幼儿园托班科学教育活动教案

托班幼儿发展目标

健康领域

一、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

二、逐步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

三、在生活自理中，能手眼和全身协调地运动与操作。如吃饭、穿脱衣服、端拿物品。

四、喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等活动，能从中获得快乐的体验。

五、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

六、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

七、能初步运用简单的器械进行运动，如踢球、拍球等。

八、有初步的安全意识、能避开明显的不安全因素。

语言领域

一、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

二、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

三、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。

四、能完成两项语言指令。

五、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

六、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。

七、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。

八、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

社会领域

一、能较快地适应和喜欢托班生活。

二、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

三、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

四、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。

五、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

六、喜欢参加集体活动，能互不干涉地与同伴一起游戏。

七、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表现。

八、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

九、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域

一、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

二、乐意并能教专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错等智力活动。

三、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

四、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

五、能认识并说出3——4种颜色，认识圆形和方形。

六、能点数2——3件物品。

艺术领域

一、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

二、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

三、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

四、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

五、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。

幼儿园托班科学教育活动教案大全

1、能自己动手操作，并且简单描述泡泡虫是如何产生的。

2、对科学现象的兴趣，进一步有探索欲望。

3、在吹泡泡游戏中，锻炼幼儿的肺活量。

4、洗洁精、托盘或脸盆、清水、纸杯、剪刀、湿纸巾、皮筋。

托班科学教育教案30篇

小班科学领域教案

《会魔法的吸管》

活动目标：

1、以吸管和纸杯为主要材料，鼓励幼儿大胆地设计、合理地组合成某一物体形象，激发幼儿创造思维；

2、尝试用不同的剪吸管的方法来突出物体形象性，享受成功的快乐；

3、充分体验变废为宝的美工活动的乐趣。

活动准备：

吸管、蛋糕盘、卡纸、剪刀、油画棒等；

活动过程：

（一）讨论引出课题，发挥幼儿的想象

1、（出示吸管和蛋糕盘）“你可以用着两样材料变出一个有趣的形象吗？”

2、引导幼儿讨论、想象，教师可与个别幼儿交流稍作提示；

3、幼儿回答并可以借助黑板画帮助自己说明创想。

（二）欣赏范例，进一步引起幼儿制作的兴趣，学习制作方法

1、向幼儿讲解用剪刀剪吸管的不同剪法，对齐剪、剪小角等；

2、粘贴时合理（如对称）节约使用材料；

(三)幼儿制作、教师巡视

1、尝试用管子、纸盘合理组合表现物体，掌握剪法；

2、教师观擦幼儿操作状况，根据需要适当引导、帮助；

（四）作品成品展示，享受成功的快乐 将作品集与一起，大家围坐听同伴介绍，感受变废为宝的快乐。

托小班科学活动教案

活动目标：

1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。

2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。

活动准备：

熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。

活动过程：

一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。

2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。

二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法

1、以游戏口吻：“我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“小朋友你有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。

2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝从高处跳下去。

（1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。

引导语：“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能跳起来。”介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。

交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。③听到老师拍手的声音，就要赶快做回来。

（2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。在观察中，重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法去尝试，帮助其树立信心，体验成功乐趣。

（3）集体分享第一次探索的经验。

请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的'几种能使蛋宝宝跳起来且不会受伤的方法，并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了，以及同样的材料可以用什么方法让蛋宝宝更安全，让鸡妈妈更放心等问题，激发幼儿进行第二次探索。

（4）幼儿第二次探索：什么样的方法更安全？

幼儿再次利用各种材料，深入探索。师重点引导幼儿用增加材料的量或结合2-3种材料为蛋宝宝提供更安全的跳的条件。

（5）集体分享第二次探索的经验。

师出示实物记录表，请个别幼儿讲述和演示自己想到的办法，并做记录。

共同讨论、对比哪种方法让蛋宝宝跳得更安全、更开心。

三、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。

四、延伸活动：

拓展思维：我们生活中还有许多蛋宝宝的好朋友能帮蛋宝宝跳起来，让我们再去找找看吧。

活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。 活动准备： 熟蛋若干并画出五官、米、沙、海绵、棉花、...

幼儿园托班科学教育活动教案反思

一、亲身参与,收集“证据”

Q开展科学探究活动,注重学生亲的过

程。在活动中,经过研究性学习的进入问题情境、实践体验、表达交流等阶段,学生自己提出问题,猜测结果,制定计划,收集整理信息资料、进行表达与交流,实施调查研究、实验研究和文献研究等研究方法。在整个过程中,每一个学生都进行着一种研究性学习的活动,自己去寻求问题的结论或结果,开展探索性的学习,亲历科学探究的全过程,体验到科学探究过程中收集到“证据”从而形成科学的世界观和价值观,掌握浅显的科学知识,提高科学探究的能力。

在《改变物体在水中的沉浮》一课的教学中,我就将学生分成四到五人一个小组,他们通过观察自己带来的各种物体,首先提出问题玻璃瓶在水中是沉还是浮?然后根据观察和自己生活中的经验及课前了解到有关信息进行猜测:会沉,会浮。制定出验证猜测结果的实验计划。教师设计探究情景:你有办法让它沉下去吗?1:把里面灌满水2:用沙子填满。3:我觉得只要往杯子里装任何东西都可以的如何将这些物体放入水里去

幼儿园托班科学教育活动教案及反思

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。

2、让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。

活动重点：

熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的

不同部分。

活动难点：

让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。

活动准备：

钢琴、曲谱。

活动过程：

一、律动练声

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我有一双小小手》

4、《小鸟醒来了.》

5、《蜜蜂做工》

二、引出兴趣，引出主题

1、小朋友，你们在幼儿园有好朋友吗？

2、谁来给大家介绍自己的好朋友给大家认识？（请小朋友个别介绍）

3、今天，真开心，认识了那么多的好朋友！我请小朋友听一首关于朋友

的歌，好吗？

三、欣赏歌曲

1、教师范唱一遍，请小朋友仔细听歌词内容

2、提问：歌曲里唱了些什么？这首歌说的是什么事情？

3、介绍歌曲名称：这首歌曲的名字就叫《我的朋友在哪里》，教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

4、提问：歌曲的名字叫什么？

歌曲里还唱了些什么？

5、教师按照节奏完整朗诵歌词。

6、教师郎诵歌词（根据节奏，节拍的要求），请小朋友仔细听并边拍手

感受儿歌的节奏。

四、学唱歌曲

1、教师带领幼儿分句学念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿集体演唱歌曲。

4、分组演唱歌曲。

五、教师用钢琴伴奏，幼儿唱着儿歌《我的朋友在哪里》找到自己的好朋友拉拉手。

六、复习歌曲《火车快飞》。

幼儿园托班科学课教案

准备好一碗水，和一个乒乓球，把小球放在水里

幼儿园托班科学教案40篇

　活动目标1、 探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、 发展解决问题的能力。

　　活动准备 小朋友的书 数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树最高？

　　??有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结果。

托班简单的科学教案

活动意图：

　　发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。

游戏目标：

　　1.用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。

　　2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

材料准备：

　　洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。

游戏玩法：

　　一、故事《小熊吹泡泡》

　　想出帮助小熊的办法。

　　二、制作泡泡水

　　1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。

　　2.用不同工具吹泡泡?

　　三、吹呀、吹泡泡

　　出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。

　　小结：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。

　　四、结束游戏

　　音乐律动“吹泡泡”

活动反思：

　　本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。<来.源屈老师教.案网>活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。