幼儿中班开心识字荡秋千的教案

教学内容：

1. 聆听学唱仡佬族歌曲《荡秋千》

2. 介绍地戏

教学目标：

1. 在聆听|,表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。

2. 能用愉快的情绪、自然甜美得声音演唱。

3. 掌握八分音符符点和音的高低起伏。

4. 能熟练的演唱歌曲的旋律。

教学难点：

1. 掌握八分音符符点和音的高低起伏。

3. 能熟练的演唱歌曲的旋律。

教学准备：

课件、录音机、钢琴

教学过程：

一、 音乐导入《阿细跳月》

师：“让我们随着音乐动起来”。生跟老师舞蹈。

“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。

师：“对，彝族，我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们去看看。（荡秋千伴奏）让我们随着音乐动起来。

师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。

小结：对，感受到了快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。（板书课题）

二．新授歌曲

1.师：“看、听他们是怎么玩的？”（听音乐）

看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感受？（板书：欢快、活泼）

2.老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（师范唱）

3.你们想在音乐中玩荡秋千吗？一起来吧，用啦来轻声演唱。

4.加入歌词轻声唱。

5.看这一句谁来唱（多媒体展示）注意音的高低起伏，其中这两个音的跨度很大。

全班一起唱这一句。用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。

6.在看这一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。

7.哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？（板书图）

8.玩的开心的同学站起来一起唱。

9.让我们带着欢快、活泼的情绪甜美的声音来演唱。

10.歌词接龙游戏（分组和男女来演唱）

11.在歌词中我们感受到了荡秋千，让我们在曲调中感受荡秋千，同学们轻声唱旋律。

12.会唱的同学请站起来一起演唱。

13.游戏（曲调接龙）

中班语言下册故事月亮做客教案

一、活动目标：

1.理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。

2.愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。

3.萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。

二、活动准备：

PPT

三、活动过程：

1.猜谜语导入活动

谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。

师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？

你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪里？)

你看见的月亮是什么样子的？

2.听故事并进行讨论

（1）听故事

师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像……

我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？

让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。

（2）讨论。

①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？

② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）

③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）

④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）

3.记录变化。

月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后)

小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。

教师：我们把月亮变化的样子画下来吧。

幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。

4．展示幼儿作品

5. 讨论月亮圆缺变化的原因。

教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。

教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。

3.结束活动

师：小朋友们，你们现在认识月亮姑娘了吗？喜欢月亮姑娘吗？

想和她做朋友吗？那就先从观察月亮开始吧。

讨论遇到阴天，看不到月亮的时候，如何记录？

请小朋友们用一个月的时间来观察月亮，并把每天看到的月亮的样子记录下来。到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧!