幼儿常识教案 认识雪急用
自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。古人云:“失败是成功之母”,但对幼儿来说则是“成功是
如何使幼儿在成功中增强自信(一)
自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。古人云:“失败是成功之母”,但对幼儿来说则是“成功是成功之母”。只有先体验成功,幼儿才容易增强自信心。如何使幼儿获得成功,增强自信呢?为此,我进行了一些尝试,收到了良好的效果。
(一) 运用奖赏和鼓励的方法,让幼儿体验成功,增强自信心。
日常生活中我们常常可以听到幼儿童心无遮的表述:“我是好孩子,因为老师说我是好孩子。”“老师喜欢我,因为今天老师摸了我的头。”“幼儿自我评价能力差,大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。教师的一个微笑、一朵红花、一句赞扬的话,及正确的教育评价,都容易使幼儿体验到成功的乐趣。如老师利用晨检和每位幼儿亲切交谈,摸摸他们的头或抱一抱他们都容易使其心情愉快,充满自信。总之,教师的一言一行对幼儿自信心的形成有很重要的影响,对于幼儿创造性的想法,应当表扬、鼓励,使幼儿张开想象的翅膀,在成功的体验中,增强其再创作的信心。如“在创作画《我的妈妈》中,有的小朋友把妈妈的头和身体画得一般大,有的小朋友把头画得特别小,身体画得特别大,还有的小朋友把电视及屋中的摆设画得既不符合透视法则又杂乱无章。从成人角度看,他们的绘画内容既不合逻辑又荒诞可笑,但是却创造性地表现出他们对生活的认识和情感,老师必须循循善诱,运用奖赏对其优点给予表扬和鼓励。当我听到孩子天真、稚气地说:“快看,教师奖给我一串葡萄”、“老师奖给我一辆小汽车”、“我也得了一只小白兔”,看到孩子们一张张充满自信与自豪的笑脸,我的心里也充满了成功的喜悦。要知道,孩子们向同伴炫耀的并不是什么珍贵的物品,而是我画在他们画纸上的一些“小玩艺”。画一个“小玩艺”对老师来说仅是举手之劳,但带给孩子的却是一份老师浓浓的情和爱,赋予他们的自信和勇气,使他们体验到成功的乐趣并激发其再创作的兴趣和信心。