幼儿园小班性教育教案不许摸

小朋友们要记住，不能光脚在地上跑，很危险，容易伤着脚。

幼儿园小班性教育教案20篇

小班《不要玩塑料袋》安全目标：

1.塑料袋有毒，玩塑料袋对学生身体健康有害，学生不能玩塑料袋。

2.玩塑料袋存在着不安全因素，培养学生从小讲究卫生的好习惯。

3.让学生从小就养成保护环境，不乱扔塑料袋的好习惯。

4.通过本课的学习，让学生学会合作性学习，养成能够和别人合作的精神

幼儿园不许摸安全教案

１、　园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。　　　　（１）、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。　　　　（２）、加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。　　　　（３）、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。　　　　（４）、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。　　　　（５）、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。２、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。　　　　３、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。　　　　４、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。　　　　５、自然灾害防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾害损失降到最低限度。　　　　（二）、安全知识宣传教育活动内容：　　　　１、防火、用电、煤气安全知识的宣传和教育。　　　　（１）、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。　　　　（２）、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。　　　　（３）、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。包括１１０、１１９、１２０电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。　　　　（４）、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；　　　　（５）、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍；　　　　２、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。　　　　（１）、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用；　　　　（２）、不吃陌生人和来历不明的食品。　　　　（３）、注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。３、交通规则宣传和教育。　　　　（１）、幼儿遵守教育规划。　　　　（２）、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。　　　　４、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。　　　　（１）、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，禁止踩踏事故。　　　　（２）、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。　　　　（３）、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。　　　　（４）、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。　　　　５、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。　　　　（１）、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。　　　　（２）、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。　　　　（３）、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。　　　　（４）、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。　　　　６、防自然灾害知识的宣传和教育。　　　　（１）、加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性。知道在雨天中不躲在树下等危险的地带。　　　　（２）、知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。　　　　（２）、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。　　　　五、活动形式：　　　　１、幼儿园开辟安全宣传栏，发放致家长一封信，悬挂横幅等形式，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。　　　　２、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。　　　　３、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。　　　　４、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。　　　　六、活动要求：　　　　１、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，把创安工作纳入全年计划，制定具体的安全教育方案，落实具体负责人，严密组织。　　　　２、形式多样，讲究实效。　　　　３、作好总结　　　　４、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。　　

幼儿园小班不许摸安全教案

目标，要让同学们在运动中保护好双脚，校对人们活动的重要性，并了解如何来保保护保护的措施是什么？，平时运动中要注意哪些问题？

内容，列举一些保护双脚的方法并指出，哪些运动容易伤害双脚？，哪些运动可以有效的保护双脚？，让同学们心里有个谱

幼儿性教育身体不能随便摸教案

1、游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。

2、教师进行角色分配并讲解游戏玩法。

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 3、组织幼儿边念儿歌边转圈。

幼儿性教育不能摸ppt课件

第一步、研究教学目标，分析学生学情，完成教学设计;

　　第二步、根据教学设计和实际教学的需要，编写出详细的课件制作脚本;

　　第三步、根据上课内容和课件的需要准备好图片、动画素材;

　　在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果;比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。

　　第四步、用声音编辑软件如CoolEdit录制配音;

　　第五步、根据上课内容的实际需要选定制作课件的软件，如演示类课件可以用PPT，交互性比较强的课件可以采用Authorware，网页类课件可以采用PHP等;

　　第六步、课件制作完毕，进行仔细地调试、修改;

　　第七步、通过试运行，收集学生对课件的意见和建议，并根据实际上课的情况对课件进行完善。

幼儿园小班性教育教案《身体不能随便摸》

幼儿园小班安全教育——《走在马路上》</STRONG><br>　活动目标：<br>　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。<br>　　2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。<br>　　活动准备：<br>　　1、信号灯，斑马线，天桥图片<br>　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。<br>　　3、教学挂图和幼儿用书<br>　　活动过程：<br>　　1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。<br>　　教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。<br>　　（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。<br>　　3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。<br>　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？<br>　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。<br>　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。<br>　　丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。<br><STRONG>幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》 </STRONG><br>　活动目标：<br>　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。<br>　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。<br>　　活动准备:<br>　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系<br>　　2、小男孩和小女孩的木偶。<br>　　3、教学挂图和幼儿用书。<br>　　活动过程：<br>　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。<br>　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？<br>　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。<br>　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。<br>　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。<br>　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。<br>　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？<br>　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。<br>　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？<br>　　3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。<br>　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放<br>　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。<br>　　4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。<br>　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。<br>　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。<br>　　5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。<br>　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？<br><STRONG> 幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》</STRONG><br>　活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。<br>　　2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。<br>　　活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。<br>　　3、教学挂图和幼儿用书。<br>　　活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。<br>　　（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。<br>　　（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。<br>　　2、比较男孩和女孩衣着特征。<br>　　（1）观察比较男孩和女孩发型特征。<br>　　①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？<br>　　②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。<br>　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。<br>　　①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？<br>　　②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。<br>　　③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。<br>　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。<br>　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。<br>　　教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？<br>　　②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？<br>　　③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？<br>　　（4）观察分辨男女游泳衣。<br>　　①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？<br>　　②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。<br>　　③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。<br>　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。<br>　　教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？<br>　　②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。<br>　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。<br><STRONG>幼儿园小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》 </STRONG><br>活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。<br>　　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。<br>　　活动准备教学挂图和幼儿用书。<br>　　活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？<br>　　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。<br>　　教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？<br>　　（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？<br>　　（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？<br>　　（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？<br>　　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？<br>　　3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。<br>　　教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>　　（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>　　（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？<br>　　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？<br>　　4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。<br>　　（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。<br>　　（2）教师引导幼儿学习儿歌。<br>　　（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。<br>　　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。<br>　　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。</p><p><STRONG>幼儿园小班安全教育——《小问题，大安全》 </STRONG><br>　活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。<br>　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。<br>　　3. 能对画面中的行为作出评价。<br>　　活动准备教学挂图和幼儿用书。<br>　　活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。<br>　　教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。<br>　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！<br>　　2.引导幼儿阅读教学挂图。<br>　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。<br>　　教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？<br>　　二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？<br>　　三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？<br>　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。<br>　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。<br>　　3.引导幼儿阅读第二组图。<br>　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？<br>　　（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？<br>　　二．你们觉得他这样做对吗？为什么？<br>　　4.引导幼儿阅读第三组图。<br>　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！<br>　　（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？<br>　　二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？<br>　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。<br>　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。<br>　　5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。<br>　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。<br>　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。<br>　　家园共育1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。<br>　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装</p>

幼儿园小班性教育课件

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活动过程实录

一、激趣导入

师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）

二、看课件《小猪变干净了》

1、师：小猪找到朋友了吗？

幼儿：没有。

2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

幼儿：因为小猪太脏了。

3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。

••••••

师：咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问：

4、师：小猪是怎样变干净的？

幼儿：洗澡！

5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。

6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

幼儿：我喜欢干净的朋友。

小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。

（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）

三、洗澡

1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

幼儿园小班关于性教育的教案

【活动设计】　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。　　【活动目标】　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。　　【活动准备】　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。　　【活动过程】　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。　　提问：　　1、为什么你选开心娃娃交朋友？　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友？　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。　　提问：　　1、遇到什么事时你会开心？　　2、遇到什么事时你会伤心？　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。　　小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。