幼儿园用放大镜观察地球仪科学探究活动观察记录

1、昼夜交替是地球自转造成。2、日晷是古代计时工具。3、月相变化的周期是一个月或30天。4、阳光下物体的影子在一天中有长短的变化和方向的变化。5、地球是个球体，太阳能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼。背着太向的那面是黑夜。6、光在同一物质中，是沿直线传播的。7、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫七色光。8、中间厚，边缘薄的镜叫凸透镜。中间薄，边缘厚的透明镜片叫凹透镜。9、空气中的小水珠使阳光发生折射就形成了彩虹。10、能发光的物体叫光源。11、电源、导线、用电器和开关组成一个简单电路。12、像铁钉、硬币这样容易导电的物体叫做导体。像木头、塑料像皮泥这样不容易导电的物体，叫做绝缘体。13、磁铁能吸铁，磁力有大小。磁力最大的部分称为磁极。14、磁铁的磁极相互接近，同极相斥、异极相吸。15、电磁铁的磁力大小与电流的强弱、线圈的多少有关。16、改变电流的方向和线圈缠绕的方向都可以改变电磁铁的磁极方向。17、呼吸时，我们吸入富有氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。18、心脏和血管是人体的血液循环器官。19、心跳就是心脏的收缩与舒张。20、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。21、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。22、运动员的心跳次数比普通人少。23、解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物的联系，或者是事物发展的规律。24、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物变化以及事物之间的关系。25、昼夜形成的原因是地球自转。26、凸透镜会聚光线。27、人体的血液循环器官包括心脏和血管28、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。29、指南针是我国古代发明的。30、磁铁的同极相互接近时会互相排斥，异极相互接近时会互相吸引。31、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物变化以及事物之间的关系。32、凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线分散。1、常见的简单机械有杠杆、斜面、轮轴和滑轮。2、像螺丝刀、方向盘这一关，有一个轮固定可以转动的轴上的机械叫作轮轴。3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮，使用它能改变用力方向，随重物上下移动的滑轮叫做动滑轮，使用它能省力。4、能够传递力量的装置叫做传动装置。5、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做机器。6、物体有各种形状，但大多数是由锥、台、柱和球四种基本的单形状构成的。7、通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。8、植物除了用种子繁殖后代外，还可以用根、茎和叶等进行繁殖。9、由于香蕉的种子发育不完全，所以农民一般是把老株砍掉，让香蕉的地下茎长出新芽，长成一棵新的香蕉来繁殖。10、运动繁殖的两种基本方式是卵生和胎生。11、像鱼、鸡等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。12、像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。13、大自然中，成分集中和有一定结构的石头叫做矿物。岩石是由矿物组成的。14、地球上的资源可以分为两种类型：比如水资源、气候资源、土地资源属于可再生资源、天然气、石油及各种矿物资源属于不可再生资源。15、岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。16、由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩；由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩；当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫变质岩。17、古代动植物的遗骸或痕迹称为化石。18、矿物的透明度分为透明、半透明和不透明三类。19、大脑和脊髓合称为人体的神经中枢。人类的确切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。20、脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。21、神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。22、大脑对人体管理时，左大脑半球支配右侧身体的运动；右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。23、人体的重要感觉器官是指眼睛、耳朵、鼻子和舌头。24、交流就是让其他人了解自己的想法的任何一种形式。25、质疑就是有根据地对自己和别人的探究是否合理提出疑问。26、国旗是利用油轮升上去的。27、大脑是人体的“司令部”。28、地球上的资源分为可再生资源和不可再生资源。29、神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。30、像剪刀、筷子那样能够帮助人们降低工作难度或省力的装置，都可以称做机械。机械可以分成简单机械和复杂机械两类。31、大脑能管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动，所以被人们称为人体的“司令部“。32、人睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。33、耳朵是接受声音的感觉器官，听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了听觉。1、 细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看得清楚，所以通常把它们称作（微生物）。（微生物）是一类非常微小的生命体。2、 第一个揭开微生物秘密的荷兰人是（列文虎克）。3、 细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，有（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）三种基本形态。4、 最大的细胞是鸡蛋中的（蛋黄），搭建生物体的积木是（细胞），（胡克）发现了细胞。5、 构成生物体的基本单位是（细胞）。6、 生物体的衰老、死亡是由（细胞）的衰老死亡引起的。