如何关注孩子的心灵需求

孩子的心灵是纯洁的，没有谎言、没有欺骗的。一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。

一、四种幼儿心理需要：

1、父母的爱护和关怀；

2、被接受、被尊重；

3、在家里有地位。

4、得到别人的赞赏；

有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。

二、四种不适当行为：

第1种：争权力。

像成年人一样，孩子觉得自己是重要的'，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。

第2种：引起注意。

孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。

第3种：报复。

孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。

第4种：自暴自弃。

当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去，则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。

过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。

面对孩子的行为，父母要时常注意变化，对于优点父母要鼓励，不良的行为父母要用好的方法及时纠正孩子的错误，让孩子感受到父母的关心，不要用暴力等不适当的行为教育孩子，用爱去感化孩子。

如何关注孩子心灵需求

实际生活中往往因为很多父母缺乏与孩子有效的沟通及坦诚的交流，常使双方产生隔阂、矛盾教育效果往往事倍功半，事与愿违。那么，到底该如何才能真正了解到孩子的心里到底需要什么呢？

孩子的心灵需求

其实孩子在成长的过程中，心灵的需求多是有以下五个方面：肯定、自由、情感、宽容、梦想。首先孩子心灵在成长过程中是需要肯定的，曾有一份调查显示：如果爸爸妈妈给你一样东西，你最想要什么？得到的答案竟然是，不是吃的、喝的、也不是钱，有59%的孩子说自己需要被肯定，43%的孩子希望爸爸妈妈不要总说别人比我强。而现在的家长对孩子的教育往往是吝啬于表扬，总是否定孩子的生活，说出话语的杀伤力足以毁掉孩子的自信心，长此以往孩子的自信心就会荡然无存。

其次孩子在生活中需要的是自由，给孩子一些空间，让他做他自己想做的事情，不但能够让孩子的身心得到良好的发展，更能让孩子在自己做事情的同时锻炼其独立自主的能力。还能从中培养孩子的兴趣，这才是真正有利于孩子发展与成长的。

再次，孩子也需要像成年人一样，让人觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。所以，父母需要用情感来呵护孩子，让孩子得到应有的尊重；这样孩子就不会处处与父母对着干了。

其四是宽容，宽容是需要一定的智慧的，宽容是让孩子认识到错误，而且又不会有怨恨。让孩子主动认识错误，给犯错孩子搭个梯子，让他自己下来这是对孩子的理解，对孩子智慧的爱。孩子是在父母的宽容中学会宽容的，如果父母过于苛刻，那么她就连自己都无法宽容，将来走上社会还会被接纳吗？对孩子将来的发展一定是非常不利的。

其五，梦想是一个人前进的动力，让孩子心中存有梦想，对孩子今后的发展是大有益处的。其心中的梦想会随着孩子知识的增加以及阅历的丰富，慢慢变成理想，成就自己辉煌的.人生。

总结：无论是孩子还是成人，在其人生的发展过程中都需要认可、自由、情感、宽容等。尤其是对孩子来说，在还没有能力分辨分清好与坏的时候，更需要家长在正面多用正确的方式去引导；孩子犯了错误也需要家长能用一种正确的方式教育孩子该如何做才是对的，而不是一味的用暴力的语言去品评指责，这样只会让孩子形成反叛的心理，而不能达到预期的目的。

关注四种幼儿心理需要

孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。

1.父母的爱护和关怀；

2.被接受、被尊重；

3.得到别人的赞赏；

4.在家里有地位。

有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。

注意孩子的四种不适当行为

第一种：引起注意。

孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。

第二种：争权力。

像成年人一样，孩子觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。

第三种：报复。 孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。

第四种：自暴自弃。 当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去，则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。

过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。