幼儿文明礼仪知识有哪些

按时到校,出勤好;

上课专心,勤思考;

完成作业,质量高;

坚持煅炼，保持清洁卫生好

谦虚诚实，对人文明礼貌好

文明市民好，

对人有礼貌。

笑对陌生客，

软语化冰窖。

痰进垃圾箱，

废物不乱抛。

设施人爱护，

墙壁也环保。

街边不乱摆，

喇叭不乱叫。

不偷也不骗，

致富靠勤劳。

勤学又守法，

知识充头脑。

家和万事兴，

民和乐陶陶。

谁见我市民，

总会回眸笑。

文明学生是国宝

文明学生纪律好，

课上课下有礼貌。

仪表端庄讲卫生，

爱护公物讲环保。

不喜烟酒不滋事，

讲究团结不欺小。

遵守公德有诚信，

勤俭节约不恶劳。

爱心孝心自信心，

济困扶危风格高。

勤学好问有理想，

文明学生是国宝。

幼儿园文明礼仪知识大全

1、见到别人问声好，文明礼仪不可少。

2、讲文明、树新风，立足本职做奉献。

3、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

4、遵守文明出行，享受精彩人生。

5、以滥用水为耻，以节约水为荣。

6、开文明车，走文明路，做文明人。

7、明亮教室就是我家，宽敞整洁靠大家。

8、相逢有缘，相让有礼。

9、人人文明礼让，处处友爱温馨。

10、创建文明城市，构建和谐社会

幼儿文明礼仪小常识

首先，我并不知道你的孩子在哪些礼仪方面有进步。还有哪些方面不足？但是我需要告诉你的是，孩子的礼仪更多是跟父母学的。只要你做父母的平时的言行举止都做得很有礼仪的话，孩子会慢慢的都跟你学会的。

因为父母是孩子的一面镜子，同时父母也是孩子的启蒙老师，所以你的一言一行必须十分的注意，那么只要你的礼义达到完美了，孩子的礼仪也没有问题了。

幼儿的文明礼仪

孩子重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，为自己制定了每天学习、作息等计划，并能持之以恒。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯。是个有强烈责任心的好孩子，有自己的思想，不人云亦云，能够不畏权威，保持活力，希望老师在课堂和课外多教导他们积极向上的人生哲理，相信以后会受益匪浅，十分感谢！

幼儿的文明礼仪有哪些

1.见面问声好。2.碰倒别人说声对不起

3.进门先敲门。4.遇到老人坐车要让痤。

5.开车要礼让行人。6.吃饭要等人齐了再吃。7.公众场合不要大声宣哗

8.看电影不大声说话。9.上公交要排队。

10.与别人谈话要等别人说完再讲话。

11.遇到别人摔倒要主动扶起。

12.十字路口遇到盲人过马路要主动帮其引路

13.与人交往要以诚相待。

14.不要轻诺，许以诺言一定要实现。！15.公民遇救护与要主动让道。

幼儿文明礼仪教育内容大全

怎么对孩子进行文明礼貌的教育，我觉得可以从生活中的小事做起，平时家长应该以身作则，多鼓励孩子跟长辈打招呼，问好，如果要让别人帮忙做事，一定要用，请，对不起，麻烦您，谢谢，等礼貌用语。

培养孩子的文明礼貌习惯，家长可以从一下几个方面入手。

1、文明礼貌的习惯是一种外外的行为表现，也是一种修养，看一个人是否有自尊与尊重他人的意识，自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视。尊重别人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。

2、对孩子的表现做出评价对孩子的行为通常是刺激孩子学习的最佳崔化剂，如果家里来了客人，家长可以对孩子好的表现做出表扬，鼓励，客人走后，也可以做出评价，指出不足的地方，并表扬孩子好的地方。

3、培养孩子最基本的礼貌，最主要的一个坐有坐样，站有站样，说话要和气，不要跟父母大声的嚷嚷，所以作为父母也应该平时跟孩子说话的时候注意语气。古语说：己正而后能正人，父母想让孩子礼貌待人，首先自己要做表率。父母对孩子的影响最直接，最深刻。

