幼儿园大班如何做好幼小衔接教研记录

品尖优教育是正规的教育平台，成立于2008年，是一家专注于在线教学与现代信息科学技术结合为一体的教研机构，致力于高新教育产品与先进教学方法的研发，并在十余年的教学经验和数据积累的基础上，进行产品、服务升级，打造千人千面的在线学习平台，在提升学习体验和效果的路上不断探索，全面助力K12学生群体的卓著成长。 品尖优教育坚持以学生为本，以提高学生学习成绩为目标，以专业求质量，以质量求品牌，以品牌求共赢，实现立德树人的任务。品尖优教材专注于幼小及小初、高中学生群体，全国6-18岁的学生都可以学。

如何做好大班幼小衔接工作教研记录表

有读大班的家长需要了解这个，一般来说这个差不多是填写幼儿资料吧，记录幼儿学过哪些，擅长做什么，比如学过钢琴，弹得怎样，学过拼音字母，会读部分的，或者学过几年舞蹈，有没有考级，幼儿适应能力，幼儿学习能力，表达能力，劳动体能各方面有没特殊才能等等。说到底就是学校对幼儿的一个简单摸底吧。

大班幼小衔接教研记录100篇

和做好幼小双向衔接工作的十项规定

一、规范教师职业道德行为。严禁歧视、恐吓、体罚或变相体罚幼儿或进行其他摧残幼儿身心健康的行为。严禁收受学生及家长礼品礼金。

二、规范幼儿园教育内容。严禁提前教授小学教育内容。不得给幼儿布置书面家庭作业。严禁以实验、科研等各种名义开设违背幼儿身心发展规律的课程。

三、规范幼儿园教育方式。严禁进行高强度的、以学习系统知识为目的的提前学习和强化训练。严禁统一组织幼儿参加各种商业活动和竞赛。

四、规范幼儿园教材使用。不得统一组织征订幼儿教材、读物和教辅材料。

五、规范幼儿园作息时间安排。严禁占用幼儿游戏和户外活动时间。

六、规范幼儿园办班行为。严禁幼儿园利用国有资源在任何时间段独立或与其他机构合作举办兴趣班、实验班、特长班等。严禁为培训机构提供招生、宣传、设备、场地和师资等服务和条件。

七、规范小学、少年宫、社会团体及社会培训机构的办学行为。严禁小学、少年宫、社会团体及社会培训机构等举办学前班，或通过其他方式对入学前一年儿童实施违背幼儿成长规律、损害幼儿身心健康、强化小学系统知识的教育辅导活动。

八、规范小学招生工作。严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试。规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

九、规范小学教学工作。严禁小学一年级压缩课程、加快教学进度和加深教学难度。小学一年级教学要严格遵照国家课程标准，坚持“零起点”教学。

十、严肃处理违规行为。对于违反上述规定的幼儿园、小学和有关机构，区县教育局将责令其限期整改并予以通报。对于整改成效差的，将取消评优、评定等级的资格或下降等级，民办幼儿园、社会机构将视为年检不合格。违规情节严重的将追究领导责任。同时，市教委对主管部门进行问责。

大班幼小衔接研讨活动记录

幼儿园幼小衔接可以让小朋友提早接触小学的一些知识，提前进入状态

幼儿园大班如何做好幼小衔接教研记录内容

童心晓筑国际私塾是西安学文企业文化传播有限公司旗下学前幼教品牌。

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大班幼小衔接教研活动记录

我们以体育教研活动为例，课题名称如下：

1、农村初中体育教学与健康教育有效融合的实践研究

2、优秀传统文化融入大课间体育活动的研究

3、“四有”体育课堂视角下的竞赛活动研究

4、中小学体育课与思政教学融合的研究

5、江西省青少年体育核心素养的测评及培养研究

6、新时代河南省青少年校外体育培训机构治理问题研究

7、河南省农村中小学体育教学风险评估指标体系构建及实证研究

8、大数据视域下校园体育智慧管理系统建设研究

9、河南省学校体育教学评价研究

10、体教融合视域下初中校园羽毛球普及与推广研究

幼儿园大班如何做好幼小衔接教研记录表

一、学习、生活上的准备：

1、注重孩子生活自理能力的培养(包括起居生活向个人料理过渡的锻炼，如：1)、会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒、准备第二天要更换的衣服)，养成每天收拾物品(玩具、书籍)的习惯。

　2)、会根据天气的变化穿脱衣服。

　2、生活作息时间的调整，养成早睡早起的习惯。

　3、专注力的培养，要养成孩子专心的完成一件事。

　4、对于幼儿园老师布置的任务。家长应积极配合完成，家长应该协助教师逐步培养幼儿良好的学习习惯。例如：每天回家后应先认真完成老师布置的作业，第二天能将作业及时的交给老师。

　5、家长应为幼儿设置一个安静的学习环境将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。多玩有一定难度的安静的桌面游戏。如：手工制作、拼图等。

