幼儿园小班语言教案动物洗澡

给兔子洗澡方法如下。

养兔子的时候，如果它的身上比较脏，而它自己无法进行清理，可以适当的给它用温水擦一擦，或者用干洗泡沫给它进行干洗。

当兔子身上非常臭，而且大面积比较脏的时候，也可以给它用水洗，就是需要尽快吹干，以免着凉感冒，但年纪太小的兔子不建议洗，会出现腹泻的现象。

兔子在正常情况下，是不需要给它洗澡的，因为它本身就很爱干净，会经常给自己身体做清洁，所以不用主人给它进行洗澡。

小班语言小动物洗澡教案反思

小兔子本身就是一种很爱干净的小动物，我们可以发现兔子只要自己在那里就会一直舔毛。其实它们的这个举动就相当于是在给自己洗澡了，并且兔子比人类要爱干净的许多。它们无时无刻都在给自己洗澡，清洁自己的身体，因此哪怕是一辈子不给兔子洗澡也是可以的。

如果我们发现兔子的毛脏了，又很想要去帮它清理的话，也不能够直接将它放到水里面去。

小动物洗澡中班语言教案

大班健康活动《安全洗澡澡》

活动目标:

1.知道浴室里可能有哪些安全隐患。

2.能注意安全隐患，学会保护自己。

3.有初步自我保护意识。

活动准备:

物质准备:小鳄鱼头饰，毛巾，PPT

经验准备:有浴室洗澡的经验

活动过程:

一、情境导入

师:小鳄鱼可喜欢洗澡了，今天它要自己去浴室洗澡。

突然，“哎呀”小鳄鱼摔倒了。

小鳄鱼为什么会摔倒呢？（幼儿回答）

师:地面有水太滑了，很容易摔倒，这怎么办才不容易摔倒呢？（请幼儿想办法并分享自己的想法）

小结:可以在浴室铺上防滑垫，走起路来就不容易滑倒了。

二、浴室里的安全隐患

师:小朋友们猜一猜，小鳄鱼还可能遇到什么危险？（幼儿讨论回答）

我们来看一看小鳄鱼又遇到了什么危险。（播放PPT）

（幼儿回答问题）

小结:浴室里不仅地面很滑，容易摔跤，在洗澡时脑袋可能会不小心撞到水龙头上，用电热水器洗澡还可能会漏电，用花洒洗澡很容易让水流进眼睛耳朵鼻子里很难受……

三、浴室大闯关游戏

师:小朋友们有什么好方法让小鳄鱼避免这些危险呢？

我们带上小鳄鱼的头饰，一起来玩一玩这个安全小游戏吧。

在我们遇到危险时，小朋友们立刻想出办法来避免，没有出错就顺利通关啦！

延伸:

角色区浴室洗澡

表演区小鳄鱼的生活

回家和爸爸妈妈一起玩浴室大闯关游戏

一般来说讲浴室安全的是寄宿制学校，因为寄宿制学校里住宿是有浴室的。如果不是寄宿制学校，对于浴室安全教育一般不会在幼儿园教学活动中进行，而是通过家园合作引导家长进行家庭安全教育。