浅谈幼儿文明礼仪的养成

学习礼仪能给孩子什么好处？

礼仪，意思是礼节和仪式，出自《诗·小雅·楚茨》：“献醻交错，礼仪卒度”。人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范 。

中国素有“礼仪之邦”之称，正所谓有礼仪之大谓之夏，礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。可见，礼仪是人们约定俗成的，对人、对己、对鬼神、对大自然表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。

学习礼仪是个人文明和个人修养的养成过程，这个过程和结果对人的好处有以下几个方面：

第一，个人的礼仪修养可以使她自身内心安宁、心灵净化、心身愉悦，当他总能抱着与人为善的动机为人处事，他就可以体验到自己心中的坦荡和愉悦，礼仪的素质和修养也会让他有更多感恩的心去拥抱身边的一切。

第二，家庭 礼仪是家庭和睦的根基，家庭是以婚姻和血缘为纽带的社会关系，这个关系强于纯粹的社会关系，弱于独立的个人内心，礼仪修养能够同时照顾到家庭的社会属性和成员的个体特点，实现夫妻和睦、父慈子孝、家庭美满。

第三，群体礼仪是人际关系和谐的基础和事业发展的关键，社会是由不同群体的组合，群体是个体的组合，个体都是存在差异的，群体礼仪就能关注到这种差异，并寻求一种最合适的相处之道。职场就是一种群体场景，职场中讲究礼仪也可以促进团结互助、爱岗敬业、诚实守信，可以增加人们之间交往和组织的竞争实力提升。

第四，礼仪是人际交往和社会应酬的润滑剂和粘合剂，一个人举止大方、着装得体、话题恰当、言谈不凡，肯定会比举止粗俗人更受欢迎，也就更方便交往和应酬。社会交往中有了合适的、得体的礼仪，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。

最后，我认为，礼仪是个人美好形象、美好内心的标志和外在表现，是是自身素质和内心修养的，不刻意的外露，如果我们能内强素质、外塑形象，与礼相处、以礼待人，既独善其身又兼济天下，那懂礼节、知礼仪的好处就善莫大焉。

【说明】完整图片全部来自网络，如有侵权请告知。本人从事沟通礼仪相关课程培训，如对文中所提观点有进一步兴趣交流可私信联系。

文明礼仪常识内容幼儿园

幼师礼仪的基本礼仪：仪容仪表

原则：自然和谐、秀外慧中

(一)、女士着装六不原则

1、衣服不允许过大或过小。 2、不允许衣扣不到位。

3、不允许不穿衬裙。 4、不允许内衣外观。

5、不允许随意搭配。 6、不允许乱配鞋袜。

(二)、日常服装五忌

1、忌露 2、忌透 3、忌紧 4、忌异 5、忌乱

(三)、服装的配色艺术——三色原则

1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。

2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。

【服饰的色彩哲学】

黑色：神秘 白色：纯洁 黄色：炽热 大红：活力 粉红：柔和、温馨

紫色：高贵 橙色：快乐 褐色：谦和 绿色：生命 浅兰：自信 深蓝：自信

灰色是中间色，象征中立、和气

【具体要求】

1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

幼师礼仪的基本礼仪：幼教行为举止

原则：自然规范、亲切优雅

【具体要求】

1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

5、站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

7、蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。

8、手势——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

1、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。

⑴体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑;

⑵走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿;

⑶手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽;

⑷交谈姿态以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里)，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

2、良好行为

⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考;讨论问题应轻言轻语。

⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题。

⑶带班教学

坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。(忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走)

指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。

班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。

(忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本)

师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。

⑷日常办公

遵守时间——按时上下班，有事(病)请假，带班不离岗，不因私随意换班。

升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。

(忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等)

对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。

学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。

(忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等)

使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。

环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴等。

生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。

(忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论)

⑸接待领导佳宾或来访者

接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。

介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。

客人临走，相送至园门外，(客先伸手)握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。

值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。

幼师礼仪的基本礼仪：幼教文明语言

原则：主动热情、文明礼貌

【具体要求】

1、接待来宾：

主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?

被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

2、打电话：

打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好!我是x班的xx老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”

接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好!临海市机关幼儿园x班xx老师，请问你找谁?有什么事么?”

