思维能力是人的一种精神活动能力，是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。培养孩子逻辑思维，死记硬背是不行的。其实父母在生活中只需动点心思，就能够提高孩子的数理逻辑思维哦！

考考宝宝推理

你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：:猜猜看，咱们今天早点吃什么？":你希望是牛奶还是豆浆？"这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。

数数楼梯的台阶

上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。

父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。

认路、数门牌

带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。

在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。

寻找节目时间表

晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。

和孩子一起数玩具

晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。

孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。

增减衣物学数学

天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。

在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

看商品标价

逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。

整理东西学分类

宝宝喜欢玩游戏，可是每次玩完之后，就留下一大推东西，有铅笔，玩具车，糖果，罐子，哗啦啦满地都是。家长要教会宝宝，:自己的事情自己做"，学会整理东西。妈妈可以拿出若干个箱子，一个放吃的，一个放学习用具，一个放玩具。可以先教宝宝分类，之后就可以监督宝宝把东西整理分类好。

学会运用:数学"小游戏

将数学教育融入到生活小游戏中，让孩子在生活小游戏中感受数学，运用数学，与数学游。这样，既能让孩子学会运用数学方法解决游戏中某些简单问题，又为孩子积累了丰富数学的经验，巩固数学方法，领悟数学的价值，体验成功的乐趣，如让幼儿在游戏中学习分类、点数、比较、运算等基本的数学能力等。

宝宝5岁脑子发育已蛮健全，开始形成抽象逻辑思维，此时正是逻辑能力培养的好时机。从思维水平来说，抽象逻辑思维是最高水平的思维，为培养宝宝的逻辑能力，可以怎么做？

从哪些方面表现出孩子的逻辑思维能力高低

1、独立性

思维能力强的人必定是善于独立思考的人。即使他请教别人、查阅资料，也是以独立思考为前提的。

2、灵活性与敏捷性

对事物反映迅速而且灵活，不墨守成规，能较快地认识、解决问题。

3、逻辑性

思考问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由和证据，前因后果思路清晰。

4、全面性

看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。

5、创造性

对问题能提出创造性见解，别人没想到的他也能够想到。

儿童逻辑思维能力发展的阶段

1、动作思维阶段

桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，怎么办呢？这时候宝宝发现他旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。孩子学会借助别的东西来达到自己的目的。是从不断的操作过程中理解的。 不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。

2、具体形象思维阶段

三到六岁的孩子具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这也是为什么用数字加减，孩子反应不过来，但是用实物举例子，就容易理解。在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和孩子玩图片分类和比较游戏，让孩子从具体中学会归纳和抽象，利用孩子的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思维发展并没有好处。

3、抽象逻辑思维能力

六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿？像这些问题，就是属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。

注意培养宝宝的逻辑思维能力

1. 练习宝宝推理能力

在一家人聚会的时候可以询问宝宝，这里有几个宝宝几个妈妈，或者是几个爸爸之类需要推导出来的答案。

2. 引导宝宝数台阶

爬楼梯是件乏味而费力的事情，但是如果爸爸妈妈能用有趣的游戏来吸引宝宝，这一切就没那么枯燥了。最简单的当然是数台阶啦，这样不仅让宝宝有了动力，还能够提高宝宝的智力，一举两得。

在家里爸爸妈妈还可以在楼梯上贴上可爱的图片或者有趣味性的知识，让宝宝在攀爬的过程中有新发现，也减少了宝宝需要你抱着上下楼梯的麻烦。最重要的，是能够提高宝宝的逻辑能力。

3. 让宝宝辨别道路

周末带宝宝外出回来的时候，可以在四通八达的道路上让宝宝分辨回家的路，并且让宝宝找出每条路的特点，学会参照路边的东西来辨认方向，这样不仅能提高宝宝的观察力，会可以提高宝宝的自信。

