语言发育迟缓症，又称语迟，属于中医五迟的范畴。语迟的发生，大多可能是因患儿智力、听觉障碍的外在表现而产生，也可能是营养不良或长期消耗性疾病带来的异常后果。如果患儿超过语言发育的正常年龄，往往会形成终身失语或语言含混不清，使患儿落下残疾，因此及早、及时的治疗语言发育迟缓症是非常重要的，采用按摩治疗对此症也有一定的疗效。

●语言发育迟缓症的病因病机

语言发育迟缓症的发生常见于以下几种情况：

(1)语言中枢病损：病症原因表现为先天或后天性脑损伤，如脑性瘫痪、后天脑外伤等。损伤语言中枢，将使患儿出现失语或言语含混不清。

(2)先天性听觉障碍：病症原因表现为先天性听觉异常，或由于病变、中毒等因素损伤听觉器官，使患，jl只能发声而不会讲话。

(3)长期营养缺乏或患有消耗性疾病其原因表现为患儿喂养失当、发育迟缓，或长期患慢性病而影响正常发育，都可使语言中枢发育迟缓，使患儿出现失语，或者语言功能差于同龄健康儿童。

按照中医理论分析，心之声为音。语迟常见有以下几种：

①心气不足：其原因表现为胎儿在母体内或娩出体外时身体弱小而受到惊吓，使得心气大伤。

②肾气不足：因先天禀赋不足，肾精不充，肾气衰弱而致髓海下充。

③津液内涸：妊娠期母亲五火遗热或久病火热，或久病火热未尽，都可灼塞气道，使咽中津液内亡，会厌干涸。

④脾肾虚弱：因后天调养失当，气津水谷不充，遂使清气不升、气道失养。

●此病的诊断分型

(1)此病的诊断标准

①其临床症状表现为：失语，言语含混不清。

②应进一步确定语言障碍的原因及类型。如中枢性失语，应查清脑损伤的部位和程度。

(2)此病的辨证分型

根据中医临床分析，常见的症型有以下几种：

①心气不足型：病症表现为失语或言语不清，神志恍惚，睡眠易惊，舌淡苔白，脉细弱。②肺阴虚、内火炽型：病症表现为发声困难，语言謇涩，或言语含混不清，口干喜饮，舌红苔少，脉细数。

③肾精不足型：病症表现为失语或言语含混不清，智力低下，反应迟钝，舌苔薄白，尺脉无力。

(3)此病的治疗原则

对语言发育迟缓症的治疗，主要是以补养心肾、益精填髓，或滋阴增液、利肺降火为主。

(4)治疗此病的按摩手法

几种基本手法

①多指捏拿侧头部：将患儿置于正坐位。医生用多指捏拿、点揉左侧头部，反复按摩3分钟。

②重点哑门穴，在颈后项韧带两侧进行拿揉法。

③点廉泉、天突、百会、膏盲等穴。

④点外关穴及下肢的太溪、涌泉穴。

随病症型增减手法

①心气不足者：将患儿置于仰卧位．加点膻中，用手掌轻摩左侧胸前；医生用拇、食指同时点揉内、外关穴。

②肺阴虚、内火炽者：将患儿置于仰卧位，点揉中府；沿上臂外缘由上而下作顺序按揉，点经渠、太渊。

③肾精不足者：将患儿置于俯卧位，点揉肾俞、命门，搓摩腰骶部；点三阴交、涌泉等穴。

爱心提示

在按摩治疗的同时，父母对患儿要加强语言训练。

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当孩子应该到了学习读写时却表现的不如意时，家长都会担心孩子的语言迟缓问题，但是并不是话说的不对或者晚就是语言迟缓问题，我们还需要综合多方面因素考虑。什么是真正的语言迟缓？什么时间是正确学习读写的时间？

1、语言迟缓的症状

轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来，一些孩子学习语言的速度比其他人快，一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字，你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。

2、语言迟缓的原因

你需要记住：许许多多的因素都在一定程度上决定了孩子的语言发展速度。对于一些常见的误区：一些人认为偷懒或者男女语言发展的不同导致了语言迟缓。即使其中确实会有一些这方面原因，但是他们并不是导致语言迟缓的只要原因。导致语言迟缓的真正原因是健康问题，比如：某些听力问题或者有语言迟缓的家族病史。

3、语言迟缓的误区

孩子在学习和掌握语言技能的时候，有时候会用不礼貌或者高难度的方式。这并不是孩子语言发展迟缓的原因。比如：当孩子想要某个玩具时他们可能会说“给我！”。通常，这种情况并不是他们刻意为之，真正的原因是孩子找不到他们能够表达的字和句子，或者他们只是简单的模仿周围人的说话方式。所以，当遇到这种情况，你需要纠正他的错误而不是盲目担心。

很多孩子都会在语言的发展中犯一些错误，尤其是刚开始学习时。比如：孩子会把字的音读错，把“身”读成“生”等等。当孩子听别人说话时，他们会积极地纠正别人的错误。这个过程就是孩子通过练习来学习语言掌握语言的过程。

4、正确判断语言迟缓

曾经，大多数父母都想要知道孩子什么时候能够进入学校学习语言。还有一部分想要知道什么时候能让孩子读写。专家认为每个孩子的不同情况决定这个问题没有一个固定的答案，即每个孩子的最佳上学学习的时间都不一样。

当着个判断有难度的情况下，家长通过一些症状及早发现语言迟缓对孩子来说至关重要，因为这能够早早排除其他方面的干扰来针对医治。最后，及早发现还能让医生的治疗更有效，更轻松。

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那么语言能力发育迟缓又有哪些表现呢？

1、学语迟缓 小儿言语发育的年龄可有个体差异，一般将2岁的仍不会任何言语者，列入学语迟缓。听力障碍为常见原因，或与大脑发育不全，智力低下、脑外伤等原因有关。病情轻者，表现为表达能力低于同龄儿童，或表现为所用词汇与其年龄不相适应。病情严重时，病儿不会讲话。

2、发声困难 多因中枢运动神经功能障碍或周围性肌肉病变，如脊髓空洞症、重症肌无力时，使舌、软腭等言语器官的肌肉发生痉挛、瘫痪或共济失调而致病。表现为讲话缓慢、费力、含糊不清，但无语句结构方面的缺陷。

3、语言困难 常发生于脑血管意外、颅脑外伤、脑炎后遗症等病症时，以言语表达能力缺陷或接受能力障碍为其临床特点。前者表现为不能用单词或语句表达自己的意愿，后者常表现为不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。

4、失语症 是一种由大脑病变引起的言语功能障碍。脑脓肿、脑血栓、脑肿瘤等病变时，如侵犯大脑颞叶言语中枢，可引起失语症。运动性失语症时有表达障碍，不能说出想说的话，以手势表达意愿，但无发声困难。感觉性失语症是理解障碍，不能记起有关的单字和词汇，但说话能力正常。

5、构语困难 由于腭裂、舌体肥大、舌系带过短、咬合不佳等原因，致语音不清，吐字不准。神经系统疾病、听力障碍、不良发声习惯等也可致病。病情轻者，仅某些字读不准，如舌齿、卷舌音发声障碍，一般不影响言语可懂度。病情严重者，较多字音含糊不清，所讲的话，不易听懂。

6、口吃 是言语节律异常，多发生于儿童言语发育时期。病因不明，可能与大脑对言语器官的支配不协调、不正确的模仿、遗传等因素有关。常表现为首字难发、语句中断或语词重复，致说话不流畅。病情较重者，说话时伴有皱眉、面肌抽搐、摆动手臂等现象，讲话时情绪常较紧张，智力低下的早期症状。

如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。

1、孩子学习语言的基本方法就是模仿

因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

2、多给予刺激促使孩子讲话

比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