放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

3、对待幼儿：

无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。如：伤着没有?下次小心。

组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。

师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。如：你真爱动脑筋，真棒!

遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。如：你肯定能行，试试看吧!别着急，我来帮助你。

有意过失——坚持正面教育，及时解决。如：有事好好说，不能动手。相信你是好孩子，以后不会再做这种事。

日常生活——亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点不舒服是吗?让我看看裤子有没有湿了。

4、对待家长：

家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。

家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。

孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。

家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。

家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气

儿童文明礼仪有哪些

见面时,问声好.早中晚,不能少.

分别时,说再见.临睡前,说晚安.

文明礼仪童谣

1、一分钱，一滴汗，

父母辛苦挣回来。

小朋友，要珍惜，

用心用好每分钱。

2、早上早，中午好，

下午放学说再见，

见面主动打招呼，

千万不要不理又不睬，

做个文明懂事的好小孩。

3、说是容易做时难，

说到做到难上难，

同学之间要守信，

说了就要努力做。

4、我是上海小公民，

遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，

诚实守信会感恩，

努力学习求上进，

从小做个好学生，

长大为国立功劳。

5、同学见面打招呼，

耳边响起：你好你好！

有了困难大家帮，

得到帮助说：谢谢！

生活当中起摩擦，

不忘说声：对不起！

圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，

穿衣、洗脸、理书包，

扫地、捡菜、摆筷子，

爸爸妈妈夸我做得好，

乘上“文明规则”的小火车，

奔驰在成长的大道上。

6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，

恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。

父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，

儿女可知道，儿女何时才回报，

就从今日起，就从小事起，

为父减点忧，为母分点愁，

养育之恩永难忘，永难忘，

中华民族传统代代传。

7、一二三四五六七，

我为校园来出力，

搞卫生，做宣传，

点点小事先做起。

点点小事都做起，

我是班级小主人，

守纪律，爱劳动，

身边事儿要注意，

身边事儿要注意，

爱学习，勤思考，

讲文明，有礼貌，

我是张桥好苗苗。

8、太阳升起我起床，

刷牙洗脸真干净，

背起书包上学校。

同学之间团结好，

互帮互助友谊情

共同学习齐进步，

团结友爱手拉手，

我们都是好朋友。

9、昨天今天和明天

昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，

父母领着，带着玩具来到幼儿园。

老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，

可是，有时还会撒娇犯些小错误，

妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。

今天，我穿起新校服，背上新书包，

坐在明亮的教室里，学习起文化知识，

我的学习还不错，父母老师常夸奖，

不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，

妈妈说：咳，你真是一个小小孩。

明天，我将会完成学业，踏上社会，

也许，我会成为老师、医生、军人……

我会成为健壮的高大的男子汉，

我还会不断地学习，不断地成长，

到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

安安静静秩序好。

有座位，不去抢，

老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，

耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，

开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，

走到桥上瞧一瞧，

哎呀呀，山羊公公走来了，

摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，

站在桥头把手招。

“公公请您先过吧，

一步一步要走好。”

河水听了哗哗笑，

鱼儿听了蹦蹦跳，

都夸白兔有礼貌。

校园美

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑

幼儿文明礼仪包括哪些方面

一：基本礼仪

（1）基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠。

（2）礼貌用语 ：您好、再见。谢谢、不客气。对不起、没关系。

（3）个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法。

（4）基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助。

二：家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法。

（1）尊敬长辈:称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事。

（2）行为习惯:说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪。

（3）客人来访:引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人。

（4）拜访作客:先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物。

三：幼儿园礼仪。

（1）入园离园礼仪:主动和老师、幼儿、家长问好、道再见。

（2）课间盥洗礼仪:照顾自己、谦让、物归原处。

（3）教学活动礼仪:学会倾听、积极动脑、发言举手。

（4）户外活动礼仪:排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处。

（5）进餐礼仪:餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口。

（6）午睡礼仪:叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理。

四：公共场所礼仪。

（1）行走:遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道。

（2）等 候:按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通。

（3）乘车:主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕

（4）乘电梯:升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出，不推不挤、不打闹。

（5）商 场:不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品。

（6）公 园:维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪。

（7）遇意外:地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排。