7、 微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（显微镜）才可以看清楚。8、 不同的生物体细胞的大小和形状都是（不相同）的。9、 生物体的生长发育过程就是(细胞)的生长发育过程。10、 “沧海桑田”指的是地表发生的变化，引起地表变化的主要原因有（地层运动）、（填海造陆）等。11、 葡萄牙航海家（麦哲伦）的航行第一次成功验证了伟大的猜想，地球是（球形）的。12、 1957年，苏联发射了第一颗人造（地球卫星）；1961年，苏联宇航员（尤里•加加林）搭乘东方1号飞船绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球；1969年，美国人（阿姆斯特朗）第一个登上月球拍摄地球照片；2003年，我国宇航员（杨利伟）坐飞船绕地球飞行了14圈。13、 地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平地）、（平原）（丘陵）等。14、 地球的内部分为（地壳）、（地幔）和（地核）。15、 人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身，这是因为地球是（球形）的。16、 地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。17、 1800多年前，东汉时期（张衡）发明了世界上第一架测定地震的仪器，叫（候风地动仪）。18、 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫（风化）。19、 风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（侵蚀）。20、 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是（形态）的变化，另一类是（产生新物质）的变化。21、 产生新物质的变化可以从（颜色）的改变、产生（沉淀）或（气泡）、（发光发热）等现象表现出来。22、 （温度的改变）可使物质的状态发生变化。23、 太阳系的八大行星是（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）和（海王星）。24、 像太阳这样自己发光发热的天体，叫做（恒）星；像地球这样自己不会发光，围绕恒星运行的天体，叫做（行）星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做（卫）星。25、 地球在自转的同时又绕着（太阳）公转，公转一圈的时间为（一年）。26、 太阳系的八大行星中，（水）星的公转周期最短，（海王）星的公转周期最长。27、 人们把星空分成88个区域，称为（星座）。28、 （实验）是验证假设的主要方法之一。29、 （假设）是有依据的猜测。30、 （魏格纳）提出了“大陆漂移说”。31、 对比实验有（1）个条件是不相同的。32、 在科学研究中，有时受客观条件限制，不能对某些自然现象进行直接实验，这时就要人为地创造一定的条件或因素，在模拟的条件下进行实验，这种实验称为（模拟实验）。33、 运用比较的方法来揭示事物的性质和变化规律的实验称为（对比实验）。 34、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。35、世界最高的山脉是（喜马拉雅山）。36、实验是科学研究中常用的方法，它主要有（两）种类型。37、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。38、青霉分泌了的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。1、（青春期）是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从（10）岁开始进入这一时期。2、青春期除了身高突增外，另一个特点就是（性发育）的开始3、人体发育可分为（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、成年期、老年期。4、动植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，这叫做（遗传）现象。5、子代与亲代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。6、变异有（可遗传的变异）、（不可遗传的变异）两种形式。7、（遗传）和（变异）是生物的基本特征之一。8、在地层岩石中保存的几百万年以前的残骸或遗迹，如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、脚印等称为化石。9、如果把不同年代的（岩层）比做一本书，那么化石就是书中的（特殊文字）。10、达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（《物种起源》）。11、自然界的生物通过激烈的生存斗争，（适应者）生存下来，不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。12、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互相合作）关系或（敌对）关系。13、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。14、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（生态平衡）。15、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）。16、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。17、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化或发声的现象，其中就有（能量）在起作用。18、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。19、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。20、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。21、澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。22、人口、资源和环境是威胁人类当今和未来发展最主要的问题。23、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如滥施农药、过度放牧，以及过度捕捞等。24、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，气垫船能在水面上高速滑行是利用了物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小的原理。

