一个日本遗孤随母亲和哥哥回到日本那年已经11岁了，一句日语也不会说。他先上了一年语言补习学校．然后又重新上学。12岁时，个头比同班同学高出一头，却读一年级。日语说得结结巴巴，惹得同学们都看不起他、欺负他。

  一时间，这个男孩子很孤独，但也很倔强，他并不甘心就这样被人耻笑，他几乎把所有的时间都用在了学习上。基于这样:知耻而后勇"的动力，他成为了班上学习成绩最好的学生，从小学一直保持到中学。高中毕业时，因为成绩优异而被日本最著名的3所大学同时录取。

  但是他却被100多万日元的学费挡在了大学门外。年过半百的母亲每天在工厂压700条裤线，才能勉强维持他们的衣食住，哪儿有多余的钱供他上大学？已经结婚的哥哥在一家生产椅子的木工厂做椅背，也只能勉强维持生计。但若是从此告别校园，就意味着他要和母亲、哥哥一样压一辈子裤线，做一辈子椅背。

  眼看马上就要开学了，仍然没有好办法。思前想后，他终于鼓起勇气，拿出笔和纸，把自己的身世以及现在的困境如实地写下来，寄给日本当地著名的《朝日新闻》，然后就到哥哥工作的那家木工厂打工。一天下来，他累得胳膊都抬不起来，而一天的薪水只有两千多日元，一个月不到10万日元。

  但是—个月后，他收到了500多万日元。

  原来，一位好心的编辑看了他的信后深受感动，这位编辑十分同情他的遭遇，便把他的信全文在报纸上刊登了。顿时，信件和汇款就像雪片似地邮来，一个月内就汇集了500多万日元，已远远超过他学费所需的钱。他被这意外的惊喜感动不已，在考取了日本东京大学交完学费后，他把剩余的钱捐给了和他一样面临困境的学生。

  大学毕业后不久，他就因成绩优异、工作努力而被派到日本驻沈阳领事馆负责处理日中文化经济合作等事务。后来他又回到了日本，现在的他已是日本著名的伊藤株式会社的高级负责人了。而当年和他一起在那家木工厂做工的哥哥，现在依然还在那里做椅背。做了半辈子椅背的哥哥自己从来没在那椅背上靠一靠，现在他自己的背也已经像他做的椅背一样弯了。

  这个故事告诉我们，只有主动出击，勇敢地抓住机遇，才能使自己脱颖而出，获得意料不到的成功。甚至可以说，有时候，当我们自己也不知道能否成功时，勇气往往会帮助我们成就许多事情。

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  人类是群居动物，从离开树梢选择步行开始，或者更早以前，就已经习惯了有伴的日子。

  随着生产力的发展，人们衣食住行的需要得到了极大的满足，不再需要群起而作才能生存下来。然而，心理的依赖，让我们仍然希望有人陪伴，有人依赖。

  但生活本就是瞬息万变的，没有谁注定能伴你一生，尤其是女人，当情绪的风雨来袭、没有人能陪伴你左右时，独处便是我们必须学习的课程。

  即使有了伴，女人也会有感到更孤单的时候。是的，如果不是适合自己的人，不是心灵相契的人，不是把对方看得比自己更重要的人，那么即使他陪伴在你身边，也只能感觉更孤单。这时候，倒不如试着独行，享受心灵自由飞翔的快感。

  人生如梦，每个人都在期待一个能彼此了解、互相搀扶的人，能:执子之手，与子偕老"，但不是每个人都有足够的幸运，因为，对的时间、对的地点和那个对的人，不一定能早早遇到。有些人，选择屈从，反正该嫁了，索性就找个人嫁了算了。不见得多喜欢，只为不那么特殊，不那么让家人操心，抱着息事宁人的心态，草草结束单身。也许，你赌对了，可以幸福；如果在相处中逐渐发现差距，甚至有不能弥补的裂缝，情何以堪？

  超然独行的女人总是让人很佩服，她们自由、独立，敢于在人海中我行我素。她们敢于在同学聚会时，笑得最大声；也能在参加别人婚礼时，坦然接受探询的目光；她们能在父母担忧的时候，俏皮地化解他们的忧虑；更有能力在周末偶尔奢侈的大餐后，为自己埋单。

  其实，女人独行，往往并非自愿，但能够坦然，的确是种勇气。首先，她们独立，有能力养活自己，才能不把命运寄予在他人身上；其次，她们率性，不会为生活琐事自怨自艾、时时期待避风港。这样的女人，无论在哪儿，无论外表是否亮丽，她们始终会是卓然洒脱、让人忍不住钦佩的。如果遇到那个灵魂的伴侣，她们也必会好好把握，悉心珍惜。

