开发幼儿大脑潜能

多用右脑就能开发大脑潜能

哪些途径开发幼儿大脑潜力

一、多问“为什么”

我们的大脑与好奇心联系在一起。随着我们长大变“成熟”,许多人开始抑制或否认自己天生的好奇心。让自己充满好奇心!让一天至少问十个“为什么”成为习惯吧!你的大脑会变得愉快,你也会惊讶地发现学习生活中原来有那么多的机遇和解决方案。

二、记忆

大脑是一部记忆机器,所以给它工作的机会吧!花点时间给记忆。让你的思维自我反应,它将带给你积极的情绪,与记忆的新联系有助于你当前的学习和挑战。

三、听音乐

心理学家弗朗西丝·劳希尔和她的同事发现听莫扎特可以提高人们数学和空间推理能力。即使老鼠走迷宫,听了莫扎特音乐也比听完白噪声或极简主义作曲家菲利普·格拉斯的音乐后走得更快更精确。劳希尔报告说,至少对于老鼠来说,一曲莫扎特奏鸣曲可以刺激与大脑中神经细胞信号有关的三个基因的活动。

四、运动

研究表明,得到足够运动的人,其大脑也更好。自愿的运动可以减压,因而更有益。这意味着找到了享受运动,而不是强迫自己去运动的方法,会让你更聪明,也更有幸福感。所以,做点运动,选择一个训练项目,比如马拉松、三项全能或者“趣味赛跑”,或者找个伴儿一起,让运动变得有趣。

五、玩耍

花时间玩,找时间玩。这对你的精神和大脑都有好处。这给了你的大脑进行战略思考的机会,同时让它能够保持运行。

六、在记忆旁睡觉

预习关键信息,然后睡觉,有助于提高20%到30%的记忆力。如果这种信息令你昏昏欲睡,你会很容易伴着它入睡。但如果你的思维让你保持清醒,就把所有的都写下来,有时候通过此途径把它们“赶出大脑”,你就可以睡着了(所以身旁要常备纸和笔)。

七、全神贯注

全神贯注可以提高脑力,这是显而易见的。但是那些干扰注意力的因素并不总是那么显而易见。学会注意你何时走神了,例如,你需要向同学问个问题,这可能干扰你整个早上,暗中破坏了你清晰思考的能力,即使你并没有意识到是什么在扰乱你。

八、意识的循环

你的意识在一天中时强时弱。大部分情况下,每九十分钟就有三十分钟的弱意识期。观察你自己来认识这种周期。如果你学会了认识并追踪你的精神状态,就可以在思维“最清醒”的时候,把精力集中在最重要的思维活动上。

九、学习一些新事物

当我们学习一些新事物时,就是在开发大脑的巨大潜力。每天学一个新单词。主动记忆词语与智力有着强大的联系。当你的词汇表中有了新单词后,大脑就可以用新的方式思考两种想法之间的更细微的差别。让你的大脑不断学习,这是让你的大脑重新充满能量的最好方法。

十、建立对大脑的信任

让身边找到能激励你并激发你创造力的有抱负的人。让人、地方和事情联系起来,探索新的机遇,为你的问题寻找答案。

开发幼儿大脑潜能的方法

您好！很高兴为您解答。

“右脑革命”这个概念如今已是十分流行，很多人都觉得挺神奇，想要尝试一番，可是一些年龄稍大的人就会有所担心，开发右脑对于他们来说有一种像学电脑和英语那样的压力。首先，他们认为自己三四十岁了，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始锻炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应困于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退的表现，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。

如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70%在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。

这些硬件当然分为左脑硬件和右脑硬件，它们分别有适于自己的软件。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。

前面提到，人上了年纪，脑细胞减退，是指包括左右脑在内的硬件逐渐衰退的情况，而大脑的软件部分还大有潜力，丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都大有开发的潜力。

从创造力和直观力来说，年龄越大积累的资料越多，重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说，只要充分开发右脑软件，年龄越大，就越容易产生新知独见。

任何人的右脑，无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲，年龄越大，就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务，单凭左脑的逻辑推理已经远远不够，必须从整体上，从纷乱复杂的现象中，准确地把握问题的本质，这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力。

