幼儿玩沙观察记录水沟

正常都有沉淀池，小区的排水井都有沉淀池的存在，如果不设沉淀池，路面的砂，树叶等垃圾很容易被风吹落排水沟而进入排水井，时长日久如果没沉淀池可以清理，容易让排水管堵塞，所以，小区的排水井必有沉淀池。

幼儿玩沙玩水观察记录

一、 托班幼儿问题行为案例

案例一：“我不要上幼儿园”（拒上幼儿园）。早晨来园时，在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子，天天哭的更厉害了。之后，不愿意吃饭、不肯睡觉，不和其他小朋友一起玩。

案例二：“彬彬咬了我的手！”。早锻炼时晴川突然哭着向我跑过来，边伸出 小手边说：“王老师，彬彬咬我的手了……呜……”我心平气和地问：“彬彬，你怎么咬晴川叱？”没想到，彬彬竟然一点没有做错的感觉，兴奋的跑开了。

案例三：“将玩水进行到底”。中餐前，小朋友都去洗手，过了好久发现怎 么这儿少了一个人呢？一看，平平正在盥洗室里玩水呢。衣服上、裤子上全都是水。我问：“你怎么不洗手，在玩水呢？”谁料他竟然大发脾气，边踢门边喊：“走开，我要玩，我就是要玩。”

二、 托班幼儿问题行为的预防与引导

1．开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活

游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。以游戏的形式教给幼儿与人交流的方法、途径、应遵守的规则，非常适合幼儿的年龄特点。当然在选择游戏是要根据幼儿需要，要有针对性，这样才能让幼儿体验到游戏的愉悦，增强幼儿参与意识，逐步适应幼儿生活。

2．教师鼓励与幼儿良好行为习惯的形成。

心理学研究证明：学龄前儿童的心理发展和认知水平都处于较低的发展阶段，各种是非观念尚未形成。教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励和手势性鼓励以及身体接触性的鼓励等，使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱，使其产生积极的教育效果。

3．同伴群体的影响

幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点，在实际工作中，我发现托班幼儿的模仿能力特别强。因此，同伴群体对于幼儿身心发展有着重要的作用。他们将同伴群体作为参照点来引导自己的行为。通过他人来影响幼儿的自我调节能力和道德行为。

4．进行初步的常规训练

幼儿养成良好的行为习惯是消除问题行为的一个很好的途径。幼儿在得到训练的同时，养成了良好的行为习惯，促进了幼儿各方面的发展。最初可以在生活习惯方面，随着孩子入园时间的增长，对他的能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面。

5．开展个别辅导

一个集体中，每个人的性格特点、气质类型都不一样，在集体教育的同时，对存在问题的幼儿进行个别辅导，更有助于他的成长。

基于托班个案观察记录的前提下，教师对问题行为进行观察记录，与家长进行访谈，了解幼儿每一个细节，有针对性的对幼儿的行为进行个别辅导，使幼儿在最短的时间内消除心理上的压力，更好的适应幼儿园的生活。

小班幼儿玩沙土池观察记录

小孩都爱玩吧，爱玩是孩子天性，玩水玩沙，很正常。但是孩子玩沙真的要很注意，有安全隐患的。前段时间带一岁多的孩子去沙池玩沙，一下地就拿着铲子跑到一个小姐姐面前铲沙玩，一铲子沙扬起来，弄到小姐姐眼睛里，小姐姐大哭，用水也洗不出全部的沙，后面带去医院给医生处理了一下才弄出来。好在只是小问题。所以孩子玩沙需谨慎，不管是弄到别人家的孩子还是自己家的孩子都不好，谁家孩子都是心头肉，掌中宝。没经过这次之前，我觉得小孩子玩沙挺好，没什么，孩子玩的开心，大人也可以解放片刻。经过这次才知道，带孩子真是不能一丝懈怠，当时确实就在旁边看着他，没想到他一个动作，一秒钟就伤害了对面小姐姐

幼儿沙池玩沙观察记录

       孵化容器：孵化容器可选用一次性塑料饭盒（带塑料盖）作为孵化盒，规格为长宽高16.5cm×11cm×6.5cm，在塑料饭盒上口边缘处钻透气孔4个，每个孵化盒可装龟卵8～12枚。

        孵化介质：使用蛭石作为孵化介质，干蛭石在使用前加水拌合均匀，干蛭石与水的质量比例在1：1.4～1：1.2之间，待干蛭石充分吸水后再使用，使用过的蛭石不再重复利用。

