学习与右脑、左脑及全脑是不是有相对的关系?这个答案也是肯定的。孩子一直都大量使用左脑在学习、在记忆，而把原先右脑的机能，逐一使用的次数跟功能慢慢封冻起来，但是很多事情要求两个脑连结、互动才能够发挥出真正优异的能力。我们发现，在抄写过程中，孩子看白板或黑板一定是用图像在看，而右脑机能最重要的是超高速处理信息的能力，这个时候孩子没有办法很快速地反应，因为他的右脑没有同时启动及快速运作，只用左脑做抄写是慢速的动作，他没有办法在速度上很快，所以才会产生学习上的障碍。其实这时候只要知道怎么把左右脑再连结互动起来，启动自己右脑的快速机能，就能够解决这个问题。

  另外，孩子在上课时无法专心听老师讲解，或是没有办法记住，这跟右脑的另外一个主掌机能有关。右脑掌控声音。当我们用说话的方式传导声音的时候，右脑机能是否能很清楚地把这声音转移到左脑的文字系统中，就决定了孩子是否会产生学习上的另外一个障碍。会造成障碍的原因可能是在从小的学习环境里，家长没有给孩子很多声音的学习，让他（她）在六岁以前右脑的声音机能产生了某些偏差或强度不够。如果要改变这个现象，要让他的右脑重新强化此功能与运作，就要让他听到很多说话的声音，让他进行不同声音的辨识，如听写训练等。虽然会比较辛苦，但却最符合实际，能够让他的右脑机能再一次开启，然后转移到左脑文字系统的机能，当然学习障碍也就迎刃而解了。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

如何帮助左脑学习型孩子提高学习效率：

  一、灯光要明亮

  第一个增强左脑型学习效能的方法是灯光必须是明亮的。我们的日光灯是属于明亮的灯光，对于左脑型的孩子在学习效能上有显著的帮助和影响。

  二、用文字来学习

  第二个方法是要多使用文字来认知学习。多让这些孩子用文字的方式来认知学习，因为他的左脑是比较强的。这一类型的孩子在其右脑没有强化到某一个强度以前，我们可以用文字认知来学习。

  三、环境要安静

  第三个是学习的环境要安静，因为左脑类型的孩子如果有嘈杂的声音，或是有音乐，或是有杂音，其学习的专注度基本上会受到影响。

  四、在室内学习

  第四个是鼓励左脑型的孩子在室内学习，其效果会优于在户外学习。左脑类型的孩子的学习效能在室内来做学习会比较显著。

  五、标出关键字

  第五个是要协助左脑类型的孩子标出关键的字、词，还有一些数字，前面列举了很多相关的填充题案例以及怎么样做一些转换练习，这里就不再赘述了。

  六、清楚的示范

  第六个是需要清楚的示范与学习，并且做条理性的解说。针对左脑类型的孩子，我们需要清楚地做某些示范和学习上的解说，解说的时候需要有条理性，最好是能够用纸和笔逐一地列出来，让孩子清楚地知道整个的学习架构。这对左脑型的孩子在学习效能方面会有很好的帮助。

  七、复习家庭作业

  第七个是要协助左脑类型的孩子常常复习家庭作业和书籍。左脑型的孩子在学习方面需要协助时，家长可以帮他复习一些家庭作业和书籍。

  八、讲解时多举实例

  第八个是讲解说明时应该多举些实例，而且速度要慢。左脑型的人基本上反应会比较慢，因为左脑是管慢速的能力，所以在讲解说明时应该多举些实际的例子，甚至是用纸和笔做详细的说明。在此重申，左脑型的孩子因为右脑机能不够发达，所以在他右脑还没有强化以前，做法如上。如果说你要同时做右脑机能的强化训练，等他转变成全脑型的孩子时，可能在读书效能上的运用就要有些调整和改变了。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

怎么开发左脑？对于这个问题，我们得先了解一下左脑与右脑有什么区别，为什么要开发左脑呢？

一、左脑和右脑的区别

大脑就是你自己的智囊；科学研究证明，大脑分为左半球和右半球；左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析;又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。