有关小动物洗澡的幼儿教案

　　一．通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

　　二．让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。美术教案－洗澡

　　三．培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。美术教案－洗澡

　　四．培养学生多角度观察事物和思考的能力。

　　美术教案－洗澡

　　重点难点：

　　一．抓住洗澡的特点大胆想象。

　　二．各种方法，突出洗澡的趣味性。

　　教学过程 ：

　　一．组织教学。

　　二．讲授新课。

　　1． 观察，说一说自己洗澡的趣事。

　　2． 作出洗澡的动作，问：老师在做什么？

　　3． 观察，讨论，交流。

　　观看，分析动物洗澡的录像片。

　　4． 欣赏范画，谈感受。

　　还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。

　　5．思考如何表现。

　　要求：（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。

　　（ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。

　　二．学生作业 ，教师辅导。

　　1． 自由组合，完成作品。

　　2． 学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。

　　（1） 结合成小组。

　　（2） 根据大家的特长，爱好选择表现方式。

　　（3） 筹备，完成。

　　3． 巡视，及时指导。

　　三．展示与评价。

　　1．让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。

　　2．展示，表演。

　　3．组织活动，营造气氛。

　　四．课后小结。

　　让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。

　　用一两句话对同学的作品发表看法。

小班《动物洗澡》教案

　　【设计意图】

　　小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。

　　活动一 做泡泡水

　　【活动目标】

　　1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

　　2．观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

　　【活动准备】

　　肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。

　　【活动过程】

　　1．提问引起幼儿兴趣。

　　(1)师：是不是所有的水都能吹出泡泡?

　　(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?

　　(3)引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

　　2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

　　(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

　　(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。

　　师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?

　　3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

　　(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，

　　(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

　　小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。

　　3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。

　　(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　　(2)师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

　　(3)小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　(4)收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

　　【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。

　　活动二吹泡泡

　　【活动目标】

　　1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。

　　2．感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。

　　【活动准备】

　　用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

　　【活动过程】

　　1．引发幼儿兴趣。

　　师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。

　　2．探索用不同形状的工具吹泡泡。

　　(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)

　　(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?

　　(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)记录表如下：

　　我的猜想

　　实验后的结果

　　(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。

　　老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?

　　(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。

　　(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。

　　3．尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

　　例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。

　　师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。

　　【延伸活动】

　　画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡泡。

　　【设计评析】

　　在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。

小动物怎样洗澡托班教案

在这里谈一下我个人的看法，，上课之前老师多准备几张动物的图片，上课的时候出示动物的图片，让小朋友们说一说动物都是怎样洗澡的，让小朋友们踊跃的发言之后，老师就可以给他们讲一下动物是怎样洗澡的，例如小猫咪，小狗，小猴，大象等也是用水洗澡的，小猴可以像人一样用自己的爪子揉搓身体，大象可以用长长的鼻子给自己洗澡，最后是让幼儿看图观察公鸡的洗澡方式，让幼儿了解动物清洁身体的方法是多种多样的

小班语言小动物洗澡教案

教学准备

1、幼儿用书、教学CD、猴子、大象图片、儿歌大范例

2、自制字卡：猴、、甩、卷、

教学过程

1、交流与导入。

（1）教师：“今天有两个小动物要来我们班做客啦，小朋友们想跟它们做朋友吗？”引出主题《小猴和大象》，鼓励幼儿积极参与讨论。

（2）展示图片，利用两种动物图片与幼儿讨论小猴与大象的外形特征。教师提问：“小朋友，你们见过大象吗？见过猴子吗？大象的身体大大的像什么呀？它的腿又高又圆像什么？它的耳朵扇呀扇像什么呢？它的鼻子长长的可以洒水浇花又像什么？小猴子跳上跳下真调皮它又像什么？”鼓励幼儿积极参与讨论，大胆想象并用语言表达出来。

2、欣赏儿歌

（1）教师有感情朗读儿歌一遍，引导幼儿回答问题：“儿歌的名字是什么？儿歌里有谁？它们是什么样子的？”

（2）让幼儿带着疑问“儿歌中说了件什么事？，再次欣赏儿歌。（3）教师提问：“猴子把大象的背当做了什么？小猴又把大象的鼻子当做了什么？向幼儿介绍儿歌中的比喻手法，帮助幼儿理解记忆儿歌内容。

3、学念儿歌，引出生字

（1）教师出示儿歌大范例，让幼儿轻声跟着老师完整的学念儿歌，认识并理解新字词：猴、象、甩、卷、滑，教幼儿读两遍。

（2）鼓励幼儿猜想并理解小猴的心情，教师发放幼儿用书，播放教学CD，让幼儿有感情的跟读儿歌。

（3）鼓励幼儿根据儿歌创编动作，边模仿边念儿歌。

4、识字游戏

游戏一、看谁答得快。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后，放动感音乐，快速出示字卡，情幼儿抢答字卡上的字，抢答正确的幼儿教师奖励漂亮小贴贴以此鼓励幼儿大胆举手抢答。

