幼儿园人与自然教案设计意图怎么写
每年的4月22日是“世界地球日”。人类只有一个地球，地球是我们共同的家园。而2020年初，祖国妈妈的伤痕累累让我们警醒，人与自然不是征服，不是
幼儿园人与自然教案设计意图怎么写
每年的4月22日是“世界地球日”。人类只有一个地球，地球是我们共同的家园。而2020年初，祖国妈妈的伤痕累累让我们警醒，人与自然不是征服，不是驯服，而是和谐相处。为了进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的意识，今天，就让我们走进红胜幼儿园，一起透过大班孩子们的视角，看一看、聊一聊，生命教育“疫”起点亮地球，系列活动。1、环保时装秀
疫情期间我用最自信的pose和笑脸来展示我的“服装”，我的“服装”通过爸爸妈妈和我，精心制作变得更有生命的颜色，别具匠心，精彩绝伦，我们利用了废纸、废塑料袋等不同的材料制作了一件旗袍，寓意抗“疫”胜利✌️祝贺我们中国“旗开得胜”，同时让我知道在日常生活中要节约用纸，珍惜和保护我们的生态环境。
幼儿园亲近大自然教案篇一:幼儿园观摩教案-幼儿园半日活动设计意图:大自然对幼儿来说,是神秘的,具有探索性的。当他们散步时,看到幼儿园的绿,...
幼儿园自制玩教具设计与操作的原则？
一)教育性
1、玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”幼儿园自制玩教具的“教育性”，还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”，充分发挥自制玩教具的作用，促进幼儿的学习和发展，要避免为做玩教具而做玩教具的倾向。
(二)科学性
教育性玩具通常包含一定的学习任务，它把抽象的概念具体化，让幼儿通过操作来学习和理解抽象的概念。应当说，它更像“教具”或“学具”，其“教育”功能大于“娱乐”功能。
（三）创新性
幼儿园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面：一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。还应当从它是否符合幼儿身心发展的特点和水平、符合儿童身心发展的客观规律来评价。在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理