幼儿园预防中暑教案反思

中班语言教案 活动名称《小猪乘凉》

设计意图：

讲述活动是发展幼儿口语表达水平的重要形式，幼儿从小班升入中班，已经具备一些简单的讲述水平。《小猪乘凉》是通过教师讲故事，激发幼儿探索事物的兴趣。在教学活动中孩子以观看图片，做游戏的形式，引发他们的学习兴趣，发展幼儿的观察、记忆、想象、思维水平。

活动目标

1，理解故事内容，感受故事中小猪的天真、憨厚的性格特征。

2，了解树荫会随太阳位置的变化而变化。

3，通过阅读故事，感知夏天的炎热，体会故事中的幽默与风趣。

活动准备

1，教学挂图

2，小猪玩偶

3，儿歌《我爱蹦蹦跳跳》

活动过程

一、律动导入

师幼在轻松明快的旋律中，律动进入教师。

二、感知树荫

1，师幼交流，夏天小朋友们喜欢在树荫下活动，因为树荫下比较凉快。有一只小猪（出示小猪玩偶）也喜欢在树荫下休息。现在，请小朋友们听听小猪和树荫之间发生的故事吧。

三、欣赏故事，理解故事内容

1，教师出示教学挂图，带领幼儿仔细观察。

2，教师完整讲述故事，并提问。

师：故事发生在什么季节？

幼：夏天

师：你喜欢故事中的小猪吗？为什么?

（幼儿自由回答）

师：小猪在哪里睡觉，为什么醒了？

(引导幼儿了解小猪被太阳烫醒了，因为树荫跑开了)

师：小猪很想把树荫留住，它做了什么事情？

（引导幼儿了解小猪找来绳子和木桩，把树荫牢牢的钉在了树上）

师：树荫为什么会跑呢?

(幼儿思考讨论，自由发言)

师：你能帮小猪想个好办法，让它睡一个又香甜又凉快的觉吗？

3，教师小结：树荫之所以会跑开师因为太阳一直在移动，树荫也跟着太阳一起移动了。

四、复述和表演

1，请个别幼儿复述故事

2，游戏表演：捉影子

五、结束活动

教师总结：通过这个故事，我们懂得了树荫会随太阳的位置变化而变化。在炎热的夏日里，为了避免中暑，我们应该尽量避免正午时分长时间在户外活动。

幼儿园预防中暑活动反思

0度以下。

研究显示当温度高于21.1℃时，北极熊就会显示出严重热应激的征兆。人的热应激症状一般是中暑、痉挛、头晕眼花、起痱子等等。对熊来说，无法像人一样给出明确的诊断，但可以通过行为来观察。

以Inuka这只北极熊为例。Inuka是新加坡动物园的吉祥物，是第一只在热带出生的北极熊。它是90后，在1990年12月26号出生，现在已经24岁了。在Inuka 14岁以前，对北极熊饲养的福利措施还不是很完善。但就在2004那年，Inuka和它的妈妈 Sheba身上长了藻类，被染成了绿熊，这件事在国际上引发了轩然大波，也导致了后来各国对自己动物园北极熊饲养条件的反思和措施出台。

它们当时还住在20年前搭建的露天场馆里，面积为391平方米，没有特别的降温措施，所以一到天热的时候就会出现各式各样的热应激反应。

中班防暑教案反思

为了维护劳动者合法权益，保障劳动者个人及其家庭成员的基本生活，根据原劳动和社会保障部最低工资规定和人民政府关于印发天津市最低工资保障规定的通知等有关规定，经市人民政府批准，决定调整最低工资标准为了维护劳动者合法权益，保障劳动者个人及其家庭成员的基本生活，根据原劳动和社会保障部《最低工资规定》，和市人民政府巜关于印发天津市最低工资保障规定的通知》等有关规定，经市人民政府批准，决定调整最低工资标准。

一月最低工资标准由2050元调整为2180元。

二非全日制用工的最低小时工资标准由20块八元调整为22.6元

本通知由2021年7月1日开始执行

幼儿园预防中暑教案反思小班

中小学体育教学基本上都是在室外进行，由于室外课教学过程的开放性、动态性，使体育教师在教学中经常会遇到一些意想不到的突发问题。面对这突发问题，体育教师必须具备应有的应变能力，及时采取有效措施，果断、准确地进行处理，否则课堂就会出现失控。下面我就教师在体育教学中可能会遇到一些突发事情以及如何进行处理进行解答。

1、学生违反课堂常规问题。在体育教学中，学生经常会出现一些违反课堂常规的问题，如：学生出现迟到、擅自离队、穿皮鞋牛仔裤、上课不听老师口令、练习不认真等。出现此类问题，体育教师必须先了解情况，问清原委，要具体情况具体分析，及时采取相应的措施进行纠正，绝不能盲目批评，其次教师要加强课堂皇教学管理，严格执行课堂常规，养成学生良好的遵守课堂纪律的习惯，对待学生违规问题也不能姑息迁就，要循循诱教。

