幼儿园数的形成(幼儿园数的形成公开课)
幼儿园数的形成公开课
大部分明星拍戏的时候都会碰到感情戏,好多男女主因为拍戏时过于投入,擦出火花,从而假戏真做走到了现实,下面我就为大家盘点一下那些假戏真做,现实中修成正果的明星们! 第一对,吴奇隆和刘诗诗
吴奇隆和刘诗诗因为主演电视剧《步步惊心》而结缘,剧中饰演雍正的吴奇隆和饰演若曦的刘诗诗可谓是虐恋情深,赚了观众一把又一把眼泪。 不同于戏中的虐,现实的两人可是甜的要命,虽然二人相差16岁,但是自从二人大婚之后,一直相敬如宾,十分恩爱,现在刘诗诗更是生下了儿子“步步”,成为幸福的一家三口。
第二对,邓超和孙俪
邓超和孙俪一直被公认为逗比夫妻,二人因为合作电视剧《幸福像花儿一样》日久生情,二人性格更是合得来,无论是在公开场合还是私下都像是一对活宝。 现在二人儿女成双,可谓是事业爱情双丰收。
第三对,徐峥和陶虹
电视剧《春光灿烂猪八戒》可谓是我们小时候最深的记忆了,不同于电视剧中,小龙女变成了泉眼永远离开了猪八戒,现实中的陶虹和徐峥假戏真做走到了一起。 二人结婚多年,陶虹主演的《小欢喜》热播时,徐峥更是狂撒狗粮称,“陶虹是大家的陶虹,我是陶虹的私有财产”,感情甜蜜爆表。
第四对,陈晓和陈妍希
“双陈夫妇”大婚时的“婚纱吻”,真是迷倒了万千少女,一度成为偶像剧的教材,二人因为《神雕侠侣》相识相爱,走到现实成为真正的“神仙眷侣”! 在节目中中提起老公陈晓,陈妍希满眼发光难掩幸福,后来他们的儿子小星星出生,取名为陈睦辰(谐音陈慕陈),更像是陈晓对陈妍希爱的见证。
在娱乐圈假戏真做的明星不在少数,有的恩爱过后选择分手,有的则修成正果,羡煞旁人,上面这些假戏真做修成正果的明星夫妻们,不知道你最喜欢其中哪对呢?
幼儿园统计公开课
通知。各位家长注意了,幼儿园需要幼儿信息录入表,请家长们安排好时间,来幼儿园办公室填写,这个信息录入表很重要,希望家长们接到通知,互相转告,时间定为月底结束,希望家长们积极配合,幼儿园在此表示感谢,让我们协手为培养教育孩子而努力。谢谢大家!年月日。
公开课幼儿人数要求
用六开纸,第一行标题是“幼儿园公开课签到表”,第二行写目录“姓名,姓别,月日,签名”。再根据目录画纵线。再根据签名人数画横行,有多少人画多少行。
幼儿园公开课的形式及内容
亲 网友没看过老师的课我仅仅能给你做一个表格、和要点提示。你可以根据要点去点评,看要点明确评课的评价内容有哪些。
幼儿园数概念公开课
一、学生的数学学习过程研究
1、有效运用学生的学习起点实践研究
研究内容:什么是学生的学习起点,在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究,如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实践研究
研究内容:对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究,如何对学生进行针对性的辅导研究,关于“两极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数学课前基础调查的作业设计研究
4、学生数学学习过程的优化研究.
二、教学资源研究
1、数学课堂合理利用教学资源的研究.
研究内容:什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材,如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究
三、教学设计研究
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究
研究内容:问题解决教学的一般策略与关键因素
2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究
研究内容:练习课的设计策略,练习题的开发与运用,关于应用题教学中数量关系教学的研究.
3、关于数学教学中动手实践有效性的研究
4、关于数学欣赏课的研究
5、关于新课程背景下口算教学的研究
四、教学过程研究
1、学生数学学习心理体验的研究
研究内容:如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值?如何选择有效的教学方式?