4. 带着宝宝买东西

在商场的时候可以带着宝宝去看商品的标签，然后问宝宝妈妈手上的钱可以买多少只笔或者是牙刷。也可以告诉宝宝我们要卖什么东西，让宝宝自己去找。

5. 教宝宝学会分类

比如说帮助妈妈把洗干净的衣服按照爸爸的，妈妈的和自己的来分开整理。还可以在玩积木的时候把同样形状或者是同样颜色的放在一起。让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

6. 建立宝宝时间概念

宝宝的时间观念比较淡薄，在孩子做事情不主动，拖拖拉拉的时候，父母不要总是催促他:快点，快点……"而应该明确地告诉他要5分钟做完，10分钟后出门等，以此来帮助宝宝缩短做事情的时间。

此外，让宝宝掌握一些关于时间的词语是很有必要的，比如:马上、立刻"等，可以帮助宝宝表达和理解时间的概念。

7. 建立宝宝空间概念

宝宝并不是生下来就知道，前后左右、上下左右以及东南西北的，因此要及早引导宝宝掌握这些概念，比如说:请把勺子放在碗里"，以及太阳是从东边升起来的等等。

8. 教宝宝理解因果关系

宝宝还小，但是只要你耐心教导，一些简单的因果关系他还是能够理解的。比如为什么要吃饭？因为肚子会饿啊！之类的。妈妈还可以引导宝宝自己去寻找答案，为什么树叶会变黄等等。

培养孩子的逻辑思维能力很重要，那么从何入手呢??

儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。

学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。

了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。

父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。

掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

早期培养孩子的逻辑思维能力是非常必要的，专家建议，可以从以下五个方面着手培养：

学习分类法：把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点，从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

认识大群体与小群体：首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。

了解顺序的概念：这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

建立时间概念：幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

理解基本的数字概念：有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数数，不如说在背数。应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等。父母在孩子数数时，应多点儿耐心。让孩子一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

逻辑思维能力是宝宝智力活动能力的核心，也是智力结构的核心，因而逻辑思维能力是宝宝成才最重要的智力因素之一。

逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在宝宝发展思维能力的早期，如果爸爸妈妈注意培养宝宝的逻辑思维能力，那么这对于宝宝的发展起着非常重要的奠基性的作用。

人的逻辑思维发展的总趋势是：从具体形象思维到抽象思维，即由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。所以，宝宝的逻辑思维能力也是从小就开始发展的，要让宝宝更聪明、更胜人一筹，从小就培养宝宝的逻辑思维能力就变得相当重要了。

宝宝在这个阶段，思维是依霏感知和动作来完成的。宝宝只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思维。比如说，宝宝常常会边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。

这个时期的宝宝由于生理、心理发展都不完善，逻辑思维能力的训练往往都是从最基本、最简单的做起。

理解数字的基本概念

爸爸妈妈在教宝宝数数时，不能操之过急，应多点耐心。让宝宝一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为宝宝能够用手触摸到物品更加能够引起宝宝数数的兴趣。

学习分类法

引导宝宝把日常生活中的一些东西，归为一类，可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导宝宝寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使宝宝注意观察事物的细节，增强宝宝的观察能力。

让宝宝了解顺序的概念

顺序练习有助于培养宝宝今后的阅读能力，这也是训练宝宝逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小，可以是从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果，让宝宝动手把苹果按大到小排列起来：或者拿来软硬不同的东西让宝宝按照软硬度来排列。

认识大群体与小群体

首先，应教给宝宝一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使宝宝明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让宝宝了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。例如动物——鸟——麻雀。

建立时间概念

宝宝的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对宝宝来说，是十分必要的。当宝宝真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后，宝宝做事也许会更规矩些。

其他适用的小方法

首先要丰富宝宝的词汇，使他掌握一定数量的概念。

其次要激发宝宝的好奇心，鼓励宝宝亲身实践，培养宝宝善于发现问题和提出问题的能力。

利用游戏促进宝宝思维能力的发展。例如进行分类和归类的游戏。

进行比较动、植物或其他事物的游戏。

进行训练理解力和创造力的游戏等。

有意识地对宝宝设疑，引起宝宝对问题的注意和思考。

采用多种形式扩大宝宝的知识面，在使宝宝掌握知识的同时，发展思维能力。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！