右脑的开发还是需要借助一些软件，像我们精英特速读记忆训练软件，是目前市场上很受欢迎的一款集速读和记忆开发的软件，记忆部分的思维导图、奇象记忆法对于右脑的开发都是有很大作用的。感兴趣的朋友还可以免费下载试用体验一下的

如何开发婴幼儿的大脑潜力

培养孩子成才，一定要因材施教。而且成才的标准也有不同，标准内部的要素间权重也会因人而异，所以就决定了不能有一套公理化的理论体系来指导培养子女。在如何培养子女成才上，家长需要学习的相关知识只能是一些原则，要点和注意事项，遇到孩子培养方面的实际问题，要在这些要点的指导下，因地制宜，具体情况具体对待。

谈论培养问题，先要明确，希望子女成为什么样人，怎样才算是成才，每个人的标准可能不同，我选取认可度较高的几个标准：

健康，快乐和成就，三者的权重因人而异。

怎样达成这些目标呢？

l 健康：需要营养均衡和坚持运动

l 快乐：需要做到积极，乐观，能抗压，做有兴趣的事情，受人尊敬，人际关系友善， 家庭美满

l 成就：即工作出色，事业成功，需找到自己的天赋所在，培养出自信心和使命感，形成自驱力，在所选方向上能克服困难，做到知识足够，能力足够，有毅力，有决心，善于利用资源，善于团队合作

怎么让孩子身体健康，这个大家都知道，这里不再说。怎么做到让子女一生快乐和事业成功就比较复杂，需要在养育孩子过程中注意很多事项，下面列出的事项都很重要，但常常是家长们忽略的，或重视不够的（大致按成长的顺序）：

§ 不打骂和责怪，平静回应孩子的哭闹

§ 平等交流，一起分析道理

§ 幼童时期一定要趣味性学习，好的表现要有反馈和鼓励，多表扬少批评

§ 坏的行为要阻止，转移到好的行为上，不合理要求要讲明白的前提下拒绝，不能总让其通过哭闹得逞，不过要注意孩子的安全感，一定要让孩子能感受到足够的关爱，尤其是幼童期。

§ 要留给足够自由时间，让孩子自己探索，自己选择，越大越要放松管制，从旁观察，有问题才去一起分析纠正。

§ 培养孩子良好习惯，优秀品格，家里定规矩一起遵守，父母要做好榜样

§ 婴儿期要多动，多玩耍，多到大自然中，多接触各种信息刺激，视觉的，听觉的，运动的，多对宝宝说话，刺激语言功能发展

§ 5岁前教记忆性的知识，5岁后才学思考性的知识，若孩子学不会，千万不要强迫学，要耐心等待其大脑发育成熟才教。

§ 学习的难度要适当，不难也不容易，新内容占比15%

§ 让孩子知道学习是自己的事情，一定要学会自主学习，家长不要过多督促

§ 培养孩子的阅读习惯，从有趣的儿童文学开始，到文学名著，到科普书籍，到专著，但不能强迫，要引导和鼓励。

§ 定规矩养成良好习惯，在互动行为中培养优秀品格，一起分析道理让孩子养成思考的习惯

§ 发现和培养兴趣，给资源，给鼓励，但不能强迫，保护其好奇心和兴趣

§ 鼓励坚持，培养毅力，重过程不看结果，努力就值得称赞，培养自我激励和自我管理能力

§ 讲人生道理，培养正确价值观，多看经典的和大师的书籍

§ 制定人生目标，一定是孩子自己想要的，符合天赋和兴趣，自己制定的，这样才能有自驱力，目标今后一定会变，这是正常的，但有目标比没目标要好很多。

§ 鼓励参与社会活动，培养与他人的协作能力

§ 体育和文艺上，选择一样，训练到较高水准，达到参加校队的水平，这种文体上的特长不仅能让子女锻炼身体，更重要的是有利于提高自信和威望，有利于社交。

§ 在人际关系上，遇事多从对方角度分析，让孩子培养出换位思考的习惯，建立良好的人际关系

§ 学些心理学，神经学，科学学知识，了解各学科历史，一定要掌握正确的方法论和知识框架，这样才能高效学习任何新知识和技能，保证一生在知识和能力上不落伍。

做到以上事项的基础上，再在子女各年龄阶段有所侧重，下面再分别说明各个年龄段容易被忽视的要点：

0-1岁

婴儿特别需求关爱，需要外界刺激促进神经通路建立。父母尤其是妈妈一定要多抚摸，多哄逗宝宝，多对宝宝说话。多感官刺激，眼睛能看到五彩缤纷的东西，手上有东西抓，嘴里有东西咬，多爬，要对宝宝说话，刺激听觉，刺激大脑语言功能。多到自然界中让宝宝感受花草树木和鸟语花香。

2-3岁

要多动，爬，学步

大脑语言功能发育的关键期，一定要多和宝宝说话，如果教多个语言更好，科学已证明教多种语言小孩可能暂时混淆使用，但稍微大了就能区分，这时教外语效果最好。多种语言刺激可以让婴儿大脑语言功能发育更好。

让宝宝认识各种实物，可以数实物个数，但不要试图教算术，这时宝宝可以教记忆性的东西，不适合教逻辑性的东西。

3-4岁

多玩耍，多做游戏

多讲故事，让孩子复述，表演故事情节

教语言词汇，联系实物教名称，动词，形容词，最后才是一些情绪词，概念词。

注意发现孩子的兴趣点，有兴趣的地方就多教些，没兴趣的不要强迫学。

4-6岁

继续前面的多玩耍，多做游戏，多讲故事

讲童话可以培养孩子的想象力

开始教些概念性的东西，意识性的东西

除了语言等记忆性的知识外，开始教数数，算术等需要思考的知识，但不能强迫，如果教不会，说明孩子大脑的逻辑部分还没发育好，要等段时间才教，那怕到10岁才能学会加法也没关系，一旦大脑发育好，学习就会突飞猛进，但如果提前强迫学，让孩子失去兴趣和自信，孩子基本上就毁了，无法挽回。

另外就是要开始注意培养孩子的自立精神，自己穿衣服，做些力所能及的事情，针对事情多讲些人生道理。对孩子的过分要求，不好的行为要阻止，心平气和和孩子讲明白缘由。培养孩子的良好习惯。

多互动，做些表演节目，培养孩子角色互换的能力即同理心，避免自我为中心

7-10岁

多与孩子交流，针对具体事情帮助分析道理，培养孩子好品格

表扬具体化，批评具体化，不要笼统表扬或批评孩子，语言不要啰嗦，要简单明确

多参与团体活动，培养交际合作能力和爱好

注意兴趣的发现和培养，有天赋和兴趣的方向一定要多给资源和鼓励。

11-18岁

平等交流，遇事帮助分析道理，培养自立精神，做错事要承担后果，要多强调成人后父母不再有义务提供帮助，让其不得不为未来考虑，为自己的人生负责，为未来规划。

多阅读名人自传，经典名著，在书中找到人生导师，体会人间生态。

学会正常异性交往，缓解荷尔蒙冲动，减少性幻想

18岁后

鼓励按兴趣天赋和性格选择专业和职业，天赋是指智力构成比例，逻辑，语言，运动等能力，不同的人偏重点不同，性格是指人的行为习惯和态度，是天赋和环境共同促成的，经过努力可稍微改变。天赋和性格的测试有很多种，多用几个，找到擅长的职业方向，并结合自己的当前兴趣和状况。职业方向一旦选定，坚持下去，根据实际状况可以调整聚焦点，百折不挠，最终总有所成。

做到上述这些，子女不难成才，一生健康，快乐，事业成功。

开发幼儿大脑潜能的游戏

宝宝出生后，大脑并没有发育完全，在出生后的最初几个月中，随着外界的刺激和经历才能够慢慢发育完全。这时，外界的任何声音，景物，活动等，只要是宝宝没见过没听过的，都会对大脑中的某些神经元产生刺激，从而构建新的网络神经。

