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写书,美国儿童人生第一课,新生宝宝生存的第一课

2022-04-09 15:48:00     来源:www.dxfbaby.com
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导语:


1、写书,美国儿童人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的幼儿被老师带进幼儿园图书馆很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。一位幼儿园图书馆的老师微笑着

1、写书,美国儿童人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的幼儿被老师带进幼儿园图书馆很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来,她的背后是满架满架的图书。

“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”

“好!”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书,讲一个很浅显的童话。

“孩子们,”老师讲完故事后说:“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的,你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”

一位小朋友立即站起来,说:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。

然而,教师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无论次的故事记录了下来。

“下面,哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”老师说。

又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”,当然画得很不像样子。

但老师同样很认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,写上作者的姓名,插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧!这是你写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这种小书;但是你们长大了,你们就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子受到了某种“灌输”。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!

2、新生宝宝生存的第一课

从温暖的母体进入一个全新的世界,新生宝宝面临的第一课就是呼吸。因为小宝宝在胎儿阶段,虽然胸部有呼吸动作(为出生后的呼吸做准备),但这个“呼吸”是微弱而无效的,没有真正的呼吸,否则就会吸入羊水。新生儿是娇弱的和柔嫩的,在一个完全陌生、又面临着种种侵害和污染的世界里,他要将维系生命的最基本的功能完善,有一个过程,需要妈妈们悉心呵护。

新生宝宝的第一次呼吸

新生宝宝经过产道,在产出过程中,体温受外界气温的影响,血液中的氧、二氧化碳、酸碱度(ph值)随之改变,这些刺激了呼吸中枢,自然地新生儿有了第一次呼吸。显然,妈妈的自然分娩,使宝宝有个经过产道的过程,对新生儿的第一次呼吸是十分有利的。

从没有到开始,新生儿的第一次呼吸,与以后的正常呼吸不同,透气特别深。

传统的在屁股后拍一巴掌的方式,并不利于宝宝第一次深呼吸。

新生宝宝是这样呼吸的

由于呼吸中枢发育不成熟,新生儿肋骨间的肌肉较弱,呼吸主要靠膈肌的上下升降,是用腹式呼吸,而从婴儿起直至长大成人,都是用胸式呼吸。

为了让新生宝宝能畅快地呼吸,在处理脐带时,不要用绑带、纱布结扎脐处,更不能将新生宝宝的腹部绑扎、固定住,这样既不利宝宝顺畅的呼吸,也不利其肺部扩张。在处理脐带时,可用小橡皮圈或脐带夹固定脐带,再用纱布覆盖,使新生宝宝的腹式呼吸方便、畅快。

你应该知道:

新生宝宝的呼吸很浅,且呼吸频率忽快忽慢。在初生头二周呼吸较快,每分钟约40次,如果有60次以上就不正常了,应及时请医生检查。

小心呼吸暂停:

在睡眠时,新生宝宝的呼吸深度和节奏特别不规则,甚至会出现呼吸暂停的现象(几秒钟内),心律也会随之减慢,不过马上又会呼吸增快,心律也恢复正常。虽然这些都是正常现象,但如果宝宝的呼吸暂停的时间稍长,十几秒、二十秒以上,往往是有疾病的表现:

如新生儿肺透膜病,会出现呼吸暂停时间延长。

如果新生儿在出生时有过窒息,在抢救后的恢复过程中,也会有呼吸暂停的情况。

早产儿肺没有完全长好就出生了,呼吸会比一般足月儿更快(但也不应超过60次/分钟),且特别容易出现呼吸暂停的现象(这也是早产儿出生后要放在暖箱或监护室的原因)。

你可以放心的是:

对于出生后心率特别快,达到60次/分以上或产出时窒息经抢救的新生宝宝,一般有条件的医院会将宝宝放在监护室由医护人员密切观察,同时有仪器随时监控,出现问题小宝宝可以得到及时救治。

呼吸中看新生宝宝的健康

新生儿的睡眠时间很长,肚子饿了要哭、尿湿了也要哭,新手妈妈往往很难从宝宝的精神状态分辨他的健康状况,从呼吸中可以看出,新生宝宝的呼吸频率和呼吸动作是其是否生病的衡量仪。

呼吸频率由正常到加快,如原来40次/分钟,发展到60次/分钟、甚至80次/分钟,说明小宝宝有感染,往往是肺炎的征兆。如果原来快的趋于正常,说明宝宝逐渐病愈,正在恢复健康。

在没有监护设备时,观察宝宝的呼吸动作可及时知道宝宝是否得病

1、正常的呼吸应是嘴并拢的(除了鼻塞),如果宝宝张口呼吸、鼻翼扇动,则是呼吸加快的表现。

2、正常的呼吸时肋间或肋骨下面的尖突处是平的,如果出现凹陷,是不正常的表现。

3、新生宝宝的呼吸以腹式为主,如果胸部也跟着大大地起伏,或胸腹部在呼吸时呈“翘翘板”,此起彼伏,不是平行地上下,也是不正常的。

4、呼吸时有成人声音,仿佛被人打伤的叹息,是生病的表现。

如果新生宝宝在呼吸时、龙其在睡眠时有上述现象,家长宜及时带小宝宝上医院的新生儿科检查,使宝宝得到及时的疹治。

新生宝宝的生命体征是很脆弱的,新手妈妈又没有任何经验,唯有悉心、细心,才能使宝宝安全、健康地成长。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!

