侧的国会厅。1776年7月4日，来自英国殖民下的北美十三州的代表在这里签署了由汤玛斯·杰佛逊撰稿的美国独立宣言。

3、白宫

白宫也称为白屋，是美国总统的官邸和办公室。1902年被西奥多·罗斯福总统正式命名为“白宫”。白宫由美国国家公园管理局拥有，是“总统公园”的一部分。白宫是一幢白色的新古典风格砂岩建筑物，位于华盛顿哥伦比亚特区西北宾夕法尼亚大道1600号。白宫共占地7.3万多平方米，由主楼和东、西两翼三部分组成。因为白宫是美国总统的居住和办公的地点，“白宫”一词常代指美国政府，譬如：“白宫宣布，中国国家主席访问白宫”。

4、美国国会大厦

美国国会大厦是美国国会所在地，位于美国首都华盛顿—哥伦比亚特区。美国人把国会大厦称为Capitol，把它看做是民有、民治、民享政权的最高象征。国会大厦1793年9月18日由华盛顿总统亲自奠基，1800年投入使用。1814年第二次美英战争期间被英国人焚烧，部分建筑被毁。后来增建了参众两院会议室、圆形屋顶和圆形大厅，并多次改建和扩建。国会大厦是一幢全长233米的3层建筑，以白色大理石为主料，中央顶楼上建有出镜率极高的3层大圆顶，圆顶之上立有一尊6米高的自由女神青铜雕像。

5、金门大桥

金门大桥，峙于美国加利福尼亚州旧金山金门海峡之上，是世界著名的桥梁之一，也是近代桥梁工程的一项奇迹。桥身全长1900多米的，历时4年，利用10万多吨钢材，耗资达3550万美元建成，由桥梁工程师约瑟夫·斯特劳斯（Joseph .Struss, 1870—1938年）设计。因其历史价值，英、美两国于2007年合拍同名纪录片。金门桥在桥梁建筑学上也是一个创举。它只有两大支柱，因此它不是利用桥墩支撑桥身，而是利用桥两侧的弧形吊带产生的巨大拉力，把沉重的桥身高高吊起。

6、林肯纪念堂

林肯纪念堂（Lincoln Memorial），它被视为美国永恒的塑像及华盛顿市标志，为纪念美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯而建。纪念堂位于华盛顿的国家大草坪西端，碧波如染的波托马克河东岸上，与东端的国会大厦遥遥相望，是一座用通体洁白的花岗岩和大理石建造的古希腊神殿式纪念堂。纪念堂于1914年破土动工，完成于1922年。纪念堂气氛庄严，每天更有不少游客和学生乘车来此参观。已故总统林肯是最受尊敬的美国总统之一，人民不会忘记他对美国作出的贡献──解放奴隶和维护美国统一。

7、华盛顿纪念碑

华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造的，它位于华盛顿市中心，在国会大厦、林肯纪念堂的轴线上，是一座大理石方尖碑，呈正方形、底部宽22.4米、高169.045米，纪念碑内有50层铁梯，也有70秒到顶端的高速电梯，游人登顶后通过小窗可以眺望华盛顿全城、弗吉尼亚州、马里兰州和波托马克河。纪念碑内墙镶嵌着188块由私人、团体及全球各地捐赠的纪念石，其中一块刻有中文的纪念石是清政府赠送的。纪念碑的四周是碧草如茵的大草坪，这里经常会举行集会和游行。

8、总统山

拉什莫尔山国家纪念公园，俗称美国总统山、美国总统公园，是座位置在南达科他州基斯通附近的美利坚合众国总统纪念公园。公园内有四座高达60英尺的美国前总统头像，从左到右依次分别为乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福和亚伯拉罕·林肯，这四位总统被认为代表美国建国150年来的历史。整个公园占地面积1278英亩，最高处海拔为5725英尺。公园由美国内政部下属的一个分局——国家公园管理局进行管理，每年能吸引大约两百万游客前来观光旅游。

9、五角大楼

五角大楼是美国国防部的办公大楼，位于华盛顿西南方弗吉尼亚州阿灵顿县，因建筑物为五角形而得名，是世界最大单体行政建筑。五角大楼位于华盛顿哥伦比亚特区西南部波多马克河畔的阿灵顿区，是美国最高军事指挥机关—美国国防部的总部所在地。五角大楼由美国建筑师乔治·贝格斯特罗姆设计，来自宾夕法尼亚州费城的建筑商约翰·麦克沙恩承建。由于其特殊的职能，所以有时“五角大楼”一词不仅仅代表这座建筑本身，也常常用作美国国防部、甚至美国军事当局的代名词。

10、纽约时代广场

时代广场是美国纽约市曼哈顿的一块繁华街区，被称为“世界的十字路口”，时报广场原名为朗埃克广场，后因《纽约时报》早期在此设立的总部大楼，因而更名为时报广场。由于其高知名度，世界上不少著名城市的都有商场或建筑物取名为“时代广场”，时代广场这个名字就此深入人心。时报广场附近聚集了近40家商场和剧院，是繁盛的娱乐及购物中心。百老汇上的剧院、大量耀眼的霓虹光管广告、以及电视式的宣传版，已经深入成为象征纽约的标志，反映曼哈顿强烈的都市特性。

