日前，报刊上刊登了“美国人教子法则”，阅读之后，不觉汗颜，感觉到我们的家庭教育确实存在着问题。

●归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。评：我们都知道，健康家庭环境对教育的成长是很重要的，孩子需要在健康家庭的氛围中得到潜移默化。可是我们扪心自问：我的家庭是健康的吗？

●希望法则：即永远要让孩子看到希望。评：孩子就是未来，就是希望。当然要让孩子看到希望。但我们在平时是否有意无意让孩子失去希望。当孩子的成绩不好时，我们有没有对孩子施以粗暴的打骂行为？我们又没有对进行“心灵施暴”，给孩子冷言冷语？

●力量法则：永远不要与孩子斗强。评：这做得到吗？在某个问题上，孩子冒犯了我们的尊严，我们是与之讲道理，还是以家长的身份来压孩子？我们是不是经常想把孩子压下去，让孩子无条件服从你，以满足你作为家长的自尊心？

●管理法则：就是在孩子未成年前，管束是父母的责任。评：管非强制，要管而有放。我们掌握“管”的原则了吗？

●声言法则：指要倾听他们的声音。评：学会倾听孩子的心声，学会蹲下来跟孩子说话，学会站在孩子的角度、高度为孩子想问题？我们学会了吗？更多的时候，是从我们自己的角度、高度去为孩子“想当然”，这孩子岂能高兴！

●榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。评：宽以待自，严以待孩子，怎么能让孩子心服口服？言传身教这道理谁都懂，而做起来很难。但为了孩子，为了自己在孩子眼中的形象，还是该时时注意自己的一言一行。

●求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。评：最小的孩子也有自己的自尊心，他们也是个大写的人。理当尊重他们。而尊重的最高境界是理解。孩子的心思难猜，如果猜不透，先尊重了再说。

●后果法则：就是要让孩子了解其行为可能产生的后果。评：后果自负，让孩子明白这一点很重要。当然仅靠说教是不够的，让孩子吃吃苦头，还是必要的，这样容易使孩子长记性。

●结构法则：教会孩子从小了解道德和法律的界限。评：这 对孩子的成长起着多大的作用。而这一点被我们绝大多数所忽视。

●二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。评：给孩子独立的空间，这是孩子的呼声。让孩子拥有隐私，这是现代孩子的起码要求。我们给了他们了吗？我们不要以崇高的名义剥夺他们的自己空间。不客什么理由，孩子都是不喜欢的。

●四w法则：父母在任何时候都要了解孩子是跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。评：这很重要。现在的社会存在着大量的不安全因素，为了孩子能够健康成长，及时了解孩子的动向显得尤其重要。

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培养孩子成才不是一件简单的事情，既需要让孩子好好做人，又需让他学好本事。莫言荣获了诺贝尔文学奖，在瑞典演讲讲到关于母亲时感人肺腑，同时也能看出一个母亲对孩子的影响有多么巨大…

宽容别人的同时教孩子学会宽容我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘，多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

母亲对待老人的态度让莫言学会善良我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。

诚信是给孩子珍贵的礼物我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校，当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”

母亲让莫言懂得德行的重要我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

如何尊重孩子的兴趣我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿，但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。

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在成功与天才的光环下，乔布斯传奇的谢幕。最近随着《史蒂夫·乔布斯传》的热卖，乔布斯的成功史成了网友的热议话题。更多的人关注到他特殊的成长经历：是私生子、被父母抛弃、喜欢恶作剧、休学……这样的一个孩子是如何获得成功的呢？这是偶然，还是必然？

在我们身边有很多这样的孩子，他们聪明、灵气、好动，没有规范，他们的与人交往困难，他们的家长对教育问题无能为力，任其自然，他们给家里带来很多的麻烦。早早的他们就被贴上“淘气包”“坏孩子”“差生”“无可救药”等标签。

但是在美国有这样的一个孩子他成为了伟大的乔布斯！作为苹果的灵魂人物、硅谷的商业偶像，乔布斯也是一个性格自相矛盾的人物，他从禅宗寻求宁静，却又强势逼人。

下面，不妨让我们从乔布斯的性格特点里挖掘一下，看看我们的孩子们，尤其是那些让爸妈头疼的孩子们，是否20年后也有获得如此巨大成功的可能！

乔布斯性格特色一：不安全感促使其追求卓越

史蒂夫·乔布斯从小就有着强烈的不安全感

他从小就很淘气，总是做着与常人不同的事情。他在邻居家的摄像机前面做鬼脸，骑在三轮车上对街坊四邻大喊大叫，他还看了很多不健康的电视节目，而这可能是他成年后不轻易交朋友的一个原因。

他与同龄伙伴们格格不入，他的一位同学在多年以后回忆起史蒂夫的时候曾这样描述：他是一个孤单的、爱哭的男孩。史蒂夫与这位同学曾参加过同一支游泳队，这也是他参加的为数不多的体育运动队。"如果比赛失败了，他会自己跑到一边哭泣。他和别的同学也很难相处，他就是这样一个家伙。"这位同学说。