2、学生练习失误问题。学生在练习时容易出现失误现象，由于一些体育运动项目的技术动作存在一定的难度，学生在课上准备活动不允分，或者敷衍了事。在教师讲解、示范动作要领时没有认真的听讲，练习时就会造成失误，甚至会造成身体损伤。针对这种现象，教师应该首先保持镇静，与学生一起分析找出失误的原因所在，不断变换教学手段和条件，耐心细致地指导学生进行练习，增强学生的自信心，例如：降低难度、加强保护、加强辅助练习来引导等让学生在低难度下完成动作，体验成功，建立自信，消除学生的紧张心态，必要时教师可以改变教学内容或采取风趣、幽默的语言来转移学生的注意力，缓和紧张的课堂气氛。

3、学生运动性损伤。在体育教学过程中，当教师对动作要领进行讲解、示范后，学生进行分组练习时，经常会遇到学生摔伤、手指挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、中暑、运动性休克等问题，当学生在课堂上出现伤害事故时，教师应立即采取必要的救护措施进行处理，但这要求教师必须掌握必要的运动损伤急救知识，了解皮肤擦伤、手指挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、中暑、运动性休克等损伤的急救处理方法，防止由于处理不当而带来的严重后果。出现学生损伤事故时，首先要学生停止练习，检查受伤同学的伤势情况，轻者可由同学陪伴到校医室进行处理，必要时马上送医院救治，如果事态严重需要教师长时间离开课堂时，则要向有关领导讲清事情的原委，请其他老师代理管理，防止课堂失控，切不可放任不管。出现学生损伤后，其余学生会产生不同程度的恐惧感，此时教师要对学生的心理进行疏导，分析阐明运动损伤的发生原因，消除其他同学的紧张心理，以维持正常的教学秩序。为避免学生损伤，教师课前要认真钻研教材，了解本学科教学内容、教学方法、学生心理变化和行为，准确判断学生的身体和技能状况，制定好教学计划，把握教材难易度程度，科学安排合理的教学教法，对运动器材进行检查和保养。同时教师在教育教学过程中要善于观察问题，分析问题，并不断总结自己解决问题的方式方法，不断提高自己的应变能力，达到满意的教学效果。

4、教师口令失误问题。在体育教学过程中，有的运动项目学生是围绕教师口令完成动作。此时，教师会出现口令失误的现象，特别是新教师或经验不足的教师，往往会因为紧张而发错口令。遇到此类问题，主要原因是教师备课不细致，课前准备不足，对教材掌握不熟，教师情绪不佳等。此时，教师绝对不能惊惶失措，更不能因学生起哄而

幼儿园预防中暑教案反思总结

1.预防中暑，首先要尽量避免受到阳光的直接曝晒。但我们不可能一整天都在家里呆着，所以如果我们要出门，那么我们一定要打伞或者是戴遮阳帽。这样可以避免太阳的直接曝晒，起到一个缓冲的作用。

2.其次，大量饮水也是不错的方法。因为天气炎热人体因出汗水分流失很快，要及时补充水分。可以多吃水果。喝一些酸梅汤、银耳汤、苦瓜汤之类的饮品。

3.另外我们如果长时间在太阳底下工作的话。那么我们就需要带一些藿香正气水在身上了，感觉不舒服就可以喝一瓶。

幼儿园预防中暑教案反思中班

教案反思

通过活动教案，让幼儿了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。积极参与小暑相关的活动。通过游戏，让幼儿了解一些防暑的知识，避免中暑的情况发生。同时还要注意幼儿在防暑过程中的一些安全隐患的问题。

幼儿园夏季预防中暑教案反思

活动目标

1、知道中暑的原因。

2、了解一些预防中暑的有关常识。

3、知道中暑后如何简单处理。

二、活动准备

关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

三、活动过程

（一）引入

师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑？那你们知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）

师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

（1）夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。

（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒

幼儿园预防中暑的教案

1：由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护，各地的寒暑假也不一样：象东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月，你只要仔细观察，会发现这样的规律的。

2：学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。

3：每年学生要升入高一级的年级，利用假期，学生可以预习下学期的新课程、新科目（比如初中三年级要开物理、化学，我指的是初中四年制）老师也可以利用假期熟悉下学期的学科，备教案，进修等。学校也可以利用假期调整师资力量。

4：各国都有传统的假日，如外国的圣诞节、中国春节等等，如果不放假，都会影响学生的正常学习，还是放假好，让学生玩的痛快，学的舒心。