在宝宝成长不同发育阶段，给宝宝买适合宝宝身体发育的玩具，不仅宝宝喜欢玩，还能促进宝宝大脑神经元的发育。所以为0-1岁的宝宝选择玩具时，需要满足以下几个原则：

适合性：根据宝宝发育状况针对性选择玩具。

益智性：考虑这个玩具是否有多种的，组合的玩法，对宝宝的智力开发是否有促进作用。

质量保障：在正规的商场或者专门的婴儿玩具品牌去买玩具。

安全性：要看玩具的产品说明书，玩具是什么材质做成的。另外可以闻闻玩具的味道，摸摸玩具的质地，都可以帮助你选择。

0-3个月的宝宝适合的玩具

0-3个月的宝宝只能躺着、眼睛能有意识地转动、能抬头、手臂、小腿能挥动、口欲期，喜欢吮吸；大脑发育特点有：注视人的脸部、喜欢黑白色过渡到鲜明的颜色。

这阶段的玩具主要刺激宝宝的视觉发育，通过宝宝手的自主抓握，训练手部协调性，让宝宝在趴着的时候能够尽量练习抬头，有助于后期翻身。

可以给孩子选择色彩鲜艳的悬挂玩具、激发踢脚等运动的玩具或吊挂玩具的婴儿健身器、颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片、柔软的填充玩具或玩偶。

悬挂彩色玩具应当挂在孩子仰卧时胸部的正上方视线所及处，大的玩具可以挂的高一些，距离孩子70cm左右；小的玩具可以挂的略低一些，距离孩子40cm左右。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单的。

4-6个月宝宝适合的玩具

4-6个月的宝宝一般都会翻身了，发展快的宝宝还能自己小坐一会。不能小坐的，也能靠坐了。同时对物品的抓握能力也明显强多了。

这阶段，父母可以给宝宝准备一些更灵活的，用双手玩的玩具，同时还可以动手制作一些安全的玩具，拿来给宝宝练习抓握。同时通过一些带有琴键的小玩具，让宝宝在感受美妙音符的同时，锻炼小手指的控制能力。除此色彩鲜艳的图案，有利于宝宝认知不同的颜色和图形，对宝宝的触觉发展和手眼协调能力很有帮助。例如摇铃、软球和铃铛，这些玩具都适合。

在这个阶段的宝宝眼里，玩具不单是可以用来玩的，更是可以看、听、摸，啃的……所以家长们一定要保证玩具的安全性，不能有可以被宝宝整个吞进去的玩具，还要保证玩具的零件不会脱落，同时玩具的清洁性也很重要。

7-9个月宝宝适合的玩具

7-9个月的宝宝，主要发育在腿部的运动。这时的宝宝开始尝试爬，有的还能很快的到处爬，宝宝活动的空间变得更大，而不再愿意只是坐在原地玩。爬行对孩子的视野开阔与大脑发育都很有帮助。此时的宝宝好奇心强烈，喜欢各种音响，经常敲敲打打弄出些声音来，并以此为乐。应当选择简单有趣，耐用的玩具。如机动的小汽车，会动的动物模型，娃娃等。

这阶段的玩具，可以刺激宝宝的手耳协调能力及手眼协调能力，通过各种形状的积木来锻炼和激发宝宝的动手兴趣，培养儿童合理组合搭配的意识和空间想象能力，以及对形状的认知、增强宝宝的抓握能力、手眼协调能力。除此，让宝宝玩卡片玩具让其认识事物的名称，锻炼认知能力和语言能力。

10-12个月宝宝适合的玩具

10-12个月的宝宝，手眼协调能力有了进一步的发展。但不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器，可以买一些套塔，套碗玩具，户外玩具，小火车小汽车等交通工具模型以及积木等。

这阶段的玩具，主要促进宝宝语言和认识能力的发展，通过一些积木等玩具发展宝宝的动手能力。父母可以为宝宝准备摇摆类玩具，这有助于宝宝前庭觉发育，提高身体的协调力和控制力。对于这个阶段的宝宝来说，玩具需要能吸引宝宝的视线，有助于听力和触觉的感知。这么大的孩子最喜欢扔东西，玩具选择不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。

最好的玩法就是爸爸妈妈和宝宝一起互动，这不仅可以促进宝宝的成长发育，还能增加宝宝和父母的亲密感，提高宝宝的情商。

不过，爸爸妈妈不要忘了，大自然才是最好的游乐场，大自然会有最好的玩具。找个晴天周末，带上孩子到户外看花，看蝴蝶，看动物。多多接触大自然，能让孩子看到不同的世界，了解更多知识。