  她们独行，只是期待，如果幸运地在某个转身的一刹那与心上人不期而遇时，可以坦然面对，毫不做作地接受和付出。她们独行，只是要保有完整的自己。:如果让我遇见你，在我最美丽的时候"，是的，她们只是要努力保有完整的、最美的自己。

  30岁以后，做独行的女人，需要极大的勇气。因为人们过分热切和挑剔的目光，总能将你的勇气一点点剥夺。但请告诉自己，我独行，只是宁缺毋滥，只是要找到最合适的伴侣，相依相伴，携手人生。只是相信，独行可以让自己在遇到另一半时，仍然是最最完整的自己。

  保持内心的宁静，不随外界事物的变迁而喜怒哀乐，静静地等待，很多事都可以迎刃而解。

  ——题记

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  培养孩子的独立精神，首先要使孩子具有独立的勇气。过于羞怯胆小的孩子，成人后往往缺乏探索创新的激情和战胜一切的豪情，难以摆脱对他人的依赖。其实，:初生牛犊不怕虎"。尽管生性气质有所不同，但孩子天生具有探索的好奇心和不知天高地厚的傻劲儿，羞怯和懦弱往往是后来家长在抚养孩子的过程中有意无意给予孩子的过多保护形成的。孩子幼小时，家长生怕孩子受伤，因此谨小慎微，限制孩子的活动范围。孩子一有新花样，家长就面色紧张，:当心":危险":别乱动"成了口头禅。家长还经常吓唬孩子，让他们学乖听话。生性活跃倔强的孩子可能把父母的警告当耳旁风，但生性敏感温顺的孩子，从家长的种种:禁止"的信号中，感受到危险，立刻心生怯意，止步不前。长此以往，就容易形成胆怯的性格。

  孩子真的变胆小了，家长又不愿意了。一个劲的逼迫孩子勇敢，殊不知，这样反而容易强化孩子的怯懦。家长看见别的孩子大方活泼，或批评：:看人家多神气，你跟个木头似的。"或叹气：:唉，就你胆小。"这样:定位"式的评语特别容易伤孩子的自尊和自信。孩子还会因此确信自己天生胆小，无可奈何，从而更不愿意主动尝试，大胆闯荡了。

  那么如何培养孩子的勇气呢？对不同个性的孩子应该运用不同的办法，但下面的基本原则是共同的。

  (1)放心。孩子有自我保护的本能。一般来说，孩子自己是很小心的，你只需要把握大的安全尺度就行了。规定一些绝对的禁区，告诉孩子日常生活的安全常识，教孩子一些自我保护的技能。孩子不可能永远生活在你的庇护伞下，孩子偶尔吃点苦头，有益无害。

  (2)放手。让孩子放开手脚地去玩。让孩子进入各种各样的场合，接触各种各样的朋友。让孩子找到自己感到放松自如的朋友圈子。在宽松的环境中，孩子容易有释放自己，表达自己的愿望和勇气。在同伴的带动下，孩子也容易变得活跃大胆起来。

  (3)放松。即使有一点危险，你也别大惊失色或喋喋不休嘱咐没完。在户外活动时，离孩子远一点儿看着，别让你的紧张情绪传染给孩子。不要责备孩子的胆小，也别因此担忧孩子的前途。除了孩子的个性因素，很大程度上是你自己使孩子变得过于谨慎，那么，你也一定能想出办法帮助孩子找回勇气。但要有耐心，千万别急躁。

  (4)放权。让孩子做些力所能及的事，从擦桌子、扫地、洗袜子开始。孩子逐渐感到自己是有能力的，就会越来越有信心，越来越胆大。给孩子提供独立处理问题的条件，比如，让孩子自己准备郊游的食品，星期天当一次家。模拟训练如何应付紧张状态和紧急情况。让孩子回答遇到外出迷路、突然生病、遭劫等情况时该怎么办。教孩子在公开演讲时保持镇静的技巧。心理上和技术上有了准备，孩子的恐惧、羞怯就会减弱。

  一天，妈妈带3岁的思思去游乐场玩，一进门，妈妈就自言自语：:呦，都是些大孩子玩的东西嘛。"思思想爬那个带铁索桥的滑梯，妈妈一边搀着女儿往滑梯走，一边说：:那桥晃晃悠悠的，你可能会害怕的。不过没事，妈妈在旁边保护你。"思思又看了看铁索桥，止步不前了。两个小时，思思只玩了摇椅、秋千、翘翘板和滑梯。

  又一天，思思跟爸爸去游乐场回来，兴奋地告诉妈妈：:我今天走铁索桥了！我把游乐场里的东西全玩了一遍。"妈妈很高兴，转身对思思爸爸说：:陪孩子一下午，你一定累坏了。":一点儿不累，我就坐一边儿看着。看她犹豫，我才过去教她怎么玩。这小丫头挺灵，一学就会。"妈妈脸色变了：:那你也太胆大了，你就不怕孩子摔了？":怎么会，周围我都看了，保护设施挺好，里面的孩子也很有秩序，没什么大问题。"思思也在一边插嘴：:我不会摔跤的，我手抓得紧紧的，看着脚底下，不怕的。"妈妈无话可说，她想自己可能太谨慎了。

