幼儿分组比赛的游戏有哪些

适合一年级小朋友做的室内小游戏有：好朋友手拉手、毒蛇饿不饿、击保龄球、抢椅子、异口同声、看谁记忆力强、猜猜我是谁、照相机。

1、好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。也可以请1名小朋友来发出指令。

2、毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，就要定一个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。最后，每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

3、击保龄球：教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形。幼儿拿保龄球去击瓶子，击倒一个得一分。也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

4、抢椅子：在室内将椅子向外围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。播放音乐让参与游戏者围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐椅子没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子即为获胜。

5、异口同声：教师准备若干张水果或动物卡片。每组抽取1张卡片并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。根据卡片的提示每组组员要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。分组进行pk，猜对即为获胜。

6、看谁记忆力强：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。教师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

幼儿分组小游戏

精灵小可爱组，飞毛腿小组，欢乐小分队，团结有爱组，小红花组，大黄蜂组，小蜜蜂组，花蝴蝶组，小百灵组，月亮宝宝组，太阳宝宝组，星星小分队，蓝精灵小分队，太阳花组，小海豚组，大鲸鱼组，蓝色海洋小分队。

哆唻咪组，快乐小分队，六一小分队，红旗小分队，小红花分队，童梦乐园组……

幼儿分组比赛的游戏有哪些内容

全班同学做游戏可以按什么来分组。这游戏全班同学都来参与，可以根据游戏主题来分组。《好玩的轮胎》，来进行比赛过程中，可以根据轮胎的颜色来分成两组进行比赛。

《玩滑梯》可以把全班同学分成男生一组和女生一组，然后分别有两位老师带队进行游戏。

适合分小组竞赛的游戏

挑战数数字游戏：

所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1 数到50，遇到7 或7 的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

比如，开始按顺时针方向数到6 以后，数7 的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。

幼儿分组游戏活动

例如：分组游戏，准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行

幼儿分组比赛的游戏有哪些名称

中班户外游戏教案《过隧道》

设计意图：

中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(.教案来自:快思教.案网)(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

幼儿分组比赛游戏大全

幼儿分组游戏丢沙包游戏规则。两组幼儿相对在一定距离游戏听到口令开始射击，双方同时往对方投射沙包，音乐节奏快投沙包快。按照节奏进行游戏！最终以投最远为胜利者！

幼儿园小班分组游戏活动有哪些

可以按照年龄的特点起名：

爬爬班（小托班）

走走班（小班）

跑跑班（中班）

跳跳班（大班）

绿芽（小托班）

红芽（小托班平行班）

绿叶（小班）

红叶

绿花（中班）

红花

绿果 （大班）

红果

按照不同角度起名：

（动物）

企鹅

小熊

鸭鸭

毛毛兔

机灵猫

（植物）

枫叶

蒲公英

紫荆花

向日葵

风信子

康乃馨

（果实）

苹果

石榴

香蕉

葫芦

（期望）

清华班

复旦

牛津

哈佛

（灵动）

小精灵

聪明豆

智慧树

幼儿园分组比赛游戏

原则一：学会礼貌，互相尊重

不论是在家里还是幼儿园，学会礼貌，互相尊重是帮助孩子进行人际交往的第一原则。

孩子需要学会一些互相尊重的场景，比如小朋友一起玩玩具的先来后到、轮流等待、交换玩具等方法，用有礼貌的语言表达自己的需求：

“xxx，你好，是我先在这里排队的，你稍等我一下，很快就会轮到你的。”

“xxx，我想和你一起做游戏，我们一起玩，可以吗？”

在放学回家的时候，可以和班里的小伙伴打招呼：“xxx，明天我们再一起玩，再见。”

我们在家里为孩子创造礼貌有爱的环境，再进行恰当的引导，当孩子感受到主动与人有礼貌打招呼时小伙伴的欢迎态度，就能激发他的乐趣，逐渐掌握这种人际交往的原则。

原则二：遵守公共规则

幼儿园里，老师带领小朋友做大组游戏，要求小朋友们分成3个小队，分别站在跑道的两边接力传球，看哪个队的小朋友在传递过程中配合的最好。

小朋友们都在老师的引导下完成了大组活动，但有一位小朋友在活动结束后却大哭起来，老师询问原因：原来是他们队的小胖跑的慢，让他们队成为了最后一名。

老师多番引导，这位小朋友还是耿耿于怀，自己呆在角落里生闷气。

这种场景在幼儿园非常常见，老师设置好规则，大部分孩子都可以按照老师的设置来完成游戏，但是个别孩子会不能接受团体游戏中的“胜负”，哪怕老师在游戏结束时并没有提到游戏的输赢。

幼儿园的集体生活和家里不同，孩子要学会接受公共规则的设置，否则很容易受到其他幼儿的疏离，影响到人际关系的发展。

原则三：勇敢拒绝他人

先天性格安静、内向的孩子，进入幼儿园的集体生活中，当其他孩子提出不太合理的要求时，他们心里明明不愿意这么做，却不敢直接拒绝对方。

举个例子，幼儿园常常有一些分组游戏，要求孩子自己找伙伴组队，有的孩子明明有自己心仪的伙伴，却被另一个孩子拉走，没有及时拒绝，心里很长时间都不开心，游戏参与感也不好。

孩子能够学会遵从自己的内心，敢于表达拒绝是非常重要的社交原则，同时当自己被拒绝时也能学会不放在心上。

人际交往一定是以相互平等为基础的，家长需要提醒孩子，不愿意时要敢于拒绝，敢于说“不”。

原则四：不讨好追随他人

幼儿在集体生活后，每个人的特点和风格都会表现出来，有的孩子会成为受欢迎的孩子王，有的孩子为了获得群体安全感，会有一些讨好追随的行为。

比如，在集体活动坐座位时，会把自己占到的好位子让出来，平时还偷偷带家里的零食给固定的某个同学。

当然，孩子有时候这样做是因为跟某个孩子关系好，但有时候，是为了讨好某个人，让某个人陪自己玩，所以家长需要帮助孩子建立社交自信，多认可孩子的优点，当孩子认可自己的优势后，就能大大避免讨好和追随的行为。

原则五：有恰当的自我边界

在班里，有的孩子在游戏过程中会表现的比较强势，和同组孩子做游戏时会要求其他孩子必须按照他的意思来，否则就拒绝和这些孩子一起玩。其实这就是孩子缺乏边界意识的表现。当然，孩子这个时候还小，我们不需要一上来就给孩子定性。

不过，家长如果发现孩子经常性的有这种行为，可以进行有意识的引导，让孩子明白每个人都有自己的权利，在群体中既要守护自己的底线，但也不能损害他人的权利。

原则六：远离总是打击你的人

有的人需要找自我存在感，就特别喜欢打击别人，以此来衬托自己的优越感，这种社交关系其实非常糟糕。

所以在孩子刚刚学习建立同伴关系时，家长就要明确告诉孩子远离打击他们的人，去和其他孩子玩耍，避免孩子成长在阴影之下。

不论是怎样的人际关系，都是需要先从孩子的性格出发，自尊自爱、自强自立，然后才是掌握人际交往的基本原则和处事方法，这样每个孩子都可以快速顺利的度过社交敏感期，获得基本的社交方法和能力。

适合分组比赛的小游戏

01.爱的抱抱

　　规则：领队会播放一段音乐，大家围成一个大圈跑跑跳跳，然后领队随即说一个数（此时音乐停下），大家要马上抱在一起。比如70人，可以分成7组，裁判就可以喊10，没有凑够10的一组需要马上补人，凑够的就不能再加人了。最后抱在一起的自动结成一组。

　　点评：爱的抱抱有一定的趣味性，能让员工快速进入游戏状态，是许多公司团建破冰的不二之选。但由于爱的抱抱分组结果总是熟悉的人抱团取暖，新员工很难融入其中。

02.报数分组

　　规则：根据总人数确定要分成几组，这里以5组为例。男生分别按12345依次进行循环报数，女生分别按54321依次进行循环报数，最后将报相同数字的人分为一组。

　　点评：由于一般团建拓展中会有一些体力对抗类的游戏项目，这种方法不仅能实现全随机分组，而且还能平衡各组之间的男女比例。

　　03.抽签分组

　　规则：根据总人数确定要分成几组，这里以20人为例，5人为一组，共分为4组。则需要准备20张纸条，纸条上分别写4种不同的字，每个字写5遍。最后抽到同一个字的人分为一组。

　　点评：随机分配组员，避免熟悉的人抱团取暖的现象，让团队成员之间能有更深入交流的机会。

　　04.自愿法

　　规则：根据总人数确定要分成几组，这里以四组为例。大家围成一个圈后，由领队随意说出四种属性的东西（颜色、水果、动物等等），并请大家各自挑选一个自己最喜欢的东西，最后喜欢同一种东西的人自动结成一组。

　　点评：该分组方法操作简单，且可以结合当下热点词汇自由切换，同时也可以根据每个人的选择而判断每个人的喜好，适合作为团队破冰的分组小游戏。

　　05.意见分组法

　　规则：选择一个话题或者一幅画，让学员们针对其展开讨论，意见趋于一致的人为一组。

　　点评：这种分组方法与自愿法类似，都是基于参玩人员的喜好进行分组，而意见分组法需要参玩人员各抒己见，有助于更深入地了解说话人。但这种方法只适合进行小规模分组。

幼儿分组比赛的游戏有哪些类型

游戏一

游戏名称：小乌龟运球

适合班级：小班

游戏准备：海绵地垫、沙包

游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

游戏二

游戏名称：穿越火线

适合班级：中大班

游戏准备：跳皮筋、小椅子

游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

游戏三

游戏名称：套圈圈

适合班级：中班

游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。