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幼儿园数学区域活动论文(幼儿园区域活动论文参考文献)

2022-12-13 04:31:10     来源:www.dxfbaby.com
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导语:幼儿园区域活动论文参考文献a.[期刊]作者.文题[J].刊名,年,(期):起止页码.,就是用J表示·   《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想:   1. 幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学

幼儿园区域活动论文参考文献

a.[期刊]作者.文题[J].刊名,年,(期):起止页码.,就是用J表示·   《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想:   1. 幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。   2. 幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。   3. 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活,满足他们身心发展的需要,帮助他们度过快乐而有意义的童年。   4. 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。   5. 幼儿园教育应充分照顾幼儿的个体差异,为每一个幼儿提供发挥潜能的机会,促使他们在已有水平上得到应有的发展。

幼儿园区域活动相关论文

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。  

 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)   

3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。  

 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。  

 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。   

5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。   〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

幼儿园区域活动论文参考文献有哪些

对于幼儿园课题来说可以有很多,如:矫正幼儿任性行为的实践与研究;家园合作培养小班幼儿分享行为的研究;大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策;农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策;.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究;幼儿非正规性科学活动指导策略的研究;在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究;利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究

幼儿区域活动论文题目

和平区第九幼儿园,简称“和平9幼”、“9幼”,位于天津市和平区马场道116号 。始建于1949年10月,是天津市一级幼儿园。天津市教科院实验基地。“脑科学与幼儿教育创新”研究基地,天津市文明单位、绿色幼儿园、优秀家长学校、和平区十佳园所,交通安全教育先进单位。幼儿园有六个教学班,170多名幼儿。建筑面积1154平方米。新园所建筑面积为3257平方米。开放式的幼儿园所,成为和平区教育的窗口园。 和平九幼是天津市外国语学院附属幼儿园,每天进行英语游戏的学习,外籍教师和幼儿一起游戏学习,让幼儿随时感受到英语教育的环境氛围。幼儿园注重幼儿品德教育,以环境体验法,游戏体验法,移情体验法,培养幼儿的道德情感和良好的道德品质。幼儿园、家庭、社区教育一体化研究,形成了办园特色。

幼儿园教师27人,其中小中高教师3人,幼儿园高级教师20人,幼儿园一级教师4人。教师中100%为大专毕业,85%为本科毕业。幼儿园注重培养高素质教师队伍,有一批天津市优秀教师、市级学科带头人、和平区首席教师、名教师。在参加市级优秀教育活动评比中,两届荣获天津市优秀教育活动一等奖。在区级各类教学评比及技能技巧比赛中均取得优异成绩。承担全国市区级多课题研究,撰写的论文分获全国、市区级一、二、三等奖励。 幼儿园教师27人,其中小中高教师3人,幼儿园高级教师20人,幼儿园一级教师4人。教师中100%为大专毕业,85%为本科毕业。幼儿园注重培养高素质教师队伍,有一批天津市优秀教师、市级学科带头人、和平区首席教师、名教师。在参加市级优秀教育活动评比中,两届荣获天津市优秀教育活动一等奖。在区级各类教学评比及技能技巧比赛中均取得优异成绩。承担全国市区级多课题研究,撰写的论文分获全国、市区级一、二、三等奖励。

关于幼儿园区域活动的文献

新中国成立前召开的第一届政治协商会议 通过的 《中国人民政治协商会议共同纲领 》 ,决定实行民族区域自治 。

有关幼儿园区域活动论文题目

【1】学前儿童发展与教育

1. 幼儿科学探索过程的技能(观察、分类、运用时空、确立关系、数量化、测量、实验、解释数据、下定义等)培养与学习方式的研究

2. 幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究

3. 幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究

4. 幼儿数学操作性学习及其教学策略研究.