在中学时，史蒂夫也因为身材矮小、体型瘦弱和奇怪的个性而被同龄人所排斥。可是就是这样一种内心强烈的不安全感，让史蒂夫不停地追求着与众不同的东西，也造成了他性格上的倔强与不服输。

不安全感产生原因

心理学家阿德勒认为，每个人都处于他想改变的环境中，所以每个人都有某种程度的自卑感，尤其是儿童。自卑感起因于一个人感觉生活中任何方面都不完善、有缺陷。这种自卑正是不安全感的表现。

史蒂夫·乔布斯的不安全感更多地是来自于他的身世。他是一个“无名婴儿”，他的母亲因为是个未婚妈妈，在生下他之后便把他托付给了一堆夫妇收养，这对夫妇就是保罗.乔布斯和克拉拉·乔布斯。虽然养父母对史蒂夫的关爱也并不少，但是对于史蒂夫来说，这种关爱在一定程度上还是有所缺失的。

不安全感与乔布斯的成功

每个人应对内心的不安全感的时候会有不同的表现，有些人因为不安全感变得逃避，与外界隔离，甚至郁郁寡欢，怨天尤人。也有人在应对不安全感时，采用一种补偿的行为。他们在其他方面寻求突破、全面发展，从而减少内心的不安全与自卑。

史蒂夫·乔布斯就属于后者。他的不安全感让他一直追求着卓越，追求着更好的成就。中学时，他因觉得选择了错误的学校而毅然退学;毕业之后进入了一家知名的电脑公司工作，却又辞职和朋友一起创业……

史蒂夫是幸运的，他并没有让他内心的不安全感去阻碍他的成长，而是将其作为了他成功的促进力量，我想这与养父母对他的关爱与家庭教育也是关系密切相关的。

如何培养孩子的安全感

孩子天生就会有一种不安全感，但是对他们安全感形成影响最大的却是家庭环境。

培养宝宝安全感的方法有很多：

1、建立良好的亲子关系父母，特别是母亲对于孩子的成长是很重要的。

宝宝从出生开始便会对母亲这样一个重要的角色产生依恋。所以正确良好的亲子关系是让孩子产生安全感的基础。父母要经常陪伴孩子，给孩子讲故事或者带孩子玩耍，通过这种语言上的沟通及肢体上的接触，从中建立孩子所需的安全感。

2、经常且规律的亲情陪伴

对于孩子来说，爸爸妈妈就像是玩伴一样重要。缺少了父母的陪伴，孩子将很难养成良好且规律的生活习惯，安全感自然也就无从建立或培养了。

3、维持和谐的家庭气氛

当孩子经常处于父母言语不合或是肢体冲突的不安环境中时，孩子会有恐惧的猜测，爸爸妈妈是不是因为我不乖才吵架?由于孩子对大人们的争吵无能为力，长大后心中将会形成扭曲的价值观。因此，拥有一个健康快乐的生长环境，对孩子安全感的建立是至关重要的。

4、找出孩子不安的原因

有些大自然或外在环境上的灾害可能使孩子感到不安，比如说地震、天空中的闪电等，或者是过大的声响、突然的惊吓等，都有可能成为孩子不安的来源。这时父母一定要找出其中的原因，从而安抚孩子，协助孩子重建安全感。

5、从游戏中得到安全感

陪伴孩子参与活动，或是通过游戏中的肢体接触，这都有助于建立安全感。父母平时可以多花点心思，设计一些简单的家事、游戏，或diy手工劳作等，让孩子从做中学，同时也让亲子情感升温，沟通更加顺畅。

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孩曾国藩出身低微，然而他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备；而且当时的朝庭信赖他，满朝文武官员钦佩、尊敬他；死后被谥为“文正”、被誉为“中兴第一名臣”。曾国藩的一生，谦虚诚实教子有方。他的儿子纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末著名外交家；纪鸿研究古算学也取得了相当的成就，但他不幸早逝；他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人；曾孙辈又出了曾昭抡，曾约农这样的学者和教育家。

曾国藩在教子方面有三个方面给人启迪：

----教育子孙读书的目的在于明白事理。他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑。他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬。他认为当官是一阵子的事，作人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。

----教育子孙要艰苦朴素。曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人。因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家。并告诫他（她）们：饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等。因此，他的子女因为自己的父亲是

曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。

----身教重于言教。曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求纪泽、纪鸿也这样。他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和座标。

如今，有些父母往往忽视了对孩子的教育；有些自己游山玩水、挥霍乱费、嫖赌逍遥，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约；有些家长自己看不起读书人，却要自己的小孩子学有所成；

有些家长只关心孩子的学习，却不关心孩子的操行；等等。其结果往往事与愿违，其子女反其道而行之，主要是因为他们只注重言教，而不注重身教；或者只注重他们的学习，而忽视他们的德行。

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