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几千年孔孟之道的浸染，形成了国人含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说:我行"。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。

彤彤今年5岁了，虽然年纪不大，但面对外人从来都不胆怯，和人说话的时候，也是大方得体，俨然一副:小大人"的模样。大人们都非常喜欢彤彤，总会在逗玩她后，捏着她圆圆的小脸蛋说道：:彤彤真棒！"这时彤彤也会高兴地回答一句：:谢谢！"

专家表示，当孩子通过自我表现获得赞美，体会到被肯定的喜悦时，自信心便会随之增强；而自信心的增强，反过来又会促使孩子勇于表现自己。只要孩子能学会勇敢地展示自己，就是在把握机会，积极进步。因此专家建议，父母应该在以下三个方面，注意培养孩子的勇气和自信。

扩大孩子接触面

一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，您只要看看他们投向同伴的目光就知道了。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊；购物时甚至可以让孩子帮忙付钱；经常到同事、亲戚家串门；节假日，一家三口背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着见识的增长，孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。

对孩子特长多鼓励

孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞赏。因此，找出孩子的特长并帮他们树立信心就格外重要。通过唱歌、跳舞、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，树立信心。当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长可趁机说：:宝宝唱的这么好，小朋友们肯定喜欢听！":邻居还以为我们家有只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧！"即使孩子还不能痛快接受提议也不要紧，至少心里会留下适应的印象。

创造机会让孩子多表现

有了家长的肯定，再加上外人广泛认可，孩子的自信心会得到强化。比如在亲友聚会时，家长可看准时机，轻声对孩子说：:今天是外婆的生日，如果为外婆唱首歌，她一定特别高兴。"甚至可以来点儿物质刺激：:如果今天宝宝为大家唱一首歌，商店里的毛毛熊也一定愿意到我们家来跟你学唱歌。"要注意的是，此时家长的声音一定要小，不一定非得当众大声宣布，要给孩子留有余地，众人期盼的目光或是善意的笑声都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下：:是不是今天没有准备好呀？那下次准备好时再唱吧。"这样才能在保证孩子自尊心不受到伤害的情况下，充分的表现自己。

小编总结：自信和勇气对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信和勇气的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。

  有这样一个故事，说的是一个非常有名气的画家，一天晚上．这个画家的家被盗，他画的全部的画都被人偷走了，包括其他的值钱的东西，都一并化为乌有。朋友们都替他惋惜，他却一副满不在乎的样子，对关心他的朋友们说：:你们都错了。画布上的画并不是我的财产，那只不过是我从财富中开出去的一张支票而已。我真正的财产在这里！"他指着自己的头，继续对朋友们说：:画是从这里创造出来的。这里还会有更多更好的画要画出来！"

  画家的故事告诉我们，人人都拥有无限的财富宝藏，这个财富宝藏就是你的大脑。在我们的生活中，人的聪明与愚蠢，并不表现在他实际地得到了多少或失去了多少，也不表现在他占有的量的多少，而是表现在他对待自己的态度上，表现在他如何营造自己的大脑上。愚蠢的人看人或看自己，往往是以金钱、财富、家当、地位、身份、权力为标志为准则；而聪明的人看人和看自己，是以脑袋的灵不灵敏、善不善于运用大脑财富为标准为尺度。

  大脑是我们人人都具有的一笔无形的资产与财富。人生的贫富在于如何掌握和运用这笔无形的资产，和怎样开辟这笔无限的财富资源。总体上来讲，所有有能力的人和所有超越人生生活的奴役而成为命运主人的人，都是善于灵活运用大脑、精于开发大脑资源的人。

  关注和开发你的神奇的潜能我们居住在一个房子里．总要不时地把门打开，以求空气的流通，以求敞开我们封闭的生活，无意识地使自己的生活获得一种开放感。然而，更多的人似乎忘记打开自己内心的大门。我们平凡，我们平庸，我们怨天尤人，均在于我们封闭了自己的内心。只要真正打开自己内心的大门，任何一个平凡的人都可以成为一个新的:爱因斯坦"或:柏拉图"。因为在我们的现实生活中，许多生活不幸和生活无聊的人，整天除了抱怨环境，就是贬抑自己。这些人其实只看到了一个外在的自我。如果换一种心态，打开你心智的眼睛，看到你内在无限大的:宝库"，你会发现，在你内心有一座金矿，你可以从这座金矿里取得你需要的一切。并且，你将同时发现，在你的周围簇拥着无限的财富。

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