幼儿园科学区放大镜观察记录

放大镜的使用方法有两种:

1：一种是将需要观察的物体放置在一个固定的位置上,再将放大镜靠近物体的一侧,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向,缓缓地移动放大镜,直至看清楚物体的细微结构为止;2：另一种方法是将放大镜放置在一个固定的位置上,将需要观察的物体放置在放大镜之下(靠近放大镜),然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向缓缓地移动物体,直至看清楚物体的细微结构为止

幼儿科学探索实验望远镜

作为宇航员，我们要先学会怎么了解太空。

晚上，看见满天的星星，你会不会好奇?

星星是什么？

我们在夜晚看到的星星，

基本上是4大类：

1.恒星

恒星是由引力凝聚在一起的

一颗球型发光等离子体

大多是氢聚变成氦核的过程释放能量

太阳就是最接近地球的恒星

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2.行星

行星通常指自身不发光，

环绕着恒星的天体！

我们所在的地球就一颗行星。

太阳系八大行星包括：

地球、金星、木星、水星

火星、土星、天王星、海王星

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3.彗星

是进入太阳系内，拖着长长的尾巴

作绕日运动的天体。

彗星是冰状物质构成，进入恒星时

冰核会融化，所以形成长尾巴

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哈雷彗星是人类首颗有记录的周期彗星

它每76.1年就会环绕太阳一周

上次回归是1985年底到1986年初

下次大约是在2061到2062年才能看见

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4.人造卫星

是人类发射的卫星,用于研究星球情况

例如，绕火星人造卫星

常用于通信、气象、侦察、导航、测量等

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星星离我们有多远？

人类最远能观测到134亿光年的恒星

我们肉眼看到的恒星

都是银河系中的恒星，最远9万光年

离我们最近的恒星是比邻星，距离离我们4.2光年。

那就是说，我们看到的星星光线，最近是4.2年前的发出的光线，

最远是134亿年前的光线，来自遥远的古代。

什么是“光年”？

“年”是时间单位,“光年”却是距离单位

光年是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离

一光年等于9,460,730,472,580,800米

▲哈勃望远镜发现最遥远星系，距离我们至少134亿光年

望远镜

观测天文不可缺少的工具！

为什么望远镜能看到遥远的东西？

在介绍望远镜工作原理之前

我们需要先学习两个原理：

第一个原理：实像

实像：光线被凹面镜反射，或透过凸透镜折射后，汇合在一起所成的影像，可以显现在屏幕上。

小实验：在黑暗房间里点一根蜡烛，用放大镜放在墙壁与蜡烛之间，调整位置，就可以看到墙壁上出现了上下、左右颠倒的倒立蜡烛的影像。

第二个原理：虚像

虚像：是放大、正立的，但是不是实际光线的会聚

小观察：我们用放大镜看书，看到的放大的文字，就是文字的虚像。

常用的望远镜被称为“光学望远镜”

也叫“折射望远镜”

由井筒和一组透镜构成。

影像通过透镜时发生了折射现象，可以得到放大。

伽利略望远镜

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由伽利略发明的望远镜,构造比较简单

但是视野比较小,使用起来不太方便。

牛顿望远镜

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是科学家牛顿发明的。

主镜是一块凹面反射镜，在凹面反射镜的焦点上

有一块45°放置的平面反射镜。

牛顿望远镜常常用于天文观测，

因为成本较低，受到天文爱好者的欢迎。

开普勒式望远镜

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是17世纪德国科学家开普勒发明的

视野宽广、成像效果好。

由于图像是倒立的，需要加入一组正像系统,因此构造比较复杂。

世界上最著名的望远镜

哈勃空间望远镜

（Hubble Space Telescope，HST）

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人类第一座太空望远镜，总长度超过13米，质量为11吨多，运行在地球大气层外缘离地面约600公里的轨道上。它大约每100分钟环绕地球一周。由美国国家航空航天局和欧洲航天局合作，1990年发射入太空轨道。以天文学家爱德文·哈勃的名字命名。

天空之眼天文望远镜（E-ELT）

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宽近40米，重约2500吨，其亮度比现存望远镜高15倍

有望于2022年正式投入使用。

幼儿园认识地球仪的课件

多媒体。老师上课演示的PPT，或者学生到电教室上课

实物。地理课老师拿的地球仪。

板书。这也是最常用最重要的手段。

幼儿园大班科学观察地球仪教案

先看视频地球仪怎样的，有什么作用，然后孩子们观察地球仪，中国在什么地方，什么是经线纬线，然后老师总结地球仪的作用，怎样看地球仪

大班科学区地球仪观察记录

你的出现，是爸爸妈妈的最大惊喜！

你的第一声啼哭，

你的第一次微笑，

你的第一次挥手，

你的第一次蹒跚学步，

你的第一次……

都是爸爸妈妈一生中最幸福的回忆！

你是上天给爸爸妈妈的最好礼物！

你上学了，

你是爸爸妈妈每天心中最大的牵挂！

你学的每一首儿歌、每一个舞蹈、每一个游戏……

你每一天的进步，

都是爸爸妈妈心中最大的快乐！

茁壮成长吧！灵灵；

加油！灵灵；

你是爸爸妈妈的骄傲！

你永远是爸爸妈妈心目中：

最可爱

最活泼

最聪明

最美丽

最善良

最懂事

最勇敢

最……的灵灵！

认字

我开始认字了，幼儿园里老师教我们读儿歌，把画有插图的儿歌贴在墙上，我们可以随时看随时念。妈妈陪我一起看书，会要求我自己指着字念出来，碰到不认得的就教给我。慢慢的，我会念几首唐诗和短短的故事啦，妈妈使劲地夸奖我。我还有一个认字的小窍门，每次出门不管是走路还是乘车，我都注意认路名，还要大声读出来。我还喜欢研究地图和地球仪，妈妈发现我对地名非常敏感，一旦认识了都会记得很牢，轻易不忘记的，这样积累下来我慢慢认识了很多新字。