美国幼儿园老师都需要什么条件

作为志愿人员必须具备热心助人的精神，愿意长期在不同文化与气候条件的陌生环境工作。对于中国公民，如申请作为志愿人员外派到国外服务，要求大学本科以上学历，在所申请的工作领域中具备五年以上实际经验，能够运 用外语（英语、法语）独立工作，有国外工作经验者优先。如申请作为本国志愿人员在国内服务，基本要求是大学本科以上学历，具备五年以上相关工作经验，熟练掌握英语。对于申请作为国际志愿人员到中国工作的外国公民，要求身体健康，具备一定学历背景（学士、硕士或博士），具备五年以上工作经验，英语熟练，会中文者优先。

明确自己想去的国家。这个是重要，做任何事情都需要方法和方式，申请成为国际志愿者一样，明确自己想去的国家是很关键的，需要做好相关的计划，而不是感觉或者认为或者单纯的喜欢就去这个国家，应该根据自己做志愿者的目的、自己的能力（语言，特长）和喜好综合来判断。

确定参与方式根根据自己的规划明确自己想做志愿者的项目类型，来确定自己想参加的方式，做一名志愿者的方式的方式很多，有的是通过游走方式，有的是通过中介，有的是自助申请。不管哪一种方式都有自己的优点和缺点，如果条件允许的情况下，建议大家习可能选择商业机构帮助你完成，特别是一次出国，或者语言不好，或者独立性差的同学。安全性是我们做志愿者的最基本条件，这个非常非常重要。反之，你过相关的经历，我们推荐有经验的同学尽可能自助去完成。

寻找相关的志愿者项目及报名如果你通过商业机构参加国际志愿者项目，那么你需要做的就是确定哪一种志愿者项目，有的侧重文化旅游，有的是学习为主（游学），有的纯体验，有的是专业要求，根据自己的能力选择一种参考志愿者的项目。

遇到问题怎么解决。申请成为国际志愿者项目，遇到最多的问题，其实就是申请签证，费用和相关的资料的准备，这些问题都好解决，签证其实搜索相关的内容都可以解决，费用这块，我们推荐所有申请人尽可能自己解决，通过分包性的项目发起，写日记，拍像片，选择免费或者收取少量费用的项目参加。资料这块黑鱼个人是看重的，包括：语言，各类问题的解决方案，保险，文化差异，礼物，如果有教学的工作，包括相关的资料打印。

交流，看贴申请成为国际志愿者项目或者在参加项目过程中，会遇到各种你想者想不到的问题发生，如何解决，利弊，很多新人都不知道怎么办，所以我们建议所有的新人在参加或者申请项目前，多发一点时间和精力与有过国际志愿者经验的前辈做一些交流，特别是看他们写的一些游历和经验总结。

参考资料

国际志愿者网络：http://bbs.intvolunteer.com/thread-254-1-1.html

美国幼儿园设计

活动目标 　　

　　1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。 　　

　　2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 　

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备 　　

　　1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 　　

　　2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 　　

　　3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。

　　活动重难点 　　

　　欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。

　　活动过程 　　

　　一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 　　

　　师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的？ 　　

　　过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什么特点？ 　　

　　二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 　　

　　（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。 　　

　　提问： 　　

　　1.你们看到这幅画上有什么？ 　　

　　2.它们是什么形状的？ 　　

　　3.你还发现画里有什么？ 　　

　　（二）出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察其中的线条。 　　

　　提问： 　　

　　1.这幅画和上一幅画有什么不同？ 　　

　　2.这些格子是由什么画成的？ 　　

　　小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。 　

　　（三）出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。 　　

　　提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？ 　　

　　小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。

　　三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。 　　

　　（一）边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对画面进行想象。 　　

　　提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？ 　　

　　小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。 　　

　　（二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。 　　

　　师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。

　　过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢？ 　　

　　四、欣赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。 　　

　　播放《生活中的格子》图片，带领幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。 　　

　　小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装点我们的生活。 　　

　　过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗？那么如果让你们来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？ 　　

　　五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣 　　

　　（一）观察新的绘画材料黑色电工胶带的特点。 　　

　　提问： 　　

　　1.这是什么？ 　　

　　2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢？ 　　

　　（二）通过小视频，幼儿掌握使用电工胶带构图的技巧。

　　（三）幼儿按照自己的意愿大胆创作，教师巡回指导。 　　

　　1.教师讲解绘画要求和规则。 　　

　　①安全使用剪刀（如何拿、如何取放）

　　②红黄蓝不要混色 　　

　　③黑色胶带每次使用后要留出一点，避免找不到头。 　　

　　④可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。 　　

　　2.幼儿作画，教师提醒幼儿作画时注意黑色胶带的使用。

　　六、作品展示、欣赏。 　　

　　（一）利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 　　

　　（二）请个别幼儿对同伴的作品进行评价。 　

　　（三）教师总结评价。 　　

　　（四）经验拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装饰不同美术作品。 　　

　　结束语：生活中处处都有美的存在，只要我们善于去观察去发现，总会有很多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同色彩的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画下来好吧！

　　活动反思

　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。