多数孩子对于帮助别人解决问题都抱有很大的兴趣，年龄小的孩子可以从中收获极大的成就感；即便是年龄较大的孩子，也觉得自己可以少学点，但别人的求助不帮忙有点说不过去。我有个学生曾经很不喜欢学数学，数学课经常睡觉，于是，我嘱咐他周围的同学比较频繁地请教他数学问题，慢慢地，这个孩子开始听数学课了，也开始向老师提问了，虽然他有时只是因为不好意思拒绝同学们的求助，但数学成绩还是提高很快。

  俗话说：:条条大路通罗马。"我们可以通过一些巧妙的思路扭转孩子某些方面的劣势，收到殊途同归的效果。这其中最彻底的方式之一就是反转双方的角色。

  比如，与其陪着孩子做作业，干巴巴地检查孩子的功课，不如对孩子说：:今天我接到一个任务，刚好要用到你正在学的知识，你能给我讲解一下吗？"家长还可以创设一些情形，模拟某些事件让孩子解决。比如，我经常让语文成绩需要提高的学生帮助我批阅作业，他们要完成这个任务，就一定要掌握足够的知识，所以在批阅的时候会不断地提问，事实证明，这样做的效果比课堂学习还要好。

  孩子不喜欢学几何时，一位家长就对孩子说：:过几天我要定做一个容器，需要事先估计一下成本，但我小时候学的几何知识不够用了，你帮我计算一下。"然后把一个复杂容器的图纸和基础数据给了孩子。孩子在帮父母解决这个问题的过程中，就学到了很多落下的几何知识，也逐渐地提高了对几何的兴趣。

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  留不留作业，这是老师的亊，家长应听取老师的意见，予以配合。从长远的眼光来看，不留作业有助于提高孩子的自学能力。

  在教师中也很难说没有混日子、怕麻烦的人。万一遇到这种情况，应找机会和老师交换意见，要求他布置作业。当然，交谈时不要感精用事。有时，也可以向校长、教导主任、年级主任反映情况。但要做到实事求是，光明磊落。

  当没有应该特别完成的作业时，孩子自然愿意出去跑着玩，这种心理状态可以说是健康的。

  然而，四年级以上的学生，若没作业就不学习时，家长不能不管。当学校不大布置作业时，家长应领着孩子一起认真地学。当家长和孩子一起学习时，对于某个问题应尽量让孩子谈应该怎么解决，不可包办代替。

  当老师不留作业时，就应给孩子买些复习指导材料，每天按规定的页数让他自学i或者把孩子送到较合适的夜校去，加强课外辅导。

  如果经济状况不允许，可以制订学习计划，在家自学。总之，学习的方式方法是很多的。但是，要想让孩子自学，起籾家长必须严格要求。

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想要当个好家长，有六句话是需要你们少说，或者是最好不要说的。那么，都是哪些呢？下面就跟着小编一起来看看吧！

当孩子做错事、考试考砸时，许多父母会恨铁不成钢地说：:我养你有什么用"，但常说这类话，一方面会伤害孩子的自尊心，另一方面会让他们产生自我怀疑、自我否定，产生:我真的没用"之类的想法，失去自信。

父母在孩子成长过程中播下了什么样的种子，孩子未来就会收获什么样的人生。美国教育家桃乐斯·诺特在《人这样成长》一书中写道：:一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵谴责他人；一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑害怕……"也许，家长在无意间说出的一些话，会在孩子心里留下深深的伤痕。当个好家长，要少说6句话。

:要听话"

:你要听话，否则妈妈就不喜欢你了。"不少孩子都被这句话:威胁"过。将爱和教诲附加条件，这样的爱是孩子无法承受的。中国式教育大多把听话作为好孩子的第一标准，让人从小就不敢表达想法。太听话的孩子长大后可能没有主见，时时取悦别人，很难做自己。因此，父母可以给孩子立规矩，在孩子犯错时表达自己:很生气"，但一定要就事论事，而不能附加太多条件，更不要说气话，才能帮孩子建立安全感和自信。

:要孝顺"