2、数学课堂教学有效性研究
研究内容:如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究,如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系,教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
(有些内容也可以单独成为研究课题)
五、教学评价研究
1、小学数学命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究
3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究
4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究
1、 数学教师所需要哪些更高层次的知识?
2、小学数学中若干数学背景知识的梳理.
3、提高数学教师解题能力的研究.
4、数学教师教学能力发展的研究.
5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究.
6、数学教师校本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的调查与分析
9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识?
10、课堂教学常规研究
幼儿园公开课数学
小朋友们,大家好!我是你们的数学老师,我姓x,你们可以叫我×老师,看到你们开心的笑脸,我感到非常的高兴。在上数学课的时候,如果同学们能够积极举手,大胆发言,眼睛看着老师,双手放的端端正正,积极动脑思考,那么,同学们的数学成绩一定会特别厉害的。
幼儿园生活中的数字公开课
我认为“鸡兔同笼”问题,这节公开课好讲!因为解决这类问题时,教材展示了学生逐步解决问题的过程。“假设法”有利于培养学生的逻辑推理能力。因此在解决“鸡兔同笼”问题时,学生选用哪种方法均可,不强求用某一种方法。
再如以学情分析上:
(1)“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题,容易激发学生的探究兴趣。
(2)列表法解答此类问题数量关系直观易懂,但是比较繁琐。
(3)“假设法”对学生来说比较陌生,教学中要抓住其特点,讲解算理,让学生逐步掌握,根据具体问题引导学生分析理解,拓宽学生思维。
所以这节课好讲!
幼儿园公开课有趣的数数
幼儿园小班数学活动教案:比较多少
设计意图:
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,
一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
幼儿园公开课幼儿人数一般是多少
幼儿园月出勤率公式:实到人数÷应到人数=出勤率。
幼儿园应当作好幼儿保育工作。根据天气变化和活动的前后,主班老师和保育员及时的给幼儿增减衣服、擦汗、更换衣服,有效地预防了幼儿感冒,保证了幼儿发病率低,出勤率大大提高。幼儿园提高教学质量,让孩子在幼儿园玩得开心,逐渐喜欢上幼儿园。要让幼儿和家长都觉得,缺席上学会损失很多乐趣。教学关系到国家、社会、家长、学校等方方面面。提高教学质量,加强并改进管理,从而提高教学效率,减轻教师负担,学生负担,很有必要。
幼儿园10的形成公开课
在一学期中幼儿园的公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、幼儿园器械的投放,区角的设计等都属于教研活动的内容。
资料扩展:
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已,那时的幼儿园叫"性格形成新学园"。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫"幼儿园",从此幼儿园的名称就被传播开来了。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
幼儿园数学领域公开课美篇
幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》
【活动目标】
1.幼儿喜爱参加数学活动,进展观看力、思维力。
2.能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。 3.了解相关的奥运项目以及运动形式,关注奥运会,有自豪感。
4.引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.进展目测力、推断力。
【活动预备】
1.幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。
2.跳水及颁奖视频。 3.自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕,依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实际进展水平,可以将各种奖牌分列整齐的排放;也可以增加难度,将奖牌混合排放。〕
4.相应的数字卡片,大黑板一块,胶棒若干。
5.跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片。〔可以上网搜寻图片,也可以请幼儿绘画。〕 6.奖牌统计表。
【活动过程】
一、谈话导入
师:前几天,我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和视频,对奥运会有了许多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?〔巴西〕 师:2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会,在奥运会上都有哪些项目呢?幼儿个别发言。
教师小结:孩子们,你们太棒了,能够说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目,下面,我们来玩一个《翻翻乐》的游戏,看看谁的动作最美丽。 二、游戏《翻翻乐》 1.教师与幼儿共同游戏,并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。
2.教师打开翻翻乐,请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。
教师:翻翻乐中有几个奥运竞赛项目?你是用什么方法数的?
〔引导幼儿根据肯定的顺序点数。