优丫漫绘本馆提醒说：

不管玩具是否好玩，最重要的还是爸爸妈妈的陪伴。有爸爸妈妈一起陪伴玩玩具，才是对宝宝来说最大的乐趣。因为每个孩子的发展进度都是不一样的，所以爸爸妈妈要学会观察宝宝，判断他这个阶段对什么感兴趣，能够做什么动作。手部能做到抓握还是拿捏还是抽取。只有通过细心的观察，我们才能为他们准备最适合他们这个阶段的玩具。

3-6岁是宝宝智力水平快速发展的阶段，这个时期的宝宝不仅在幼儿园里度过，更需要在父母的引导和陪伴下，获得良好的教育和影响，那么游戏是宝宝学习的主要方式，通过利用玩具满足宝宝游戏的需要，寓教于乐，让宝宝玩学两不误。

关于如何促进3-6岁宝宝智力发展，可以根据这个阶段的年龄特点给宝宝选择适合的玩具类型。

3-6岁智力发展特点

3-4岁：3-4岁的宝宝认知特点具有形象性，往往在直接的感知和活动中进行思考与学习。你会发现这个时期的宝宝往往不会先想好再做事，而是做好了再想。比如他会画一个圆，然后觉得它像太阳，就说自己画的是太阳。还有一个特点是宝宝的语言能力在快速发展，学会了很多新词汇、新句子，而且好奇心强、好动、爱模仿。你会发现宝宝变得十分活跃了。

4-5岁：4-5岁是宝宝学习语言的最佳期，喜欢角色扮演和听故事，不过他们的专注力不是很强，对自己感兴趣的事物容易被吸引。他们开始对自然现象和社会活动有很强的好奇心，会在不断地问问题中进行思考，智力水平也在快速的发展。

5-6岁：5-6岁的宝宝已经能够准确地说出几种常见的颜色和形状，手眼协调能力也有显著的提高，倾听能力方面能够听懂并理解别人的话，还能够从语音语调感受到对方的情绪。他们能够辨别自己的左右方位，还能够做简单的判断和推理，根据故事进行表演、创编等智力活动。

促进智力发展的四类玩具

认知启蒙类

图形认知

玩图形配对的游戏，将不同颜色、长短、形状的图形，按照类型配成一对，通过用眼睛观察，用手比较，进行组合，发展孩子的感知能力，锻炼专注力和逻辑思维能力。

动物认知

麻麻可根据自家宝宝的年龄特点，所能理解的程度，让孩子对生活中比较熟悉的、常见的小动物，利用玩具、绘本和亲眼所见去观察、了解和认识。通过玩具模型和绘本介绍，不仅认识了这些小动物，更重要的是认识了动物的特点，学会关爱小动物，热爱大自然。

水果认知

玩具水果模型样子格外逼真，玩多多平台上有很多，宝宝可以玩开水果店的游戏。麻麻交给宝宝几种水果的名称，比如认识西瓜时，告诉他：西瓜是夏天最多最好吃的水果，形状是圆圆的，颜色是深绿浅绿相间的条纹……麻麻还可用真实的水果帮助宝宝认知，让他通过观察、品尝、触摸等多种感官，充分感知水果的形状、颜色、味道等特征。

