首先，我们要知道，从小反抗力越强的孩子越有判断力。德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2～5岁具强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；而没有抬杠意识的孩子发展成为意志力强的只有24％，大多数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。

其次，我们也要认识到，大人的行为比语言更有说服力，孩子把大人的话当耳旁风，是有原因的——大人说讲话太唠叨。当小孩能听懂大人的话，开始懂得一点事时，大人就变得唠叨。孩子只好捂上耳朵不听，自我防卫。

如小孩打翻了杯子，大人开始责怪。逃避冲突的一种方法：孩子只好不吭声，似没有打翻杯子，避开与大人的冲突。不听就不烦心，也就不会有冲突。

用拒听观察父母的愤怒反应，是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。如，大人说，“我已经对你说三次了，你还不把它拾起来”，此时小孩不听不拾，为的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。

那么，大人对孩子的如此反抗、倔犟行为，该怎么办呢？

经典法则

1、要打开孩子的耳朵，先要倾听孩子说话的声音。父母没有意识到自己平时对孩子的要求常常置之不理。孩子的要求，对大人可能微不足道，而对他却很重要。孩子因能力有限表达不清，大人就没有耐心听。这会使孩子感到沮丧和不被尊重。如果大人能经常倾听孩子的要求，孩子也不大会拒听大人的命令。

2、大人对孩子的要求应符合实际。大人常对孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太复杂或不明确的要求，孩子都难以实现。

3、不要在房间的另一端或背对着孩子发号施令，应面对孩子，最好是蹲下来，在同一水平面说话，让孩子有亲切感和被尊重感。

4、命令要简单、亲切。这个年龄孩子的注意力集中时间短，所以大人的吩咐要清楚明了，易懂。

5、如果孩子对大人说的要求没有反应，可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。如叫孩子吃午饭，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起来，带回桌边。如果他在伤害他人，又不听劝告，要立即终止他的行为，带他离开。态度要友好，不要强行把孩子拖走。

6、当孩子肯听你话时要表扬，表示更多的关心和注意，如说，“我一叫你就过来吃饭，我很高兴，谢谢你。”

重要提醒

孩子2～5岁时正是处于自我启蒙期，他们开始动脑筋思考问题，观察事物，若在此时压抑孩子的反抗，或消除其反抗因素，反而会限制孩子独立思想的能力，相反，应尊重孩子的个性。例如在家中，先要弄清孩子平日对各位长辈的教导接受或抗拒的原因，及时把孩子不讲理或出现不适当行为的情况一一列出，不要给他乱发脾气、借题发挥的机会。

每天固定一个时间，单独与他在一起，交流一天以来各自的活动、感受，最好不要有第三者在场。平时做父母的如发现自己的教育方法不对时，就应坦率地向孩子道歉。只要父母态度良好，方法得当，再犟的孩子也会向你敞开内心世界，做到这一步，再对症下药，见效自然快得多。

新方法：“五周计划”

处理孩子执拗行为有一套“五周计划”，包含五种育儿技巧，应一次学一种技巧。这些技巧是相互依托的，必须循序渐进地加以掌握。

第一周：关注

即描述你的孩子的正确行为，有时对孩子的所作所为加以模仿。从很多方面讲，这是一项最重要的技巧之一，因为它为你和孩子之间的融洽关系打下基础。它使你与孩子的行为合拍，并让孩子知道你喜欢他的良好行为。当你想到执拗孩子的所作所为时，你的思绪也许会集中到不良的方面。关注使你有机会注意孩子的良好行为，从而改变上述局面。

在练习初始，每天至少挤出十分钟的时间。这段时间可供你和孩子坐在一起玩耍而不被其他事儿打断。你告诉孩子他玩什么，你就玩什么（在合理的范围内）。而玩耍时，你的任务是关怀的词句，描述孩子得当的行为，你也可以模仿孩子的玩耍活动，但不要加以指导。像描述一样，模仿行为仿佛在说，“我对你和你做的事感兴趣。”

在三天以后，你执行第二项任务，每天找出两段时间，“自然而然”关注孩子，只有当这一技巧成为你与孩子日常交往的一个有机组成部分时，倔犟孩子的行为及你与你的关系才能得到改善。

