一、幼儿教育改革的新趋势是什么？

发展趋势...会逐渐完善义务教育制度,完善学前教育体制，趋势是普及学龄前儿童教育。

幼儿的发展很多时候决定了以后的成型,是非常重要的阶段,...是国民教育的重要组成部分。

儿童是国家、我们民族的希望和未来。...学前教育改革和健康发展关系千家万户...

二、幼儿园课程论教材有哪些 请专家指点。

幼儿园课程论

定 价：￥27.00

作 者：陈文华

出 版 社：科学出版社

出版时间：2011-4-1

版 次：1页 数：242字 数：359000 印刷时间：2011-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸 印 次：1I S B N：包 装：平装

内容简介

《幼儿园课程论》系学前教育专业教材，它以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域知识的逻辑体系，体现学术研究的最新成果，反映幼儿园课程改革的历史脉络和发展趋势，因此具有较强的知识性、实用性和时代性特点。

《幼儿园课程论》共分幼儿团课程、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织、幼儿园课程实施与开发、国外幼儿园典型课程、国内幼儿园典型课程、幼儿园教育活动设计、幼儿园课程评价等九章。编者在每章编写上尽量做到理论与实践相结合，有利于学生理解和自主学习，做到既便于教、便于学，也便于做，操作性强。

《幼儿园课程论》可作为学前教育专业的本专科教材，也可以作为幼儿园教师继续教育的教材使用，并可供广大幼教工作者阅读与参考。

幼儿园课程论

定 价：￥23.00

作 者：朱家雄 主编

出 版 社：中央广播电视大学出版社

出版时间：2007-7-1

版 次：1页 数：265字 数：304000 印刷时间：2011-7-1开 本：16开纸 张：胶版纸 印 次：7I S B N：包 装：平装

内容简介

本教材根据中央广播电视大学学前教育专业(专科)课程设置的要求编写。本教材在编写过程中，力求体现当代学前教育课程理论和实践发展的基本趋势，反映当今幼儿园课程改革的成果，既表现教材编写的前瞻性，又考虑到专科教育的要求以及我国幼儿园教师的现状。本教材介绍了幼儿园课程编制的基本原理和教育活动设计的方法，旨在通过本教材的学习，使学员达到扩展视野，提升课程意识，加强课程选择、设计和实施能力的要求。

三、幼儿园的发展趋势

国有化，大型化，专业化的发展趋势，私人幼儿园会逐渐减少。

四、教学模式改革的基本趋势是什么

1、重能力趋势

人们普遍认为传授知识与发展能力是教学的双重任务

第一，教学中既要传授知识，又要培养能力，尤其是自学能力；第二，知识、能力有密切联系，能力是学习知识的条件。

2、重学生趋势

除了教学基本规律决定了学生的主体地位外，推行终身教育和建立 “人一机”学习机制等，都要求教育者进一步发挥学生的主体作用。人们将由目前的普遍赞成、实行“带领”学生学逐渐转变为普遍赞成、实行“引导”学生学。

3、心理学化趋势

近代的赫尔巴特、乌申斯基等人则把教学理论与对学习心理的认识结合起来论述自己的教学模式；而现代的布鲁纳模式、巴特勒模式等，在某种程度上则是现代心理学的产物；具有开拓意义的算法教学模式、暗示教学模式等，如果离开了心理学的研究成果，不仅会失去价值，甚至不能成立。随着生理学（特别是脑科学）和生物化学研究的不断深入，心理学必能更清晰客观地阐明人类学习机制。从心理机制角度科学地设计和叙述教学模式，不仅是必然的，而且能够越做越好。

五、41．新课程背景下课堂教学评价改革发展的基本趋势是什么？

当前新课程背景下的课堂教学评价改革呈现出下列一些新的基本趋势和特点： 一是在评价功能上，淡化评比与选拔，强调发挥评价促进课堂教学质量改进与提高的作用； 二是在评价主体上，改变过去教师被动接受评价的局面，注重教师的自我评价，并将自评和他评有机结合起来； 三是在评价内容上，既重视教师的教，又关心学生的学，课堂教学要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等几个方面和谐发展； 四是在评价标准与要求上，体现灵活性与开放性，弘扬教师个人的教学风格，鼓励教师创造性地实施课程教学； 五是在评价方法上，重视案例分析、课堂观察和成长记录袋等质性评价方法的应用，等等。