学琴

在我开始上幼儿园大班时，妈妈和爸爸问我，想不想学一样本领？什么是本领呢，我还不是很清楚。妈妈就给我举例子，画画，讲故事，弹琴等等，问我喜欢哪个。我回答说弹琴，因为喜欢好听的乐曲。于是我就开始学习电子琴啦。刚开始弹琴我觉得很好玩，我们一个班里有十几个小朋友，大家一起叮叮咚咚地特别热闹。可是回家反反复复地练习真的好枯燥，有好几次我都不想练啦，叫着让妈妈去退掉，但是爸爸妈妈都说自己决定做的事情一定要坚持。而且爸爸也陪着我一起学一起练，他比我弹得好，这让我有些不服气啦。最后我像个男子汉一样坚持了下来，当一首完整的曲子从我的手下飞出时，那种感觉太棒了！现在我最喜欢用乐队伴奏的方式来弹琴，特别有气势，记得和爸爸妈妈去听的音乐会就是这个样子的！

爱旅游

我喜欢旅游，从我会走路起，爸爸妈妈出门玩就总带着我，一开始是近的地方，杭州、南京、扬州、宁波、无锡、诸暨。。。在平坦的路上爸妈会推个小车，我走累了可以坐坐，如果是山路，爸爸的肩膀就是我休息的港湾。当然我现在长大了，自己走得雄赳赳的，雁荡山我也爬过了呢。我特别喜欢和地质有关的地方，比如湖州的金钉子地质公园，在那里我看到了很多化石，和巨大的山体剖面。还有雁荡山，那里其实是古火山遗迹，有许多形状奇特的巨石，有高高的瀑布和深深的潭水，我的眼睛都看不过来啦。我去过的最远的地方是香港，飞机、火车、轮渡我都乘过啦，现在最想去的地方是北京，还想去看大海！

要上学了

我快要从幼儿园毕业啦，马上就会成为一名小学生。妈妈爸爸为我上学做了很多准备，我也学习了些必要的知识，比如儿童英语，珠心算和拼音，这些在小学里应该都有用。我喜欢蒲公英幼儿园，可是我长大了就要离开，要和老师、阿姨、小朋友们再见了。我上的小学是六师附小，离幼儿园有些远了，不知道有没有我们班的其他小朋友和我上同一个学校。那天学校报名，爸爸妈妈领我一起去，妈妈填了几张表格，老师问了我一些问题，我都回答出来了。后来我们还在学校里参观了一下，地方非常大，种着好看的花，房子也新新的，我一看就喜欢上了新学校，妈妈说我要在这里读5年呢，我想我一定会交到新朋友的。

幼儿观察地球仪的观察记录

如果孩子已经在上学了，就可以买平时使用的都行，地球仪这个东西其实都是一样，只是大小不一样罢了。

地球仪，即地球的模型。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

大班科学探究室观察记录

小班幼儿相比，中班幼儿运动能力和游戏水平明显提高，有意想象、具体形象思维都处在迅速发展阶段，活动中更具有自主性、主动性，更倾向于通过操作探索的方式进行科学学习。

而与大班幼儿相比，中班幼儿生活的经验仍然不多，解决问题的能力较弱，游戏的持久性也有待提高。

在科学探究活动中，中班幼儿能与材料积极互动，常常能发现一些新奇、有趣的事物或现象，提出许多的问题。

幼儿园观察地球仪实验记录

因为地轴和公转轨道有66°34′的夹角。

为了显示这一点，地球仪也做成倾斜的。1、地球仪的主要特点： ①经线指向南北，都是半弧（从中间的本初子午线，分别向东西经，各有180度）； ②纬线指向东西，都是纬线圈（从中间的赤道，即0度纬线，向南北两极，共划分为南纬90度和北纬90度）； ③经线和纬线使相对垂直的关系。2、地球仪的功能： 地球仪是地球的模型。它虽然不能像地图那样详细地表示各种地理事物和现象，也不能完全反应地球的实际情况，但是它却可避免地图上存在着长度、方向、面积或形状方面的误差和变形，可以帮助阐明许多有关的地球概念，获得地球体的主体概念。