幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写
导语：幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写
这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复
这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复
幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写
这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用XXXXXX|应该表扬
点头点头拍手拍手拍手拍手
而有幼儿用X—X—|XXXX|也该好好鼓励。
扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手
小班音乐教案起床歌教学反思
活动名称： 语言—称呼歌 活动目标：1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。2、和同伴分享自己关于称呼的经验。3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。活动准备：教学挂图
活动过程：
一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义。
1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?
2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的经验;
小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓
二、学习儿歌《称呼歌》
1、幼儿倾听儿歌。
教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼?
2、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解
教师：这些称呼你们都听过吗?知道是什么意思，称呼谁的?
3、幼儿讨论对称呼的理解，知道这些称呼与自己的关系。
4、学念儿歌
前两遍幼儿可以看教师画面提示 ，后两遍幼儿尝试独立朗诵。
三、幼儿游戏：看谁说的对
1、教师与幼儿游戏，巩固对称呼的认识。
2、幼儿与同伴两两结伴，相互游戏
四、拓展幼儿有关称呼的经验。
在我们的生活中，还有那些称呼?是称呼谁的?
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