幼儿园小班玩玩具教案反思

教案反思

通过活动教案，让幼儿观察画面了解故事内容，了解果子由绿到红的颜色变化及其意义，引导幼儿结合自己的经验来讨论小狐狸是怎样吃到果子的，同时让幼儿在活动过程中注意安全意识。

幼儿园小班玩玩具教案反思总结

我觉得这次最大的成功，就是让孩子带来自己的玩具吊车，让他自己亲自体会吊车的功能，看谁的强大，孩子兴趣很浓。

幼儿小班玩玩具教案及反思

活动目标：不受物体摆放形式的影响，手口一致地点数7以内物体的数量，并说出总数。

重难点：培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。

活动准备：

1.《我的数学》第7页。

2.各种颜色的雪花片。

3.学习单：《什么动物比较多》。

活动过程：

一、请幼儿点数以各种形式排列的雪花片（数量为7个）。

1.幼儿分组围坐在桌子旁，请每名幼儿取7个雪花片，取1片数1片，不要跳数也不要漏数。然后把雪花片横向摆成一排数一数，检验自己拿的数量是否正确。

2.请幼儿把雪花片摆成两排，再数一数其数量。

3.请幼儿把雪花片任意拼插出一种造型，和身边的同伴交换数一数其数量。如果拼插起来的造型难以数清楚，引导幼儿讨论用什么办法可以数清楚。

⑴.你数了多少个雪花片？

⑵.想一想怎么样可以帮助你清楚地数出来呢？

⑶.把雪花片拆下来，在桌子上摆成一排，拿一片数一片。

二、请幼儿翻开《我的数学》第7页，数一数谁拆好了7朵花，并在他头上画个圈。

三、给幼儿发放学习单《什么动物比较多》，请幼儿回家后完成。

四、活动结束。

活动反思：

本次活动效果不是很好，幼儿在进行本次活动的时候，注意力不是很集中，在设计本次活动环节的'时候，我也设计的不是很有趣味性，导致幼儿的兴趣不是很高，雪花片是孩子们经常玩的玩具，在这里，我用该先利用其它的玩具吸引孩子们的注意力，让他们对本次活动产生浓厚的兴趣以后，在进行活动，在这里，我应该多注意一下。

小班教案玩具真好玩教学反思

在此活动当中发现××部分没有调动起幼儿的积极性，在下次组织活动时应该考虑到××，要是能将这个部分怎么改正，可能会达到更好的效果。

幼儿园小班玩具大家玩教学反思

教学目标：

1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。

2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。

3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具：钢琴 录音机

幼儿园小班玩玩具教案反思中班

木马.积木小班的串珠子玩具，中班的智利插片，大型玩具 公仔、娃娃`积木`奥特曼`不需要每个学生都一套的。

这些都是比较便宜的，还很耐用。

如果要大些的模型类的，比如 单摇马 双摇马。

儿童摇摆车 ，在大型一定得买高质量的，特别注意孩子的安全哦！秋千 4人一上的转椅 和大型滑梯 跷跷板 建议别买毛绒的东西 对孩子不好。

塑料滑梯　　塑料摇马　　摇摇乐　蹦床、球池 　荡船、转椅 　秋千、跷跷板 --这些是大玩具 锻炼小朋友身体素质。

有助于成长小汽车 球 小电话 积木等等 只要没什么危险的 都可以 至少几百块钱 现在玩具挺贵的 如果有认识人 幼儿园剔下来的可以买阿并不需要人手一套！

好玩的玩具小班教案及反思

小花猫上市场教案反思：现在的家庭对带孩子正常都是买好多玩具，或者是把孩子带到儿童乐园，让孩子自己去玩对于小花猫及市场根本没有这个概念，在这个活动里孩子根本没有兴趣去参与，面对这个情况我们应该在园里多开展这样的活动。

幼儿园小班大型玩具教案反思

在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有一定难度的。

他们也许能说、会表达，但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。所以考虑小班幼儿的年龄特点和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种有趣的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的快乐状态。　　在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨(撒糖果)，孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。　　在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培养，让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思考和回答的积极性。

小班好玩的玩具教案反思

因为结构性为主游戏，第一可以为孩子带来游戏的快乐。其次可以间接的开发孩子大脑思维。当孩子动手能力强的时候，也证明了孩子的大脑发育逐渐在增强。而且结构性的游戏介入性非常强，而且可以培养孩子对构图以及下一步思路做出培养。所以说现在结构性游戏家长都非常乐意让自己的孩子玩耍。

而且小朋友们也比较非常乐意的玩，比如像现在的，拼图或者是乐高很受小朋友的喜欢。