小乌龟上幼儿园教学反思(小乌龟上幼儿园小班教案反思)
小乌龟上幼儿园小班教案反思
为了提高幼儿的核心力量和腰腹部力量，增强幼儿的身体协调能力。2021年10月11日，常州市怡康幼儿园大一班老师带领幼儿开展了“乌龟背书”游戏活动。
活动开始前，老师给幼儿讲解了游戏规则，小朋友们弯下腰，老师把绘本放在他们的背上，小朋友们像小乌龟一样，慢慢蹲着把绘本护送到对应的桌子上。
很快，活动开始了，老师一声令下，小朋友们小心翼翼地前行，有的小朋友稳稳地把绘本送到指定地方，有的因为走动的步伐略大导致身体不平稳中途绘本掉落了，但是他们没有放弃，通过自身不断尝试调整动作，很快也成功了。在一次次探索中，孩子们玩得不亦乐乎!
此次活动，不仅提高了幼儿的肢体协调水平，也增强了幼儿的团队合作意识，让他们在玩中学习、玩中成长!
幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案反思
听完本课以后对教学流程比较的清楚。
小乌龟上幼儿园教案与反思
幼儿园小班体育游戏教案《小乌龟运粮》含反思
教学目标：
1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
2、发展身体协调性。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
教学准备：
小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。
教学过程：
师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。
活动反思：
幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。
小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.7～3.8cm、宽1.3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。
小班小乌龟教案及反思
一、游戏名称：小乌龟运球
适合班级：小班
游戏准备：海绵地垫、沙包
游戏玩法：
1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。
2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。
3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。
4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。
二、游戏名称：穿越火线
适合班级：中大班
游戏准备：跳皮筋、小椅子
游戏玩法：
1.教师将小椅子摆成两列。
2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。
3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。
4.自编动作不可与上一名幼儿重复。
幼儿园小班语言小乌龟上幼儿园教案反思
活动目标：
1.提升身体在活动中的协调。
2.尝试手膝这地快速爬行及走高矮不一样的障碍物。
3.锻炼幼儿四肢协调.动作灵活的攀爬，并与同伴快乐完成任务。
活动过程：
⼀、爬⼩桥(⽐较两座桥)
⼆、连⼩桥(⽐较三座桥)
三、⾛⼩桥
教师请幼⼉⼀起帮忙将红⾊长凳与黄、蓝长凳连接。
教师带领全体幼⼉从第⼆座桥⾛过，同时⼀起念⼉歌：⼩乌龟，⾛⼩桥，越⾛越低，越⾛越低。
《小乌龟过河》这个活动，⽼师不仅让孩⼦在游戏当中感受模仿⼩乌龟的乐趣，还在游戏当中引导孩⼦⽐较⾼低，顺利的完成了教学⽬标，使幼⼉获得了发展。
小班小乌龟上幼儿园活动反思
乌龟搬家乐翻天活动反思，乌龟搬家一看这件事就是让人很开心的大笑起来，乌龟动作是慢腾腾的，特别特别的慢，老师和小朋友一起把小乌龟搬一个新家，他的新家里面还有小球小花束，乌龟到新家一看，哇，真的太棒了，她喜欢的就遮起了跟头，结果起来摔倒又起来又摔倒，就这样逗逗我们小朋友们哈哈大笑小乌龟扬起头也在大象
小班语言小乌龟上幼儿园教案及反思
游戏一
游戏名称：小乌龟运球
适合班级：小班
游戏准备：海绵地垫、沙包
游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。
2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。
3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。
4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。
游戏二
游戏名称：穿越火线
适合班级：中大班
游戏准备：跳皮筋、小椅子
游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。
2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。
3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。
4.自编动作不可与上一名幼儿重复。
游戏三
游戏名称：套圈圈
适合班级：中班
游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个
游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个
2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。
3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。
小乌龟上幼儿园教案及反思
《乌龟》教案
活动目标：
1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲《小乌龟》幽默的情绪特点。
2.尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。
3.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。
难点形成原因：
思维替换与表达协调性的薄弱。
难点解决策略：
以图示支架支持幼儿尝试。
设计依据：
歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。
活动过程：
1.熟悉认识小乌龟。
2.熟悉歌词，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。
3.熟悉歌曲旋律，边感受节奏，边模仿动作。
4.学习演唱并表演歌曲。
5.尝试替换歌词演唱。
6.完整演唱与表演。
小班小乌龟上幼儿园教学反思
小乌龟搬一次家需要很大的努力才可以办到，所以每一件成功的背后离不开自身的努力。
幼儿园小班聪明的乌龟教案反思
【活动目标】1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。4、锻炼幼儿的动手操作能力。【活动准备】1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。