幼儿园餐后活动教案范例

　　幼儿礼仪教育的基本内容：有交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括：仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。　　教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人. 语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画；再让幼儿用语言表达图意；然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的过程中，提高说话能力；同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育.　　幼儿礼仪教育内容、方法　　幼儿礼仪教育的基本内容　　（1） 基本礼仪　　（2） 家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法　　幼儿礼仪教育内容，应遵循以下特点：　　（1）专业、科学，符合儿童认知特点　　（3） 幼儿园礼仪　　（4） 公共场所礼仪　　第一部分：基本礼仪　　1、基本动作 ：站（下册1页）、走（下册3页）、坐（下册5页）、蹲（下册7页）、捡、如何敲门（下册31页）、门的开关（下册33）、递接物品的方法（教材上册23页）、咳嗽、打喷嚏、打哈欠　　2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请 3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人（上册31页）、如何接电话、如何打电话（上册33页）、对弱势人群应量力帮助……　　第二部分：家庭礼仪　　1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）　　2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）　　3、客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）　　4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）　　第三部分：幼儿园礼仪　　1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）　　32、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）　　3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）　　5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）　　6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……） 第四部分：公共场所礼仪　　1、行 走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）　　2、等 候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）　　3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）　　4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……　　5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)　　6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）　　7、商 场 （不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……）　　8、公 园 （维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）　　9、遇意外 （地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）　　幼儿园礼仪教学方法　　（1）故事启迪法：　　（2）行为辨析法：　　（3）示范演示法：　　（4）情景表演法：　　（5）游戏童谣法：　　（6）活动竞赛法：　　开展礼仪教育的方法　　· 琅琅上口的礼仪三字经　　· 制定周日训练目标　　· 每个月孩子们都进行一场小比赛　　教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生！ 呵呵希望能帮助你

中班幼儿餐后活动教案

蚂蚁的天敌有很多，有蜘蛛，螳螂，蚁狮，蜥蜴，蟾蜍，鸟类，食蚁兽，穿山甲，针鼹和黑猩猩以及狗熊都会拿蚂蚁当作餐后甜点，黑猩猩会用树枝来吃到蚂蚁，会借助工具，食蚁兽和穿山甲没有牙齿，但是可以用舌头伸进去吃到蚂蚁，来不及逃跑的蚂蚁成为食物。

幼儿园常见的餐后活动以及流程

1、不要催促孩子

前文提到，吃饭时，父母的催促会导致孩子产生压力，失去自主吃饭的兴趣，甚至对吃饭这件事感到厌恶。所以，如果孩子吃饭比较慢，父母不要去催促，也不要因为"心累"而直接喂他吃。只要孩子认真吃饭，磨蹭在40分钟之内都是可以的。

2、不怕孩子饿着

一般来说，到了自我意识发展的阶段，宝宝们已经懂得表达饥饿了，家长大可不必担心他们饿着。而且，让孩子适当地"挨饿"，还可以增加他们的食欲，让他们知道认真吃饭的重要性。家长的过度操心，会成为孩子自主进食的一个阻碍，所以家长要学会把心态放平稳，别因为怕孩子饿着就追着他们喂饭。

3、吃饭不玩手机

很多中国家长习惯了每时每刻看着手机，就连吃饭也把手机放在餐桌上盯着，这无疑是给孩子做了个坏榜样。想让孩子认真吃饭、重视吃饭，家长最该做到的是以身作则，吃饭的时候不三心二意，这样孩子才不会在吃饭时嚷嚷着要玩玩具、看动画片。

▶"两要"

1、要让孩子参与到烹饪过程中

对待自己付出努力的事物，人们总会多出一些特别的情绪，孩子也不例外。所以，家长不妨让孩子参与到烹饪的过程中，从买菜、洗菜、做饭，都让孩子帮忙给建议、打下手。这样孩子就会有参与感和成就感，也会对饭菜产生浓厚的兴趣——毕竟，那是他们付出了努力的"果实"呀。

2、要让孩子掌握主动权

想要孩子学会自主进食，那么我们就应该把吃饭的主动权交给他们。与其哄劝、逼迫孩子吃饭，家长不如用些"小心机"让孩子主动吃饭。

有位戏精姑姑带娃很有一套，有一次她带小侄子到餐厅吃饭，小侄子不肯吃，她便跟孩子说："你看，姑姑碗里的不用你吃，周围人的饭都不用你吃，你只用吃面前的这一份，好不好呀？"孩子果然乖乖吃饭了。

有一回，孩子出现了挑食的情况，姑姑便开始"演戏"，说："这个菜好好吃呀，我要全吃光！我长这么漂亮这么高，就是因为吃这个！"看到姑姑吃得这么香，小侄子对那道菜感兴趣，连忙说："我要全吃光！"