季节认知

认识四季变化，可以帮助孩子了解春夏秋冬四季的明显特征，通过玩玩具，感知季节变化的特点。同时还可以搜集关于各个季节的儿歌，帮助宝宝识记。

【玩具推荐】

1.形状色彩积木块

点评：色彩鲜艳，高低不同的木质积木块让孩子在拼搭中提高认知能力。蒙氏经典教具。

2.丛林动物

点评：本款套装含 2 个乐高得宝儿童人偶，以及松鼠、小鹿、野猪和山羊各一只，拼搭和玩乐过程中充满与动物互动的乐趣，非常适合幼儿进行角色扮演游戏。

3.厨房食品食物桶

点评：送来满满一箱，都是塑料的，配合小厨房玩，孩子每天都要玩一会。

4.四季变换小屋

点评：可以搭出夏秋冬三个季节的可爱小屋。特别是冬季的小屋，屋顶被白雪覆盖，门口还有雪人。

语言发展类

故事机、早教机

让宝宝听故事、记儿歌，有助于提高宝宝的倾听能力、提高语言表达能力，给宝宝讲完故事后，可以让宝宝回忆故事情节，或是和宝宝分角色表演故事。

绘本读物

宝宝喜欢看色彩鲜艳、内容丰富的绘本。由于的宝宝理解能力和语言词汇尚且贫乏，因此粑粑麻麻在陪孩子阅读时，需要给予启发和引导。比如拿到一本绘本，先让孩子学会观察书的封面，读读书名，看看画面，接着一页一页地翻书，边读边讨论。经过反复地讲述，家长可以变成一个小故事，和孩子一起表演游戏。

优丫漫引进国外先进、主流的研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化课程，构建系统化模式，将绘本阅听、绘本艺术、绘本烘焙、自然科学等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本阅读中心。

优丫漫绘本馆，注重培养孩子的记忆力、观察力、想象力、创造力、表达力等各项能力，激发幼儿的潜能和情感，以满足幼儿全面健康成长的教育需求。

优丫漫品牌加盟优势：

整店输出品牌连锁

无经验、零概念也可加盟，统一的门店形象，专业的开业指导，成熟的运营模式，成功轻松复制。

完善的运营管理体系

公司总部拥有科学的店务运营管理系统，先进的会员管理制度，完善的后期管理指导，八大运营指导手册，门店运营轻而易举。

大型生产物流基地

总部拥有2000余平大型生产及仓储物流基地，主要负责教学教具的批量生产与运输，既能有效控制运营成本，又能保证产品的安全健康，为加盟商提供更完善的服务。

专业的研发团队

总部聘请国内外优秀的研发老师，组建了一支实力雄厚的教师队伍，不断进行课程的研发与创新，不仅可以保障课程的顺利开展，也为每年的课程更新与升级奠定了基础。

复合式项目盈利

公司总部拥有优质的绘本资源，包括绘本阅听、自然科学课等，还拥有丰富的儿童智力开发项目，如亲子DIY课堂、绘本艺术等。丰富多样的项目，为加盟商提升市场竞争力、抢占市场份额提供了重要保障。

过家家玩具

利用玩具和小伙伴玩各种角色游戏，如“开水果超市”“当银行职员”等，为宝宝提供自由交流的机会，在愉快的游戏中，提高交际能力和语言交往能力。

【玩具推荐】

1. 儿童早教机故事机

点评：哄睡好帮手，终于不用口干舌燥的唱歌哄娃了。

2.巴巴爸爸经典系列

点评：很经典很棒的一套书，色彩鲜明，故事有趣，满满的童年回忆哈~~

3.超级市场

点评：角色扮演过家家儿童玩具。锻炼成熟的社交技巧和想象力，包括玩食品、手推车、结帐扫描器等等，享受购物的乐趣！

音乐玩具类

音乐玩具

带有音乐的玩具能够培养孩子的乐感。多种音乐歌曲能够提高宝宝的审美情趣，让宝宝获得身心的愉悦感，宝宝的乐感也会逐渐培养，可以随着音乐节奏翩翩起舞，相信不久以后就可以自唱自跳啦。

小乐器

各种乐器不仅新颖，敲敲打打还能够发出各种声音。在玩的时候，家长和宝宝配合，帮助他学会和掌握演奏的方法。比如玩具鼓，先让宝宝随意地敲打，再做示范，宝宝会逐渐掌握节奏，麻麻可在一旁有节奏地拍手。待熟练之后，还可以鼓励宝宝边唱边伴奏了。

【玩具推荐】

1.蓝色摇滚乐团

点评：小姑娘很喜欢，身体随着音乐律动，自己沉浸在“创作”的乐趣中不能自拔，乐器比较多，可以连续玩一个多小时，惊喜多多，准备留下来了，说不定这就是小小音乐家的启蒙呢～