        龟卵收集：根据同纬度原则，4月底开始清理产卵场，除去杂草、烂叶，翻松、整平沙池。产卵期间的早晨，根据亲龟在产卵场上爬动和压埋沙土痕迹查找卵窝，及时标记。产卵8小时后胚胎才固定，因此，收卵在下午13时后进行。同时，每3天全面挖沙查找遗漏卵窝。收卵时，轻轻拨开沙土，小心取出龟卵，平放在垫有1cm厚蛭石的孵化容器中，再盖上1cm厚蛭石。每天收卵结束后，翻松、整平产卵沙池。

        受精卵筛选：龟卵收集5天后进行受精卵筛选。麝香龟龟卵呈长椭圆形，灰白色，龟卵上有乳白色圆环的为受精卵。孵化容器内先铺上1cm左右的蛭石，把受精卵间隔1～2cm整齐排放，有白色受精斑的一面向上，然后盖上1cm左右的蛭石，再盖上塑料盖，贴好记录收卵日期和数量的标签，放进恒温孵化箱中进行孵化，整个过程对受精卵做到轻拿轻放。

        受精卵孵化：采用恒温孵化，孵化温度控制在30±2℃，空气相对湿度控制在80%～90%，孵化介质的相对湿度控制在8%～12%。

       龟苗暂养：龟苗出壳后，让龟苗在孵化盒内待1～2天,等到龟苗腹部卵黄囊充分吸收后，再移入塑料箱内，进行浅水暂养。暂养期间室温保持在28～30℃，龟苗入水1～2天后开始投喂饲料，暂养箱水位以刚好超过龟苗的背甲为准，选用适合龟苗口径的人工配合饲料进行投喂，每天投喂1～2次，日投喂量占龟苗体重5%左右，饲料投喂1小时后进行换水。在暂养期间水位随着龟苗个体增大而逐渐提高，以龟苗能够探出水面呼吸作为标准。

中班幼儿玩沙玩水观察记录

通过日常生活，观察与水的接触多不多，主要参与哪方面的水，进行分析

幼儿园小班玩沙玩水观察记录

孩子们可以进行户外玩水游戏了，想玩的开心，你们都带上各自喜欢的工具，水枪，小水桶，游泳圈，这些自己喜欢的工具，尽情的耍水哈

大班玩沙水观察记录及分析

生活处处都是数学！

怎么引导孩子呢？举例如下：

一、在街上

引导孩子注意车轮的形状是圆的、房子是由三角形和长方形组成的、电线杆的形状是圆柱体等等。

二、在超市

引导孩子数一数买的苹果有几个、黄瓜有几根、面包有几片、价签上的数字等等

三、参观游览

和孩子一起谈论所看到的事物的形状，如：熊猫的身体圆圆的，全身好像 是一个个的圆形组成的。

四、在家中

和孩子一起寻找发现，生活中含有数字的东西，如电话号码、时钟、日历等。

五、天气

让孩子感受温度的高低，用数字来表示，如今天30度、明天28度，今天比明天热2度。

六、日期

将孩子知道一年有365天，有12个月，每周有七天。并学会推论，今天是礼拜一，明天是礼拜二等。

七、游戏

引导孩子知道什么叫顺序，如排队荡秋千，排队玩玩具、排队跳绳等。

八、音乐艺术

教孩子理解具有重复性的旋律音乐、按颜色间隔涂色、按形状间隔排列的珠帘等。

九、运动

在拍球、跳绳时，教孩子数数、排练名次等。

总之，生活和游戏中充满了数学，家长可以随时随地教孩子学习。

有一套书，叫《数学小天才》，里面的数学游戏是按年龄段分的，很科学，互动性很强，孩子可以一边做题一边游戏。出版社是北京联合出版公司。

中班幼儿玩沙玩水区观察记录表

当妈妈在我的扶持下丢掉拐杖颤颤巍巍地站在水龙头下时，她老人家就像我年幼的孩子一样乖巧、听话，任我指挥、摆布水流顺着她的头顶、发际、肩上、脊背轻轻流下，我用双手摩挲着她的头发，抹一些洗发水在上边，揉搓之中白色的泡沫在指间、头上积成一朵朵白花，形成一座座小山，然后用暖暖的水再次冲洗、摩挲，瞬间，母亲的头发就像绸缎一样光滑、柔软

2.于是我按照妈妈所说的去做慢慢的，我学会了洗头，首先，开水慢慢的搓洗，再用洗发露洗头，几分钟后再清洗，最后用护发素就行了

3.和爸爸第一次独立给宝宝洗澡，真心好难啊，软软的小身体简直让人无从下手，而且宝贝比较抵触做抚触，我是使出了洪荒之力，可她一哭我就蔫了，想到那句话，新手上路，宝贝多多指教