6、培养孩子的阅读习惯。

7、有一定的识字量，学写自己的名字。

8、弄清楚10以内的组成与分解的关系。

　二、心理上的准备：

1、激发孩子上小学的愿望，经常跟孩子讲小学生的活动内容，带孩子购买有关小学生活的图书;上文具店认识多种文具。

2、培养受挫能力，敢于面对失败、面对困难，会用正确的态度对待别人的批评，从而培养阳光心态。

3、学习处理同伴之间的矛盾。教育孩子自我保护的方法及包容别人、帮助别人的好孩子，让孩子成为同伴欢迎的人。

4、父母要多跟孩子沟通，了解孩子内心的想法，比如了解孩子对上小学的想法，与同伴之间的关系，甚至是孩子对家长的评价，从而使家长能更好的调整自己的教育方法。

　三、几点具体做法：

　1、三个月前，开始调节从幼儿园向小学生活过渡的“生物钟”;养成早上睡早起的习惯，按时回幼儿园参加各项活动。如：让孩子按时回幼儿园参加晨运、早操等。

　2、1个月前：按小学一天生活进行模拟运转，让其他同伴上家里玩耍，进行习惯等方面的观察;讲上学愉快的故事，唤起孩子求学的热情。

　3、1周前：带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识;准备好所有学习用品，并教会他整理书包;讲解上学的道理及基本礼仪。

4、开学当天：热情地陪伴孩子到校，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，每天都会有进步。

　三、幼儿园的做法

1、“环境造氛围”，在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外“幼小衔接”的氛围。

1)、开学期初幼儿园在教学上已经开始布置两个学前班的老师关于幼小衔接工作的专题计划。

2)、协助老师改变活动室的布局，将分隔式的区域型环境改变为集中排坐式的环境，根据教学活动需要，学期的后期我们会按小学班级式教学环境让孩子获得体验。

　3)、联系小学组织幼儿参观小学的升旗仪式，小学的早操，以及到学校模拟上课，激发他们上学的欲望。

　2、在教学活动中培养孩子的各种能力。

　1)、开展各种以探索为主的教学活动，我们的教师会根据活动的需要提供材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，让幼儿发现问题，探索问题，这样培养幼儿解决问题的能力。

　2)、教师从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养幼儿的抑制控制能力。如：上课不做小动作，坚持完成规定的任务等。

　3)、目前我们大班的智力游戏着重引导幼儿去猜测，去假设以及引导幼儿记录各种活动过程与结果。如：在计算活动中学习10的加法，老师会引导孩子记录操作的过程和最后的结果;在语言活动讲故事时，引导孩子通过自己的想象，续编故事的结尾。这样幼儿思维的抽象性、概括水平因此会获得发展。在大班后期，老师会更加重视加强幼儿的社会交往和言语交流，引导孩子使用心理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等的词汇。

　4)、开展我上小学校的主题活动。如：认识我们的小学校;认识学习文具;认识校服;给小学一封信等，让孩子更加全面了解小学。(详细内容家长可以留意班上的活动)

　3、延长活动的时间，适当的布置一些作业。

　一般来说，大班的活动时间在30分钟内，但是为了让孩子更好地适应小学上课的要求，我们的老师会适当调整活动时间，由30分钟延长到35或者控制在40分钟以内。同时还会向孩子布置一些作业。如：让孩子回去讲故事请家长帮忙记录;甚至会请家长一起收集一些有关活动的资料等等。

　4、请小学生进园和让我们的孩子走进小学。

1)、请小学生来幼儿园和我们的小朋友讲有关学校快乐一天的事情，让小学生和小朋友玩游戏;

　2)、让小学生给我们的小朋友戴红领巾，鲜艳的红领巾戴在胸前，小朋友是多么的激动。从而也会激励小朋友上学的愿望，争取成为一名少先队员的光荣感。

　3)、组织我们的孩子坐在小学的课室里，让未来的小学老师给他们上课。

　总之，孩子从幼儿园到小学的适应过程，是他们在跨入学习生涯中必经的一个重要时期，那是一种考验，一种经历!做好幼小衔接工作不是单方面就能做好的，需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽快适应小学生活，健康成长。

幼儿园如何做好幼小衔接教研总结

哈尔滨电工小学附属幼儿园还是挺好的。

电工小学附属幼儿园自创办以来，以尊重天性、挖掘潜能为育幼目标；打造在游戏中探索、发现、合作的教育特色；倡导做最有爱的幼儿园，做高品质、有文化、深内涵、重底蕴的优质公办幼儿园。办学规模有托班、小班、中班、大班。2021年8月，我园被黑龙江省教育厅确定为省级“安吉游戏”和“科学幼小衔接”推广计划的试点幼儿园。以 “让游戏点亮儿童生命”为信念开展幼儿自主游戏；以“儿童为本、双向衔接、家园校共育”为理念，开展多种形式的减缓坡度的幼小衔接教育教学工作。我园与电工小学不仅形成了幼小协同教师教研体，更打破了原有只注重知识上衔接的局限，注重生活习惯、学习习惯、文明礼仪的培养。并依托学校共享的环境和整合的师资，开展注入式教学活动，拓宽了幼小衔接的范围、丰富了幼儿的活动、开阔了孩子们的眼界，幼小双方立足于“终身教育”目标，将适宜的、有益的教育给予每个孩子，真正做到自然衔接、科学衔接。如果您想把孩子培养成阳光自信、身心健康、乐于运动、敢于探索、快乐幸福的幼儿，让孩子成为孩子，电工小学附属幼儿园将是您最好的选择。