2.饶舌青蛙鼓

点评：女儿很喜欢这个青蛙鼓，敲起来可带劲了，打苍蝇环节还不是很会玩。里面的音乐都很有节奏感，敲的时候一闪一闪的效果也很吸引小朋友。

3. 多功能音乐台

点评：非常有意思的琴，功能多的想像不到，可以唱歌，弹琴，还可以录音，我经常会帮宝宝弹伴奏宝宝跟着唱，录下来再回放非常有意思，宝宝对音乐的兴趣也会增强，还跟着琴学会了好几首儿歌，非常棒，功能很强大，让孩子慢慢探索，音质也好，琴音准也不错，不会影响孩子的视听，适合三岁左右的宝宝！

社会交往类

医生玩具

玩扮演医生给病人看病的游戏，准备好听诊器、注射器等诊疗工具，宝宝可以分别扮演医生、妈妈、病人等。宝宝可以发挥自己的想象，通过日常生活中的经验，组织自己的语言，如扮演医生时询问“你哪里不舒服？”，随后自由发挥。通过玩促进宝宝语言表达和与人交往的能力。

厨房玩具

各种炊具、餐具、橱柜等设计逼真，游戏时孩子可模仿成人动作，引发做饭的联想和相应的活动，如切菜、烹饪、煮饭等，激发孩子的想象力和创造力。

建构玩具

采用搭建、拼插、拼砌、垒高、组合等方式，通过建造建筑物和各种物体，培养孩子对美的欣赏能力。同时在动脑动手的过程中，参照图纸，用眼观察、用手触摸，提高了手部小肌肉群动作的准确性、灵活性以及手眼协调能力。搭建建筑物的过程中不仅发展了想象力、创造力，还有利于提高空间感知和逻辑思维能力。

【玩具推荐】

1.小小医疗包

点评：小药箱，内容很丰富，适合角色扮演，之后去医院孩子都很好奇，易转移注意力，哭的少多啦。

2.美食家料理

点评：对于一个手能力发展不算太快的2周岁宝宝，这个玩具还是比较好的选择。小孩能玩十几分钟。除了切开，孩子还学习配对。玩具质量不错。

3. 构建大师

点评：很不错的建构类玩具，关键好在支点不是硬的，灵活度更大！

4. 花果山齿轮片积木

点评：齿轮联动玩具，看图纸组装，特别锻炼孩子看图理解的能力，因为一不小心就可能搞错方向和位置。好在每棵树都是单独组装，然后再按图纸拼装在一起，出了问题可以逐个检查。组装完成后效果还是很壮观，正好孩子在痴迷西游记，大叫“花果山”！

大脑潜能与开发

正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95％的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13％左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。 开发大脑潜能，让我们自己变得更加聪明起来，前提条件是除了加强教育改善教育，提高全民族的综合素质外，我们是否应该同时考虑某种挖掘人类自身潜能的问题，眼光向内

如何开发幼儿大脑潜能

有限的时间里，将大脑的作用发挥到最大，很多人都在提倡右脑的开发，因为很多人都是左脑动物，其实不然，左右脑之间通过约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行相连，其功能，活动息息相关，我们不应该厚此薄彼，实际上左右脑同时开发才能真正有效发挥大脑的作用。

　　大脑，通俗意义上指脑，包括脑干，间脑，小脑和端脑。其分别承担着不同的任务：脑干主要承担着维持个体生命，包括呼吸，心跳，睡眠，消化，体温等;间脑一般被分成背侧丘脑、后丘脑、上丘脑、底丘脑和下丘脑五个部分，背侧丘脑不仅是感觉的转换站，也是一个复杂的分析整合中枢，下丘脑是较高级的调节内脏及内分泌活动的中枢上丘脑与嗅觉、视觉有密切关系;小脑位于大脑半球后方，小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力，肌紧张的调节，以及随意运动的协调;端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮质、大脑髓质和基底核等三个部分。我们常说的大脑开发就是指端脑(左右半球)的开发，其中数右脑开发最引人注目。

　　正常人的脑细约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95%的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。

　　我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

如何开发幼儿右脑潜能

1、左手写字：左手写字是强化右脑功能的一个简单而有效的方法，开发创新思维，强化对右脑的训练。

2、记忆游戏：借用右脑记忆训练卡来做记忆游戏。记忆游戏是把连在一起的两张绘图卡用一段文字衔接起来的记忆方法。

4、聆听脑波音乐：听几首脑波音乐，对于平复心情、稳定情绪、进行创造性思考、激发右脑潜能非常有利。