小米暑假想跟同学去外地玩，姥姥舍不得地说：:好不容易放个假，也不多孝顺孝顺姥姥，姥姥心里真难受。"小米低下头，不情愿地说不去了。:百善孝为先"是中华民族的传统美德，也是全人类共有的道德基准。教孩子孝顺是必须的，但把孝顺作为道德绑架，可能会扼杀孩子的独立精神。孝顺是对长辈的赡养、尊重、照顾，而不是一定要长期留在长辈身边。为了让孩子留在身边而说出:要孝顺"的话，是一种自私的表现。

:就你跟大家不一样"

孩子的世界里经常会迸发出各种奇思妙想，但不少家长听了以后都会嗤之以鼻，说:就你跟别人不一样"，这会让孩子觉得自己必须跟大家一样，进而失去个性。家长应鼓励孩子的多元化发展，而不是帮学校制造千人一面的孩子。

:别整天琢磨那没用的"

在不少家长眼中，读书才是正事，而养小动物、玩航模等都是玩物丧志。但丰富的想象力是孩子快乐的资本，也是学习的助推器。假如爱迪生不鼓捣那些瓶瓶罐罐，他又怎么会成为大发明家呢？家长以自己的标准和判断去要求孩子时，不仅扼杀了他们的天性，还会伤害他们的自信心。在这个社会里，学知识固然重要，但有自己的特长和创意更显珍贵。

:少管闲事"

看到路上有垃圾、花园里的草木被风吹倒了、老奶奶蹒跚过马路，很多孩子都会主动去捡、去扶，但一些家长却以:少管闲事"为由来制止孩子。日久天长，孩子可能会对身边的人和事漠不关心，失去了公德心，长大后容易成为孤家寡人。

:养你有什么用"

当孩子做错事、考试考砸时，许多父母会恨铁不成钢地说：:我养你有什么用"，但常说这类话，一方面会伤害孩子的自尊心，另一方面会让他们产生自我怀疑、自我否定，产生:我真的没用"之类的想法，失去自信。

桃乐斯·诺特的那段话还有几句，给家长共勉：:一个孩子在充满了宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己；一个孩子在充满被肯定的环境下成长，他学会了立定志向。"

父母们总是会给予孩子希望和期待，也就像是一张无形的网一样铺在孩子们的身上，令孩子们感受到什么是压力。或许有些家长会重一些，有些家长会轻一些，也就导致孩子们的童年失去了很多东西，其实兴趣才是孩子最好的老师。

1.兴趣有助于提升思考力

对于一件自己感兴趣的事，喜欢的事，成人会表现得很积极，也就会投入更多的时间和精力，并且乐此不疲。而对于一件自己不感兴趣的事，成人或许连看多一眼的心情都没有，儿童也有同样的感受，对于他们感兴趣的事情，他们更愿意集中精力去研究，去思考，去发挖，从而找到他们想要的结果或是答案。比如孩子喜欢搭积木，他们必定会去思考如果搭建出来新的模型，如果挑战自己，也就有助于孩子的思维能力，动手能力，观察能力等等多种能力的挖掘和提升，对孩子的健康成长起到很好的帮助。

2.兴趣有助于集中注意力

对于孩子们来说，他们的好奇心很强，对什么事物都充满了好奇，但是他们的专注力不能像大人那么集中，对一件事也就三分钟的热度，注意力很快就被分散掉了，而他们的兴趣能帮助他们改善注意力不集中这一不好的习惯。比如孩子很喜欢看书，那么他们看书的时候注意力就会很集中，养成好的习惯之后，他们做其他事时也就会相对集中注意力，从而起到好的效果。

3.兴趣有助于能力的提升

我们知道，一个有着兴趣爱好的孩子，他们必定思考的机会更多，独立的机会更多，也就学习的机会更多，实践的机会就更多。通过思考，学习，实践，孩子们就能获得全套的动手能力，从而有助于他们全面发展和能力提升。

4.兴趣是孩子最好的老师

对于兴趣是最好的老师的说法，有些家长可能不赞同，但大多数时候这句话是对的，因为如果没有兴趣强迫孩子去做某一件事，或是学某一门课程，孩子都是会有抵触情绪的，即使是去学也是带着情绪去学，也就没有自己有兴趣爱好的课程学得好。因此，家长们最好还是尊重孩子的兴趣爱好，做尊重孩子的家长，而不是一切都父母说了算，那对孩子来说真的很不公平，也不利于孩子的健康成长。

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