4.记录今天第一次跟老公联手给宝宝洗澡，手忙脚乱的，以后多试几次就好

5.妈妈坐着矮凳，让宝宝躺在妈妈的腿上，然后妈妈用手托住宝宝的头，和宝宝呈面对面的状态

6.妈妈这么辛苦，我应该帮妈妈做事，洗衣服，洗碗……我还要好好学习，报答妈妈

7.有些宝宝抗拒洗头的原因是因为淋浴喷头的出水量过大，声音又响，在他耳边哗哗地响，让他感到很紧张妈妈们不妨先用桶或者盆盛好水，再用水瓢舀水给宝宝冲洗头发这样宝宝们比较容易适应，而且也更利于妈妈在给宝宝洗头的时候增加交流的机会，宝宝听到妈妈和他说话的声音能够分散宝宝的注意力，洗头也就不紧张了

8.今晚洗澡放盆里放了很多水，宝宝浮了起来，他超开心哈哈哈，笑的咯咯的，但是好像从洗完澡就开始兴奋，到现在也没睡着

9.而我昨天给她洗澡，边洗头边唱歌，转移注意力，唱了三首儿歌，这样整个过程就不哭，还想听，可是娘亲我老腰啊手啊可酸了

10.照顾孩子从来都不是一件简单的事情，这就是为什么全职妈妈是这个世界上最累的职业父母要共同去照顾孩子，不要让其中的一方承担所有的责任，不仅是为了减轻其中一方的负担，也是为了能够让孩子得到更加全面的爱

幼儿园玩沙水观察记录

结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。

结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。

结构游戏是以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。结构材料没有固定的模式,结构游戏的过程就是儿童动手动脑,以自己对周围事物的感知印象为前提展开游戏,通过对结构材料的亲自操作创造性的反映生活的过程。

幼儿沙水游戏观察记录

律诗和绝句的基本句式可归纳为以下四种情况：

甲：[平平]仄仄平平仄（仄起仄收）

乙：[仄仄]平平仄仄平（平起平收）

丙：[仄仄]平平平仄仄（平起仄收）

丁：[平平]仄仄仄平平（仄起平收）

古人作诗并不完全拘束于上述句式，每字平仄的使用，大体上可分为两种情形：⑴ 可无条件改变平仄；⑵ 有条件改变平仄。

一、可无条件改变平仄的位置。包括七言诗（指绝句、律诗，下同）所有句式的第一字；甲、丙、丁式句的倒数第五字；乙式句的倒数第三字。

二、有条件改变平仄的位置。这一原则实际涉及的就是“拗救”的问题。某字违反了平仄的规定即“拗”，为了补救它，把同句或同联对句中的某字也改变平仄，即为“救”。主要有以下情况：

①乙式句的五言第一字、七言第三字不可随便换为仄声，否则除末字外其余四字为三仄一平，即出现了所谓“犯孤平”的错误，此时必须将本句倒数第三字的仄声改平声，句式变为“[仄仄]仄平平仄平”。如孟浩然《早寒有怀》：

木落雁南渡，北风江上寒。

“北”字拗，“江”字救。再如元稹《遣悲怀》：

邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。

“悼”字拗，“犹”字救。

②丙式句中，倒数第三字若用仄声，为拗句，救的方法是把倒数第二字的仄声改为平声，句式变为“[仄仄平平仄平仄]”，这种情况多向于尾联的出句。如王勃《送杜少府之任蜀州》：

无为在歧路，儿女共沾巾。

“在”字拗，“歧”字救。再如杜甫《宿府》：

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

“十”字拗，“年”字救。（“十”为入声）

还必须注意，此种拗救情况出现时，句子中倒数第五字必为平声，不可用仄。

③甲式句的拗救可分为三种情况：

A.倒数第三字应平用仄为“半拗”，可救可不救，若求即把对句倒数第三字的仄声改为平声。即“[平平]仄仄仄平仄”，对句为“[仄仄]平平平仄平”。例如杜甫《蜀相》：

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

“自”字半拗，“空”字救。

B.倒数第二字应平用仄为拗，救的方法是将对句的倒数第三字改为平声。例如白居易诗《赋得古原草送别》：

野火烧不尽，春风吹又生。

“不”字拗，“吹”字救。

C.倒数第二字拗，同时倒数第三字半拗，可同时用对句倒数第三字的仄声改平声来救。如杜甫《江南春绝句》：

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“八”字半拗、“十”字拗，同时以“犹”字救。

④一联的出句、对句俱有拗字，可由对句的一个字来救。如陆游《夜泊水村》：

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

出句“有”字半拗、“万”字拗，对句“向”字拗（犯孤平），同时由对句“无”字救。再如苏轼《新城道中》：

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

出句“竹”字半拗，对句“自”字拗，同由对句“沙”字救。还可以回头观察一下前例孟浩然诗《早寒有怀》，即属此类。

应该注意，此一拗救情况基本局限于出句为甲式句，对句为乙式句的情形。