一、提出保护野猪的专家是谁？

任大鹏

在保护层级上，野猪目前是三有保护动物，关于“三有”动物，2016年之前的《野生动物保护法》的规定是指有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物，2016年之后的立法中，对“三有”动物的规定是有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物，从立法意图讲，这样的规定更加强调野生动物保护的生态、科学和社会意义。野猪作为“三有”动物之一，进行适度保护是非常必要的，同时，依法对野猪进行猎捕和资源化利用，并不违反法律的强制性规定。

二、丧偶式育儿谁提出的？

是社会提出来的，社会要求爸爸多陪伴孩子，让孩子有安全感，树立好爸爸形象。男孩以爸爸为偶像，女孩以爸爸为靠山。

是女性提出的，希望男人不要当甩手掌柜，甚至经济都不愿意付出。

三、育儿袋理论谁提出的？

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育儿袋理论指袋鼠式护理法，最早起源于哥伦比亚，1983年是由雷及马丁尼医师首度提出，重点是宝宝与母亲肌肤相亲。

四、华生育儿法谁提出的？

华生育儿法是美国行为心理学家约翰·华生提出来的“哭声免疫法”，曾经风靡一时，被许多父母奉为育儿圣经。

1920年的时候，在美国已经久负盛名的华生，在一个8个月的婴儿身上做了一个实验，他把婴儿和小狗、小白鼠放在一起，花费两个月建立他们的亲密关系。但是，当婴儿和小动物培养出感情，再想要和小动物接触的时候，华生就制造出可怕的声音。

五、提出禁止电动车专家是谁？

目前没有被公认的禁止电动车专家。 因为禁止电动车是一个社会政策问题，不是一个专家可以单独作出决策的。目前可能有一些学者或者政策制定者对于电动车的安全性和环保性提出了质疑，但是并没有一个专家被公认为“禁止电动车专家”。 随着城市交通问题的不断加剧，电动车作为一种环保、便捷的交通工具广受欢迎。虽然电动车的安全性和环保性问题存在争议，但是政府和社会应该更多的探讨和研究如何规范管理和加强监管，而不是仅仅禁止电动车的使用。

六、提出禁止烟花爆竹最早的专家是谁？

烟花禁放令是专家张学武提出的。但是事实证明，此举没有收到切实的效益，反而有更多的人认为应该纠正一下这个观点。1、过年燃放烟花爆竹，有悠久的历史 ，是劳动人民智慧的结晶，不但增加了节日气氛，同时也是对自然环境的一次烟雾消毒的过程。

2、中华民族的传统节日正在被人为毁掉，国外有些国家也开始申遗，而中国人的后代已经开始被国外的各种洋节所替代或赤化。

3、从社会学角度上讲，春节是国人的一个消费旺季，不但能刺激消费，提振经济。还能给国人带来节日愉快的氛围。10几年的春节虽然严格禁放，结果依旧是四面楚歌，为何不举国同庆呢？

4、烟花爆竹的污染与火山喷发、森林大火，核辐射污染、战争烟云相比，简直就是九牛一毛，微乎其微。何况大自然的净化能力是超出人们的想象的。

七、提出新国标电动车的专家是谁？

制定新国标电动车是中国科学院何祚庥院士。就这个新国标出台的背后，是摩托车企业看中了电动自行车这庞大的市场，出于利益之争，借机对生产电动车的厂家进行打压。

制定者强调新国标的出发点是为了保障大众出行安全。

八、延迟退休是哪个专家提出的？

延时退休是由陆杰华提出的。陆杰华，北京大学社会学系教授。他提出了根据不同的工种，行业，企业等调整的方案。因为像医生，教师等可能对于延时退休的接受度更高。但是像煤炭工人等重体力劳动者，延迟到60岁以后退休是不现实的。在医疗，养老等保险各个方面都有不同影响。

九、提出汽油涨价的是哪位专家？

他就是著名经济学家，黄有光。他说：目前汽油税明显偏低，汽车的消费有污染、堵塞、噪音、意外等大量外部成本，税率应该增加10倍以上，这样可以有效减缓交通拥堵。——简单来说呢，就是汽油税费提高10倍，大家都买不起汽油了，没人开车了，当然就没有拥堵了！

复旦大学教授：汽油还是太便宜！“汽油税”上涨十倍！能缓解堵车。

这还没完，他还认为：汽车应该重新制定一个“汽车税”。根据发动机排量大小，来定税费。如果觉得不够，还可以结合汽车价格再加一笔“档次税”。简单来说就是：排量越大，车价越贵的汽车，就收越多的税！“汽车税”应该比现在的“排量税”增加10倍！

十、恢复高考是哪个专家提出的？

恢复高考的主要提出者是教育学家周源良院士。

周源良院士主张取消分数线,恢复统一高考制度。他认为消除分数段和专业定向,实行全国统一高考,注重测评学生的综合素质和专业学习潜能,这是一种更加公平、科学的选拔方式。

周源良院士在上世纪80年代就开始提出恢复高考的主张。1987年,他发表了《什么是真正的高等教育市场》一文,指出要实行统一的全国高考,取消学历和专业对口等限制,实现高等教育的真正市场化。2001年,周源良院士在《恢复高考,重建高等教育选择机制》一文中又全面阐述了恢复高考的理论依据和操作设想。

他指出只有恢复统一高考,才能建立公平的高等教育选择机制,激发高中教育的活力,鼓励学生自主选择专业,释放家长和社会对人才培养的预期。

2013年,教育部决定在部分省市试点高考招生改革,开始在少数省份开展分数段及专业定向自主招生

2016年,教育部正式决定在全国范围内取消分数段招生,恢复统一高考制度

这一改革彻底颠覆了近20年的高考分数段政策,实现了周源良院士多年来一直主张的恢复高考的理念。