教会宝宝自主吃饭可能没那么快，也没那么容易，但各位爸爸妈妈一定要有耐心、有决心，帮助孩子学会这项"技能"。

幼儿园餐后整理教案

沙池的游戏规则

1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处。

2、沙池的沙子不可以带出沙池。

3、互相合作，不可以扬沙，也不可以将沙子撒向其他小朋友。

沙池的玩法

1、干沙玩法 随意任玩

只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。

2、寻宝游戏

可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。

3、沙中作画

只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画。

幼儿园餐后活动教案范例设计

　　1、培训需求分析

　　培训需求分析可根据客人意见反馈表、市场营销调查、回客率、员工代表会议记录、经营利润报表、成本损耗报告、卫生检查记录等方面的资料来预测。当客人不满、服务员士气低落、高消耗、低效率、卫生达不到要求时，就意味着需要培训。

　　制定“培训需求分析”时，要列出问题，并分析产生问题的原因，确定需要培训的项目;要回顾相关的标准，找出差距，制定出新的标准。

　　2、制定培训计划

　　制定培训计划的第一步是做具体的分析工作，分析培训任务，创造培训需要的条件，完成培训的步骤和完成每一步骤的培训方法。

　　(1)制定宏观和具体的培训目标。培训必须注重实际，提高服务员的各种必备的工作能力。因此，培训目标的制定一定要根据具体的培训目标，使服务员在培训课程结束时，掌握应该具备的专业知识和服务技能。

　　(2)选择培训方法。使培训方法适合于被确定的培训目标。

　　(3)列出培训所需的用品。如白(黑)板和白(黑)板笔、视听设备、技巧培训所需的教具、辅导材料等。

　　(4)要确定培训场地、参加培训的人员名单、培训每个步骤所需的时间。

　　3、实施培训

　　高级服务员是对初、中级服务员实施培训的主要承担者。对初、中级服务员的工作表现、素质、服务质量等，要通过培训予以提高。

　　高级服务员在实施培训时，要有训导师的特质，有教学的愿望，具备所需的培训知识，具有示范和表达能力。培训时要有幽默感，以创造便于初、中级服务员学习的气氛。要有耐心，使他们感到培训是为了帮助他们提高。另外，训导师还要使自己能够得到学员的尊重，这样才有利于初、中级服务员专注地投入培训。

　　4、培训评估

　　每次培训结束前，应发放简单的培训评估表。填写评估表，可以采用不填写姓名的方法，鼓励学员说实话。评估内容包括：课程达到预期的目标吗?课程内容充实吗?教授方法满意吗?课程内容有助于你的工作吗?课程中你最感兴趣和最不感兴趣的内容是什么?你对课程改进的意见是什么?

　　评估完成后，训导师要仔细分析培训评估结果，修改教案，使培训更有效。

　　5、不断辅导

　　培训过程的基本环节是不断地辅导，辅导包括：巩固培训中学到的内容;提示初、中级服务员该做什么及怎样做。目前教法有需要改进时，要注意创造轻松的气氛，辅导内容要有针对性，时间要充裕，速度不易过快，并重视辅导时的语言表达。 

幼儿园餐后活动教案范例大全

很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你！

幼儿园餐后活动指导

保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时,寄宿制儿童不少于3小时,寒冷、炎热季节可酌情调整。

根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数,儿童正餐间隔时间3.5~4小时,进餐时间20~30分钟/餐,餐后安静活动或散步时间10~15分钟。3~6岁儿童午睡时间根据季节以2~2.5小时/日为宜,3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长

幼儿园饭后活动教案

. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

2. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

4. 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。

5. 对课程内容娴熟，运用自如。

6. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

7. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

8. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

9. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10.对问题的阐述深入浅出，有启发性。

幼儿园餐后活动内容

幼儿园周计划表怎么制作?详见以下步骤。

第一步：首先新建一个“Microsoft Office Excel 工作表”，如下图所示

2.第二步：在表格内第一行填写“XX幼儿园XX年XX班级周计划表”，如下图所示。

3.第三步：填写出”主题名称、时间“如下图所示。

4.第四步：填写出“本周活动目标、环境创设和社区及家长的工作”如下图所示。

5.第五步：填写出“日期、星期一、星期二、星期三、星期四和星期五”如下图所示。

6.第六步：填写出“户外游戏、早接、晨间活动、餐后活动、上午活动、午睡、盥洗和入厕、下午活动”如下图所示。

7.第七步：全选中填写好的内容点边框线，如下图所示。

8.第八步：“幼儿园周计划表”做好了，将内容字体适当放大加粗、居中并合并单元格，如下图所示。