右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。

左右脑两部分胼胝体联结成一个整体，不断接收外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。

二、男女性使用左右脑的区别

男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的;相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。

有观点认为，男性大脑=左脑，女性大脑=右脑。这也是为什么男人和女人之间总觉得对方是不可思议的外星人。

男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同，右脑好奇心旺盛并且极富创造力;左脑则是遵从自己一贯的原则，并具有立体功能。

大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。

男性的大脑有什么不同吗？这要追溯到远古时代，当人类还处于洪荒时代，男性的主要工作是狩猎，因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。

他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力，这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。但由于男性习惯性地长期使用大脑的一边，因此男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。

三、怎么开发左脑？

众所周知：左脑是控制右边的肢体，右脑是控制左边的肢体；所以，开发左脑，就是经常活动身体右边肢体。

科学研究表明，人类若能充分利用左脑的话，个个都是超人！现在人们只开发人脑的25%，如果能把75%的左脑开发出来的话，那真的是不敢想象；要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事。

除了平时多用右手右脚外，下列方法能让你快速开发左脑；

第一、思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）；

第二、做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力；

第三、读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力；

第四、如果你是在校学生，可以在数学理科计算分析方面多下功夫；原则：思维任务需要左右脑的密切配合，脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷，所以有必要左右脑都进行训练，促进脑平衡；思维的协调性得到了改善，行为和个性倾向也会出现变化;

分享总结：总而言之，开发左脑是从生活中做起，渐渐习惯的思维，培养良好的逻辑生活作风；这样慢慢的，你的左脑功作能力就会增强。

培养一个优秀的、出众的宝宝，是许多家长的愿望。如何让宝宝变得更加聪明呢？智力和大脑开发有着莫大的联系，那么该如何开发孩子的左脑和右脑呢？

一、如何开发宝宝左脑

左脑是脑的重要组成部分，它主管人的逻辑思维，数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高，常常得到锻炼，但如果得不到合理的开发，智力一定会受影响的。

（1）训练数学逻辑

家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。

数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。

（2）锻炼右手

手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。

右手由左脑主管，经常锻炼孩子的右手，也就锻炼了他们的左脑。

锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。

（3）锻炼孩子的语言能力

锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。

二、如何开发宝宝右脑

在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑，让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。

婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观察事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是锻炼右脑的重要时期，如果这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的:左脑人"，从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。

（1）耳聪目明开发右脑

开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具（如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓），在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生:追随感应"。等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。

（2）心灵手巧

手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。

父母应该:左右开弓"的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。

（3）左视野训练活动右脑

孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢？用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。

除视觉训练外，还应该重视听觉训练。如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。所谓:莫扎特效应"已为世人关注。

以上是开发宝宝左右脑的方法，希望能给父母借鉴一下，并希望父母的方法也要正确，要适量而行，不要太过了，否则会适得其反的。（参考网站：摇篮网）

大脑分为左右两个半球，左半球称谓左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。

右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。例如，成人严重中风如病变发生在左脑，往往会造成失语症，出现部分或完全丧失语言能力，但他却有意识，能够理解别人说的话，但往往不能用语言来表达自己的思想。

左脑和右脑半球的这种优势形成不是先天就形成的，它与后天的劳动分不开的。大多数右利手人的大脑左半球具有言语优势功能，即听、说、读、写的语言能力高度发展。左利手人的右脑半球具有非言语优势功能，各种感知觉高度发展，善于形象思维。左、右大脑虽然具有不同的主要功能，但在它们“工作”时是不能截然分开的，它们是互相协助工作的，共同来反映客观事物。

在小年龄儿童，左右脑的优势尚未完全建立之前，如果左半球受到损伤，还可以在右半球建立起右半球的功能，使语言技能得到恢复。而不像成人那样，脑的发育已经成熟，左右脑的优势已经建立，一侧遭到损伤，就很难在脑的另一侧得到功能的代偿。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！