幼儿园教案中班语言小动物拔牙
目标：1.通过教师朗读，理解故事内容
2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
准备：小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背
一、幼儿园教案中班语言小动物拔牙
目标：1.通过教师朗读，理解故事内容
2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
准备：小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型
过程：教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）
教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事
（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）
讲完后，教：故事里的小河马怎么了？
教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）
教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？
教：怎么刷牙呢？
教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）
然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？
教：怎么漱口呢？
教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
二、儿童矫正牙齿拔牙好不好
病情分析：孩子牙齿矫正一般适合与牙齿发育不良，排列不整齐的情况，如果刚刚恒牙萌出，不整齐的暂时不必矫正。指导意见：只需增加含钙食物摄入，多吃耐咀嚼食物，有作用牙齿萌发和排列整齐，至于拔牙则要看是什么情况，如果是乳牙脱落迟滞，引起恒牙生长歪斜，可以考虑拔牙，其他情况不主张拔牙。
三、六岁半儿童两次拔牙打麻药有副作用吗？
没什么影响，只是局麻药物，一般是利多卡因。
四、儿子五岁半了，门牙就烂掉了一颗，请问一定要拔牙吗？他平时没有牙疼。
不拔牙可能会再次发炎，拔牙儿童恐惧但家长要做好思想工作，不要在儿童面前过分表达对拔牙的害怕情绪，也可以做根管治疗暂时保留，但要医生根据情况做决定。
江苏省口腔医院-儿童牙科-梅予锋主任医师
五、动物要不要拔牙齿？
啮齿类动物就要
像老鼠这类的牙齿狂长 不换呀不行