第二周：奖励

目的在于确保孩子知道你赞赏的行为。奖励不是取代关注，而是建立在关注基础之上。奖励有口头奖励、动作奖励或行为奖励、物质奖励。

对所有幼儿而言，最重要的是口头奖励。要使口头表扬产生效果，你不仅要考虑说什么，而且还要考虑如何说。以一种热情洋溢、充满愉悦的口吻进行表扬。

动作奖励。如拍拍肩、把手搭在孩子肩上或对孩子眨眼。这些动作都能让孩子知道你喜欢他。拥抱和亲吻也可用作动作奖励。

行为奖励。同孩子一起做他喜欢的事。问他喜欢干什么，让他知道只要完成了某项任务，你俩就能一道去做什么事，以资鼓励。

物资奖励。即孩子向往的玩具或糖果。

奖励与关注的技巧帮助你增加倔犟孩子的积极行为，同时，帮助你找到替代惩罚的有效手段。

第三周：冷落

目的在于减少不良行为出现的次数，以此清楚地向倔犟的孩子表明：哪些行为你希望更多地看到，那些行为不希望看到。

第一天，你开始的第一个任务就是融入冷落的技巧，表扬孩子的良好行为，不理睬一些不良行为。

第二天开始的第二项任务是，选择一种行为，你准备不理睬的行为，应当是每天可能出现的。选定之后，坐下来和倔犟的孩子谈，解释说明这种行为是不允许的，你会不加理睬，然后付诸实施。

从第五天起，选择第二种准备冷落的行为开始实行。

第四周：指引

到了这一阶段，你也许开始注意到倔犟孩子的行为产生变化了。同他在一起，比以前更令人愉快，你俩相处也少了许多摩擦。这样，当你发布指令时，他顺从你的可能性会增加。在此阶段，你必须完善自己发布指令的技巧。

发布的指令一定在明确清晰，否则指令太多、指令模糊，会分散了孩子的注意点，无所适从。如“穿好衣服、刷牙、梳头、下楼来吃饭”。孩子一般没有足够的认识能力处理这么多信息并理解指令的各部分。如“表现好点”类问题让孙子不能明确知道你的想法，还有“捡起你的玩具，因为你祖母来了，你知道她喜欢整洁的房间”类指令的问题是，孩子有可能忘掉原来的指令或者注意力分散在其后的原因之上。

在发布指令时，采用坚定的口吻。不用喊声或者厉声说出，但一定要坚定。

你可以说，“有时由你选择玩耍的方式。但现在由我来作主，决定我们该做什么”，他就会认识到，有时由他定规则，有时则由你定规则。

注意的是要前后一致地处理不顺从行为。如果孩子拒绝洗澡，某天你作出这种反应，“好吧，如果你愿意就脏下去吧。”而另一天你可能会说，“现在就洗澡，我们说话算数！”你的态度前后不一，会使得孩子更不听话。

此阶段在练习发出有效指令时，关键必须保证至少有10分钟继续练习关注、奖励和冷落技巧。

第五周：静坐

到目前为止，你与孩子的关系进一步融洽。他更听从你的指令，部分是由于你们之间关系有了改善，部分是由于你发布的指令简明清楚，以及你对他顺从行为的表扬。但是，你的孩子有时仍不听招呼。本周就是学会怎样对付不顺从的行为。

打屁股与其说改善了孩子的行为，不如说让父母发泄了心中的怒火。此外，打屁股使得父母和孩子都很难平静下来，且教会孩子使用暴力解决问题，这不是你希望孩子学到的！

建议你坚持采用“静坐面壁”法。这是指把孩子置于一个无聊的相对封闭的环境中，几分钟时间不去理睬他。这样做与惩罚同样有效，且不会带来很多惩罚都存在的负面效应。

首选，在家中选择一处静坐面壁的地点。在选择时应远离玩具、人、窗口、电视、收音机以及其他任何孩子感兴趣的人和事物。地点可是走道尽头、卧室一角或浴室，但注意安全，不要有伤人的物品。记住，静坐面壁是指孩子得不到你或者其他积极的关注。

建议你摆上一把大人坐的椅子。其用途有几点。首选，它能提醒孩子，这是实施静坐面壁的范围。此外，它能帮助你规定孩子呆的地方。而大人坐的椅子能让孩子的脚接触不了地面，因此不大可能中途起身。注意椅子不要太靠近墙。不然孩子有可能不断踢墙，也许还在上面抠个窟窿。

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孕妇怀孕其间，抗病能力下降，极易患感冒。孕妇患了感冒服药治疗又怕影响胎儿，下面介绍几种不用吃药打针的方法！

