英语幼儿教学游戏

1. 找到藏起来的秘密

用白色蜡笔在白纸上写上字母，孩子用水彩在纸上刷刷，找到藏起来的字母，让孩子大声念出来。

2. 字母大富翁

用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。

幼少儿英语教学游戏

1.闪卡游戏（将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUST LIKE : WHAT IS THIS ? 小朋友: APPLE ）　　2.拍卡游戏(将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字)　　3.示范性游戏(故事性的英文游戏，可以让小朋友实际 演练，各自扮演不同的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)　　4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用　　5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BACK ）　　6.大小声游戏，你读时大声，小朋友就读小声点，你小声，小朋友就大声的读出来　　之一：大家初次见面，需要认识和沟通时，设置一个小游戏　　游戏程序：1. 按高矮个分两队，其中高个子一队的人多些　　2. 人少的围成一个内圈，人多的围成一个外圈，形成面对面的阵势　　3. 开始的口令一下，要求所有学生顺时针开始转圈　　4. 停的口令一下，要求所有的学生开始用规定的英语介绍，即外圈的学生问他/她对面的学生：Hello,what’s your name? 被问着回答：I’m …，what’s your name?　　5. 如此进行下去。　　游戏场地：空间大的教室，最好没有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中间形成一个空场地）或者是操场　　活动进程：开始时时间间隔要长一些，给他们留足够的时间去提问，随后口令越来越快。　　活动目的：1. 让学生在短时间里熟识起来　　2. 让在玩中，练习简单的英语　　之二：回顾字母歌，规范字母的发音及书写　　A B C D E F G H I J K L M N　　O P Q R S T U V W X Y Z　　Now you know your A B C　　Everybody say with me　　活动场地：一般教室　　活动目的：1. 通过简单的字母歌，加强英语的学习　　2. 找出学生起步点的差异　　之三：感受疯狂英语的手势，点到为止　　|eu| 的发音练习：I know, you know. I know that you know that I know.　　大小声练习，快慢速练习　　|ai| 的发音练习：引出歌曲　　Fly fly fly your kite High in the sky

幼儿英语游戏教学活动

给大家介绍几个自己收藏的游戏，不仅有关于单词积累的，还有协作的，非常适合幼儿的英语学习，这些英语游戏，不仅可以利用在学校的教学中，在家庭中也必不可少的。

因为我家孩子在芝麻街英语学习，他们家在游戏教学方面做的非常不错，能调动起孩子的兴趣。非常适合少儿英语

启蒙，给大家推荐下：

有趣的幼儿英语游戏-芝麻街英语

适合少儿英语学习的15种趣味游戏-芝麻街英语

少儿英语口语练习：英语课堂小游戏-芝麻街英语

幼儿英语教学活动游戏

1，可以玩接单词游戏，先给出一个单词，有学生根据单词词尾字母作为下一单词的开头来往下接

2，猜单词游戏，一般是以小组的形式，给出一个单词由其中一个人猜词，小组其他成员提供和这个单词有关的信息进行描述，但是不能说出这个单词

3，可以再黑板上给同学写出几句绕口令，有学生一一进行阅读，看谁读的又快又准并给予鼓励和奖励

4，课前准备一些写字条，写上一小段寓言故事或别的小新闻，不要超过60词。分小组进行，有小组第一个学生向第二个学生传递字条的信息，可以一句一句口述，也可以别的形式，然后一直往下传，直到最后一个同学把听到的信息用笔记录下来，在规定时间以内完成，由最后一名学生朗读他所记录的文字

其实还有很多这样的游戏，只要平时善于发现，就能作为课堂游戏增加学习的趣味性

幼儿园英语教学游戏有哪些

1.吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

英语幼儿教学游戏有哪些

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

个人认为好的游戏有这些：

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。

5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

英语课幼儿游戏

选了三个小游戏.也许都是你知道的了.有需要我再忙你找.祝好.

1Fast Words

The class is arranged into rows. The first person in each row is given a piece of chalk. The blackboard is divided into sections. No more than six teams.

The teacher calls a letter and the students must write as many words as they can beginning with that letter, in the allocated time. Their team-mates can call out hints, but be warned, this is very noisy.

Next, the second member gets the chalk and goes to the board and the teacher calls out a new letter.

The team with the most correct words is the winner.

2.Word Association

The teacher starts the game by saying a word, such as \"Hotel\".

For example:

Teacher: Hotel

Student A: Bed

Student B: Room

Student C: Service

Student D: Food

Student E: Restaurant

Student F: Chinese

As you can see, any association is ok.

If the student can\'t answer (5 second limit) he or she must stand up. The last student seated is the winner.

If the association is not obvious, the student is asked to explain the association.

3.Chinese Whispers

Divide the class into even rows.

The last member of each row (at the back of the class) is taken out of the classroom. A \"key\" letter, word or sentence (depending on level) is given.

The students run back inside, and whisper the \"key\" to the next student in their row. It is whispered down through the row until the last member writes it on the board.

The first student to write it correctly on the blackboard is the winner!

幼儿英语游戏教学法

童谣: five little ducks

这是英文童谣里面的经典作品，一首几乎没有娃不爱的童谣。

游戏规则

步骤一：家长和娃一起找东西来扮演鸭妈妈和五只小鸭子，并且给找到的东西贴上角色贴纸。

找的东西可以是杯子、小车，一切东西都可以，只要是娃选的。

不要觉得奇怪，越是离谱的东西来当鸭子，娃越觉得搞笑、有意思。

步骤二：再找一个大垫子、大盒子等来当hill，给它也贴上角色贴纸。

注意到底选用什么材料当hill，一定要娃来决定，角色贴纸也一定娃来贴。他自己选、自己贴，就会对后面的过程充满期待，如果我们都替他做了，他的乐趣也就没有了。

步骤三：听三遍以上童谣，然后一起来跟着歌谣，做went out to play（出来玩）, over the hills（翻过小山，也就是翻过贴着小山贴纸的大垫子），far away（走远了）等动作。

娃控制两只鸭子，妈妈控制2-3只鸭子。

步骤四：几遍以后，娃开始跟唱。要求娃来唱，妈妈听娃指挥，来跟着动。

直接让娃跟唱，他很有可能拒绝，但是利用他控制妈妈的欲望，有时就会很管用。