游戏二、袋内字卡。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说：“点豆豆，点点点！”当说到最后一个字时，手停在哪个字词卡上就请幼儿集体认读该字词。

小班语言动物洗澡教案反思

答案这个是因为猫咪是很怕水的，而且对人类不像狗那样信任人类，所以在给猫咪洗澡的时候要特别小心不能给猫咪留下洗澡是不好玩的印象，要让猫咪感觉到洗澡是快乐的，让猫咪爱上洗澡，以后再给猫咪洗澡的时候就会很配合了。猫不需要经常洗澡，一旦被毛太脏或沾上有油腻时，才需要清理或洗澡。白色猫需要洗澡的次数比其它有色的猫些。给猫洗澡最好从幼年时开始，使其养成习惯。

动物洗澡大班教案

活动评析：

　　许多孩子在家里不愿洗澡。本活动目的从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中将生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

　　活动目的：

　　1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。

　　2 了解洗澡过程，逐步积累洗澡经验，产生洗澡愿望。

　　活动准备：

　　环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

　　活动课程实录：

　　1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。

　　2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是怎样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。

　　3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带领宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。

　　4 再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。

　　6 教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。

　　7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。

　　区角活动：

　　活动结束后，我专门为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。

　　教师自评：

　　在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参与到了其中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作过程中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡

动物洗澡小班教案ppt

　　大公鸡——“沙浴”。漂亮的大公鸡觉得自己身上脏了，便会趴到沙砾上，抖抖羽毛，再左右翻动身体，痛痛快快地进行“沙浴”。　　小鸭子——“日光浴”。顽皮的小鸭子在水里嬉戏，玩累了，它们便三五成群地向岸上跑来，将脖子伸向后背，嘴插进羽毛里，悠闲地晒太阳，进行“日光浴”。　　大白鹅——“冷水浴”。在寒冬腊月，大白鹅常常会来到冰冷的河水里悠闲地游上一会儿。原来，它们是在洗“冷水浴”呢!　　蛇——“草浴”。冬眠的蛇刚苏醒过来，便匆匆钻进绿茵茵的草丛里来回爬动，一次又一次地进行“草浴”，让小草把身上的油腻全抹去。　　毛驴——“土浴”。毛驴早晨起来，第一件事就是洗“土浴”——在地上打几个滚，把浮土沾在身上，然后使劲抖几下，用来清除身上的油污。　　大野马——“风浴”。奔驰在草原上的大野马，休息时常常爱迎风站立，紧闭双目，任凭风儿吹。它们这是为了让风刮去身上的尘土，正在洗“风浴”哩!　　家猪——“泥浴”。盛夏时节的家猪，有时会跑到河边或水坑的泥浆里，身上黏满泥巴，然后再到水中洗刷。原来它们在进行“泥浴”。　　水栖鸟类——自然大多爱“水浴”：苍鹭活动于湖畔和沼泽间，喜欢用嘴吸水，冲洗身体；寒带野鸡将全身沉浸水中，抖动身躯冲洗；海鸥常常集体在水中嬉戏，这种集体“沐浴”的场面很热闹；翠鸟在捕鱼时，故意将身体弄湿，以便清洁羽毛。　　鸠鸽类的鸟除“水浴”外，更喜欢“雨浴”。下雨时，它们展开一侧的翅膀，一动不动地让雨淋，洗完了一侧的翅膀然后洗另一侧的翅膀，充分享受大自然的“恩赐”。　　最令人感到不可思议的是喜鹊、鹦鹉、白头翁等鸟儿，它们大多喜欢洗“蚁浴”——洗澡时，先找一处蚁穴，扒开，引出一群蚂蚁，自己便将两脚叉开，张开翅膀，双目似闭非闭，让蚂蚁爬到自己的翅膀上分泌出“蚁酸”，以便驱赶、围歼身上的寄生虫。有时它们干脆叼起蚂蚁，涂擦羽毛。