幼儿园感统培训内容

这是指0到6岁孩子早教培训中，培养孩子感观系统的教育，具体比如培养孩子大小动作，冷暖疼刺激反应，视觉声音等的教育

幼儿园感统训练培训心得

蒙氏教育关于儿童的创造性潜力、儿童的学习动机以及作为一个人的权利及信念方面培养都有考虑，蒙氏教育则注重鼓励、注重真实体验和师生个别互动。

感统是由1972年美国南加州大学临床心理学博士艾尔丝首先系统提出。儿童在成长过程中通过视、听、嗅、味、触、重力感、摩擦等，使外界感觉器官接受刺激，通过感觉神经传达到大脑，经由大脑的功能区整理、总结、组织后做出正确反应。

幼儿园感统课程介绍

感统课程安排上集体课的好处：

1.可以稳定小朋友的情绪，游戏是小朋友最主要的活动形式，也是一种社会性活动，部分孩子在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧等情绪，很难参与学习活动。我们根据小朋友的特点，安排一些活动，逐步引导并且营造愉快的气氛，排除恐惧，让他们体会到游戏的快乐，从而抑制了不良情绪的产生。

2.可以增进患儿语言主动性，语言交流障碍是大多数患儿就诊的主要原因，有些儿童具备说话的能力，但缺乏交流性，游戏对于言语能力差的孩子来说，有巨大的推动力，激发他们的兴趣。

3.可以让孩子学会遵守规则，对于一些理解、认知能力欠佳的，我们不仅要培养小朋友参与游戏的兴趣，同时还要求他们在游戏中遵守规则，执行规则。

4.可以培养儿童学会观察，当儿童无法与周围的人和环境建立联系，不会去观察某人某物，但我们可以通过游戏教学方式来培养他们学会观察别人。

感统集体课不仅能够促进患能力的全面提高，还能够让孩子感受集体气氛，培养正常情绪，使孩子能力情感能够协调发展。所以爸爸妈妈和孩子坚持进行感统集体课训练是患儿康复必要的手段。让孩子在轻松愉快又好处多多的玩耍中得到康复。

幼儿园感统训练

圆筒，独脚椅，秋千，陀螺，滑梯，脚踏车，跳跳床

幼儿感统训练课程

感统教育是综合训练的关键，是同时给予儿童视、听、触、嗅、关节、肌肉、前庭等多种刺激的训练。

幼儿教育，则是对3--6岁幼儿进行保教工作，促使其各方面得到发展。

二者的区别是一个是训练教学，一个是系统综合教育。联系是，感统教育只是幼儿教育的一个方面。

幼儿园感统教学计划

正常情况下，一般一周2次，根据孩子的自身情况可以通过沟通决定次数。

　　感统训练时间不是越多越好，需要根据孩子的实际情况确定。感统失调比较严重的，一周可以多训练几次，情况较轻的，则可以适当减少。大家可以咨询感统训练师，根据老师的建议对孩子进行感统训练

        感统训练不是盲目训练，而是有计划地训练。很多家长觉得感统训练就是时间的堆砌，只要训练的时间长，就一定能改善感统失调的状况，其实不然。根据感统训练的训练方案对孩子进行感统训练，需要时刻关注感统训练的效果，并及时对孩子的感统训练方案进行微调，确保最大程度发挥感统训练的作用。

        感统训练重在坚持，三天打鱼两天晒网完全起不到训练的作用。如果在家里继续对孩子进行感统训练，则一定要坚持下去，这样效果才会更明显。

幼儿园感统训练课程

越来越多的孩子，因为上了感统课而受益！

如果你家有宝宝还不知道什么是“感统”！那你就out了。

感统是每个孩子成长的刚需！

在国外

在美国，每100家幼儿园就有98家设有儿童感统会馆，是备受欢迎的课程之一，也是儿童成长的必修课。

在国内

感统训练系统80年代初传入亚洲。

90年代初传入我国的香港和台湾地区。

在台湾，每100家大型社区内就有80个设有大型的儿童感统训练馆。

到2000年前后，教育部门迅速意识到感觉统合训练对2-12岁学前儿童感觉统合、学习能力、适应能力、自信心的培养等效果显著。

感统项目在中国发展了二十多年，越来越多的孩子享受到感统训练带来的自信和快乐，越来越多的家长意识到儿童发展关键期感统训练的重要性与必要性。

感统可以给孩子带来什么？

▷ 孩子的身体素质、心理素质、智能素质全面提升！

▷ 孩子注意力、记忆力、思维创造力，空间想象力、语言能力等大为提高，轻松取得好成绩！

▷ 孩子在美术、音乐、舞蹈等技能学习中事半功倍！

▷ 提升孩子的人际交往能力及抗挫能力！

▷ 提升孩子的独立性、自主性、自信心！

▷ 摆正孩子学习态度，掌握科学的学习方法，养成自主性学习习惯！

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什么是“感统”？

感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并通过对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。

这一过程是否能有效完成将会对孩子的成长造成极大的影响。

大脑感觉统合的功能正常，我们才能顺利完成各种动作，并发展出高级而复杂的认知活动，包括注意力、记忆力、语言、自我控制以及逻辑思维能力等等，这些都是属于学习能力的范畴，学习能力强的孩子学习成绩就会好，所以说感觉统合很重要。

感统训练幼儿

游戏1：搭高楼

游戏目的：锻炼精细动作能力、手眼协调能力

游戏准备：积木块若干（>9个）

游戏玩法：

1、父母先给孩子做示范，搭高两三块积木。

2、让小宝贝推到搭好的积木小楼。

3、让孩子尝试自己搭高9块或更多的积木。观察一下小家伙是怎么搭高楼的，是按照大小顺序，把大块的放下面，小块的放上面；还是在大块积木中间，偶尔穿插一块小积木？你就会发现，看似简单的游戏，其实能很好地锻炼孩子的动作准确性和手眼协调能力，并且也能帮助他学着分辨物体的大小和形状！