1．感冒初起喉头痒痛时，立即用浓盐水每隔10分钟漱口及咽喉1次，10余次即可见效。 2．喝鸡汤可减轻感冒时鼻塞、流涕等症状，而且对清除呼吸道病毒有较好的效果。经常喝鸡汤可增强人体的自然抵抗能力，预防感冒的发生。 3．用一把金属匙子放在开水里加温后（以不烫伤手为度）放在手掌表面“治感冒穴”上按摩，如果某处感觉异常，则在该处加强按摩。热按摩片刻后，再用一把泡在冷水里的匙子刺激该处。轻感冒或咳嗽者，按上述方法刺激5—10次即可。手掌的治感冒穴位于左手掌大拇指和食指之间（近虎口处）以及右手大拇指第二关节以下部分的掌面。 4．在保温茶杯内倒入42℃左右的热水，患感冒者将口、鼻部置入茶杯口内，不断吸入热蒸气，1日3次。 5．咳嗽者可用鸡蛋1只打匀，加入少量白砂糖及生姜汁，用半杯开水冲服2—3次即可止咳。 6．感冒初起，刚感到鼻、喉发痒时做下述体操2—3次即能痊愈。方法是：两脚稍分开直立，脖子伸直，头尽量上顶，两眼睁大，尽量伸长舌头，两手十指伸直，然后从头顶至手、脚趾使劲用力，直至全身震颤，并不断发出“嗳”声，反复2—3次。

妊娠后，孕妇体内酶有一定的改变，对某些药物的代谢过程有一定的影响。药物不易解毒和排泄，可有蓄积性中毒，在孕早期胎器官形成时，药物对胎儿有一定的影响，故感冒最好不吃药。但万事都是一分为二，孕妇用药有一定的风险，并不是完全无益。一些疾病本身对胎儿、母亲的影响远远超过药物的影响，这时，就应权衡利弊，在医生指导下，合理用药。

主要药物利弊

抗感冒药大多是复合制剂，含有多种成分，常见的有速效伤风胶囊、感冒通、康泰克、白加黑、康必得、克感康、快克等等，这些药大都含组胺药，孕期不宜服用，特别是孕4周前，感冒药主要是对症药物，治标不治本，对孕妇又不是安全用药，所以笔者建议孕妇最好不用抗感冒药。

抗病毒药，均对胎儿有不良影响，孕妇不易使用，若必须使用，则应在医生指导下。

退热药。感冒伴有高热，多预示病情较重应及时看医生。消炎痛是孕妇禁忌退热药，阿斯匹林孕32周后也不宜使用。

抗菌素。孕妇感冒如没明确的细菌感染证据，如扁桃体炎、血压高、咳黄痰、流浓涕等，可不用抗菌素。因为抗菌素可通过胎盘作用于胎儿体内，有20%-40%的可能性对胎儿构成危害，要在医生指导下，选择安全的抗菌素。

祛痰、止咳药。一般比较安全，但含碘制剂的止咳药，孕妇不宜使用。

预防最重要。

怀孕期间的妇女应注意休息，加强锻炼，保持强壮的身体，在疾病流行期间，注意个人卫生，不到人口密集的场所，不接触感冒的病人，家中居室通风换气，保持温、湿度适宜，经常用醋熏蒸房间，保持良好的心境，增强对疾病的抵抗能力。一旦患了感冒也不要惊慌失措或乱服药物，更不应对此不加介意，应及时到医院找医生咨询。

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在现实生活中，家长们大都会面临这样的问题：可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来，不太听话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种故意性。基于此，家长们采取了打、罚、哄、物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。那么运用哪种行为规范、采取何种沟通方式，才能处理好此类问题呢?对此需要认识以下几点：

首先，需要正确认识孩子发生变化的原因。我们知道意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿到幼儿，大脑开始有一个大的运动过程，换言之，孩子开始用自己思维的独立性和创造性，去看待世界，这就是人们常说的童心、童趣。成人认为孩子执拗，相反，在孩子眼中家长倒有可能是执拗的，这关键是个理解、沟通、引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处，用孩子能接受的方式，循序渐进地使其明是非、知曲直。

举例来说，让一个4岁的孩子写字一定要非常漂亮，他一定担心写不好，因为他不具备这种能力，因此会拒绝，继而遭到家长的打骂，甚至惩罚，他就会以他的执拗来表示反抗。通过这个例子，应该了解，孩子的热拗、违抗，只是一种表面现象，在它的后面藏着担心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此，当孩子执拗不听话时，你应认清原因，注意沟通，正确引导。

1、 首先，家长一定要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感，成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。

2、应查找原因，要考虑到当时的情况和孩子的心情及能力，不必强求。要想到，有些事孩子是可以独立去做的，有时他需要成人的帮助，而有些事你可以和他一起做。如，5岁的孩子可以独立收拾玩具了，如果他玩完后不去收拾，你应该劝导他：“好孩子应爱惜玩具，玩完了应该收拾好，布娃娃在看你哪!”对待3岁的孩子，你可以和他一起收拾玩具，而两岁的孩子，根本不会收玩具，你就不必强求了。

3、孩子的执拗有的是成人娇宠养成的，家长平时应该注意，不该顺从他的地方一定不要迁就，如果迁就了这一次，就会留下隐患，助长他以后多次的执拗。

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乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”

乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：

1．在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。

2．任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。

爱心提醒

对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：

1．关注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。

2．当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。

3．父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。

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