5. 幼儿想象力发展的支持性策略研究

6. 幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

7. 幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究

8. 幼儿自我概念获得方式的研究。

9. 不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究

10. 幼儿自我控制能力的培养研究

11. 有特殊需要幼儿的教育干预方案研究

12. 婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究

13. 幼儿合作能力培养的研究

14. 幼儿对于规则的理解与执行力研究

15. 幼儿交往的发展特点与培养研究

【2】学前教育事业发展与管理

1.区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究

2. 学前教育事业发展规划的编制与执行研究

3. 学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究

4. 民办幼儿园的发展与管理研究

5. 以社区为依托发展早期教育的研究

6. 小区配套幼儿园的建设与管理研究

7. 幼儿园收费标准及有关政策的研究

8. 发展农村学前教育的途径与方法研究

9. 学前教育机构分级分类管理与质量监控研究

10. 各级教研部门的职能与作用发挥机制研究

11. 幼儿园人力资源管理问题的研究

12. 幼儿园文化建设的研究

13. 幼儿园安全管理的研究

14. 不同类型幼儿园生存状态的研究

15. 学前教育拨款使用效率研究

16. 县域农村学前教有发展机制改革研究

17. 示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教有体系中的位置与作用研究​

关于幼儿园区域活动的参考文献

区域地理是一个重要的分支地理。它的重点在一个特定的土地或景观的不同的文化和自然地质因素的相互作用,而其对应的系统地理学,致力于在全球层面的具体地质。

关于幼儿园区域活动的文献综述

专题综述是指就某一时间内,作者针对某一专题,对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献,专题性强,涉及范围较小,具有一定的深度和时间性,能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势,具有较高的情报学价值

专题研究指对某个专门题目进行研究。文献综述指对文献的综合叙述。

幼儿园区域活动论文参考文献2021

幼儿园工作规程

第一章 总则

第一条 为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。

第二条 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。

第三条 幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

第四条 幼儿园适龄幼儿为三周岁至六周岁(或七周岁)。

幼儿园一般为三年制,亦可设一年制或两年制的幼儿园。

第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是:

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

第六条 尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置,也可混合设置。

第二章 幼儿入园和编班

第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额,可随时补招。

幼儿园对烈士子女,家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园,应予照顾。

第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,有条件的应向社会开放,招收附近居民子女入园。

第十条 幼儿入园前,须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查,合格者方可入园。

幼儿入园除进行体格检查外,严禁任何形式的考试或测查。

第十一条 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康,便于管理为原则,不宜过大。

幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(三至四周岁)二十五人,中班(四至五周岁)三十人,大班(五周岁至六或七周岁)三十五人,混合班三十人,学前幼儿班不超过四十人。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

幼儿园可按年龄分别编班,也可混合编班。

第三章 幼儿园的卫生保健

第十二条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

第十三条 幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。

第十四条 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次,并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

应注意幼儿口腔卫生,保护视力。

第十五条 幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。

幼儿园内严禁吸烟。

第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。

应加强对幼儿的安全教育。

第十七条 供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食,编制营养平衡的幼儿食谱,定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。

第十八条 幼儿园应保证供给幼儿饮水,为幼儿饮水提供便利条件。

要培养幼儿良好的大、小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

第十九条 积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。

要充分利用日光、空气、水等自然因素,以及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。

对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。

第二十条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作,冬季要做好防寒保暖工作,防止中署和冻伤。

第四章 幼儿园的教育

第二十一条 幼儿园教育工作的原则是:

体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个体健康发展。

面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动,遇教育于各项活动之中。

第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

第二十三条 幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

第二十四条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿运动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。

教育活动的内容应根据教育目的,幼儿的实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织。

组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿感官作用,灵活地运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的过程,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。游戏材料应强调多功能和可变性。

应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个体的全面发展。

第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

第二十七条 幼儿园应在各项活动的过程中,根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质,尤应注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不要强求一律。

第二十八条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园,可使用当地少数民族通用的语言。

第二十九条 幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。

第五章 幼儿园的园舍、设备

第三十条 幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房和厨房。有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。

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