托班个人观察记录与分析短篇

我是熙熙妈，一个90后一胎妈妈的让娃记，希望分享出来大家一起交流。

首先，我还是想说托班这个产物是家长们一种无奈的选择，如果有足够是时间和精力，还是是没有必要上托班的。

下面我们就来看看上托班到底有什么好处：

1、托班之所以存在就是孩子们放学的时间要早过大部分父母下班的时间，所以最重要的一点好处就是安全，它能够尽可能的保证孩子放学到家长来接这段时间的安全。想来这也是大部分家长选择上托班最重要的原因，没有之一。

2、另外，很多家长希望中午时段，孩子在保证安全的同时能够尽量饮食均衡健康，午睡休息舒服。所以如果孩子上午托，一般都能有较为均衡的饮食配比，减去往返家中的时间，孩子能有更多的午休时间。家长也能减轻负担，不用再来回奔波和做饭。

3、现如今托班市场竞争激烈，为了能够占据更多的市场份额，越来越多的托管机构推出不同的组合服务来满足家长的需求。光看管孩子不够，那就有专门的的老师辅导课后作业。辅导不够，还有补习课程或是提前课程可以学习。国语不够，那就双语。这些不够，还有各种特长学习来选择......当然，组合项目越多价格也越贵，不过也算是各取所需。

针对于托管老师应该教孩子学什么这个问题，我们站在两个立场进行回答。

如果你是家长，那么本身你应该知道自己对于托管班的需求到底是什么？仅仅是托管孩子，还是需要辅导功课，又或者是辅导功课......根据自己需求合理选择托管机构就可以。

如果你是老师，那么你更关注的应该是，自己教什么能够最大化的和自己的收入相结合。这点就要跟你自己的能力相挂钩，因为只有发挥自己的优势，能够做到对学生的优质教学，才能够形成良性的循环。

托班教育观察记录分析

1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。

　　2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。

活动准备：

　　幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。

活动过程：

　　1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”

　　2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)

托班生活观察记录与分析

通过老师的讲解，我对宝宝们在幼儿园的生活了解了更多，新学期的伊始，老师再次强调养成教育，这点我想我们家长都是有认识的，从点滴做起，在生活中学习一些微小的事情，日积月累就会取得成效。也让我体会到了现代幼儿园的发展和进步，首先，幼儿园制定了良好的育儿理念；再者，教学理念也在不断进步。另外，老师也提出了家园共育，指出了家长需要配合的地方，孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的教育。为了孩子们的进步更快，我们将积极配合老师对宝贝们的教育。

通过家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观察，悉心照顾等。另外，我觉得家长会虽然时间有限，但是我还是希望重点了解下孩子们在幼儿园的表现，所以我想向幼儿园建议加强交流，幼儿园每天学习活动比较多，而家长们只有在接送的时候才有机会打听下宝宝在幼儿园的情况

托班个人观察记录与分析短篇大全

托班孩子观察的目的：让孩子能够认识物体的大概形象；让孩子能够把自己看过的东西记在心里；让孩子在观察的过程中能够看到东西的相同点。

幼儿园托班观察记录与分析

一、 托班幼儿问题行为案例

案例一：“我不要上幼儿园”（拒上幼儿园）。早晨来园时，在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子，天天哭的更厉害了。之后，不愿意吃饭、不肯睡觉，不和其他小朋友一起玩。

案例二：“彬彬咬了我的手！”。早锻炼时晴川突然哭着向我跑过来，边伸出 小手边说：“王老师，彬彬咬我的手了……呜……”我心平气和地问：“彬彬，你怎么咬晴川叱？”没想到，彬彬竟然一点没有做错的感觉，兴奋的跑开了。

案例三：“将玩水进行到底”。中餐前，小朋友都去洗手，过了好久发现怎 么这儿少了一个人呢？一看，平平正在盥洗室里玩水呢。衣服上、裤子上全都是水。我问：“你怎么不洗手，在玩水呢？”谁料他竟然大发脾气，边踢门边喊：“走开，我要玩，我就是要玩。”

二、 托班幼儿问题行为的预防与引导

1．开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活

游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。以游戏的形式教给幼儿与人交流的方法、途径、应遵守的规则，非常适合幼儿的年龄特点。当然在选择游戏是要根据幼儿需要，要有针对性，这样才能让幼儿体验到游戏的愉悦，增强幼儿参与意识，逐步适应幼儿生活。

2．教师鼓励与幼儿良好行为习惯的形成。

心理学研究证明：学龄前儿童的心理发展和认知水平都处于较低的发展阶段，各种是非观念尚未形成。教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励和手势性鼓励以及身体接触性的鼓励等，使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱，使其产生积极的教育效果。

3．同伴群体的影响

幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点，在实际工作中，我发现托班幼儿的模仿能力特别强。因此，同伴群体对于幼儿身心发展有着重要的作用。他们将同伴群体作为参照点来引导自己的行为。通过他人来影响幼儿的自我调节能力和道德行为。

4．进行初步的常规训练

幼儿养成良好的行为习惯是消除问题行为的一个很好的途径。幼儿在得到训练的同时，养成了良好的行为习惯，促进了幼儿各方面的发展。最初可以在生活习惯方面，随着孩子入园时间的增长，对他的能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面。

5．开展个别辅导

一个集体中，每个人的性格特点、气质类型都不一样，在集体教育的同时，对存在问题的幼儿进行个别辅导，更有助于他的成长。

基于托班个案观察记录的前提下，教师对问题行为进行观察记录，与家长进行访谈，了解幼儿每一个细节，有针对性的对幼儿的行为进行个别辅导，使幼儿在最短的时间内消除心理上的压力，更好的适应幼儿园的生活。

托班个案观察记录分析

来不来得及，最主要还是得看这个学生的基础、悟性和努力程度。

有些孩子，平时学习不够努力，一直来成绩都在中等，中考快到了，突然有了压力，想学了，这样的孩子上全托班肯定有用。尤其是男生，中考前逆袭的案例每届毕业生中都有。如果这个孩子基础太差，临时抱佛脚可能来不及了。

还有的孩子，虽然有想法，但是不肯出力，那就到神仙班也无能为力了

托班观察记录20篇

带托班幼儿进行户外活动应该怎么做具体建议如下：

提前安排好活动内容，要进行多久时间，这个是老师自已决定的

要提前选择好场地，要尽量安全安静，比如大学校园的操场就可以

提前看一下天气，如果活动在户外又突然下雨或者太阳过大小孩受不了都是很不好的

要配好相对应的老师和其他照顾孩子的工作人员以及活动要用的设备以及水，预防有其他情况发生才能有时间应对

以上这几点只要做好了，基本就没有多大问题。希望对你有所帮助

托班教学观察记录50篇

例如:会咬人的电教案

　　活动目标：

　　1．认识"有电危险"的标志。

　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．探索、发现生活中的多样性及特征　活动过程：

　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

托班个人观察记录20篇

去托班建议选玩偶类玩具，能起到培养他们的爱心以及照顾他人的能力。再就是还可以购买运动类玩具，这样的玩具能促进宝宝的前进感发育，同时也能锻炼到身体的协调能力。

还可以选择拼图类玩具，宝宝的观察能力得到了锻炼，同时动手能力也有所提高。