3、呼吸:新生宝宝生存第一课

呼吸:新生宝宝生存第一课

从温暖的母体进入一个全新的世界,新生宝宝面临的第一课就是呼吸。因为小宝宝在胎儿阶段,虽然胸部有呼吸动作(为出生后的呼吸做准备),但这个“呼吸”是微弱而无效的,没有真正的呼吸,否则就会吸入羊水。新生儿是娇弱的和柔嫩的,在一个完全陌生、又面临着种种侵害和污染的世界里,他要将维系生命的最基本的功能完善,有一个过程,需要妈妈们悉心呵护。

呼吸:新生宝宝生存第一课

新生宝宝的第一次呼吸

新生宝宝经过产道,在产出过程中,体温受外界气温的影响,血液中的氧、二氧化碳、酸碱度(ph值)随之改变,这些刺激了呼吸中枢,自然地新生儿有了第一次呼吸。显然,妈妈的自然分娩,使宝宝有个经过产道的过程,对新生儿的第一次呼吸是十分有利的。

从没有到开始,新生儿的第一次呼吸,与以后的正常呼吸不同,透气特别深。

传统的在屁股后拍一巴掌的方式,并不利于宝宝第一次深呼吸。

新生宝宝是这样呼吸的

由于呼吸中枢发育不成熟,新生儿肋骨间的肌肉较弱,呼吸主要靠膈肌的上下升降,是用腹式呼吸,而从婴儿起直至长大成人,都是用胸式呼吸。

为了让新生宝宝能畅快地呼吸,在处理脐带时,不要用绑带、纱布结扎脐处,更不能将新生宝宝的腹部绑扎、固定住,这样既不利宝宝顺畅的呼吸,也不利其肺部扩张。在处理脐带时,可用小橡皮圈或脐带夹固定脐带,再用纱布覆盖,使新生宝宝的腹式呼吸方便、畅快。

你应该知道:

新生宝宝的呼吸很浅,且呼吸频率忽快忽慢。在初生头二周呼吸较快,每分钟约40次,如果有60次以上就不正常了,应及时请医生检查。

小心呼吸暂停:

在睡眠时,新生宝宝的呼吸深度和节奏特别不规则,甚至会出现呼吸暂停的现象(几秒钟内),心律也会随之减慢,不过马上又会呼吸增快,心律也恢复正常。虽然这些都是正常现象,但如果宝宝的呼吸暂停的时间稍长,十几秒、二十秒以上,往往是有疾病的表现:

如新生儿肺透膜病,会出现呼吸暂停时间延长。

如果新生儿在出生时有过窒息,在抢救后的恢复过程中,也会有呼吸暂停的情况。

早产儿肺没有完全长好就出生了,呼吸会比一般足月儿更快(但也不应超过60次/分钟),且特别容易出现呼吸暂停的现象(这也是早产儿出生后要放在暖箱或监护室的原因)。

你可以放心的是:

对于出生后心率特别快,达到60次/分以上或产出时窒息经抢救的新生宝宝,一般有条件的医院会将宝宝放在监护室由医护人员密切观察,同时有仪器随时监控,出现问题小宝宝可以得到及时救治。

呼吸中看新生宝宝的健康

新生儿的睡眠时间很长,肚子饿了要哭、尿湿了也要哭,新手妈妈往往很难从宝宝的精神状态分辨他的健康状况,从呼吸中可以看出,新生宝宝的呼吸频率和呼吸动作是其是否生病的衡量仪。

呼吸频率由正常到加快,如原来40次/分钟,发展到60次/分钟、甚至80次/分钟,说明小宝宝有感染,往往是肺炎的征兆。如果原来快的趋于正常,说明宝宝逐渐病愈,正在恢复健康。

在没有监护设备时,观察宝宝的呼吸动作可及时知道宝宝是否得病

1、正常的呼吸应是嘴并拢的(除了鼻塞),如果宝宝张口呼吸、鼻翼扇动,则是呼吸加快的表现。

2、正常的呼吸时肋间或肋骨下面的尖突处是平的,如果出现凹陷,是不正常的表现。

3、新生宝宝的呼吸以腹式为主,如果胸部也跟着大大地起伏,或胸腹部在呼吸时呈“翘翘板”,此起彼伏,不是平行地上下,也是不正常的。

4、呼吸时有成人声音,仿佛被人打伤的叹息,是生病的表现。

如果新生宝宝在呼吸时、龙其在睡眠时有上述现象,家长宜及时带小宝宝上医院的新生儿科检查,使宝宝得到及时的疹治。

新生宝宝的生命体征是很脆弱的,新手妈妈又没有任何经验,唯有悉心、细心,才能使宝宝安全、健康地成长。

我国新生儿科创始人之一 石树中教授 指导

4、第一课:宝宝为什么要进行接种疫苗?

开篇语

自从小宝宝呱呱坠地,爸爸妈妈们就需要给他以全面保护,确保宝宝能健康茁壮成长。

而事实上,一旦宝宝离开母体的保护后,就有可能面临各种可怕疾病的威胁,这些疾病短期会危害宝宝的健康,甚至会导致终生残疾。幸运的是,目前我们对很多疾病都已经有了有效的预防方法,这就是我们通常所说的给宝宝打“预防针”。

欢迎爸爸妈妈们来到“1帮1”疫苗小课堂,在这里我们将会讲解一些关于儿童疫苗注射的小知识,让我们一起为宝宝筑起一道健康防护的长城吧!

第一课:宝宝为什么要进行接种疫苗?

首先我们来看看最早的疫苗是怎样产生的。19世纪70年代,法国生物学家巴斯德发现,把能够产生“鸡瘟”的鸡霍乱菌放在实验室中培养,几个月后这种病菌的毒性大大减弱,用这种培养液注射到鸡或豚鼠身上,被注射的鸡或豚鼠不但不会发上鸡霍乱病,反而产生抵抗力,不再感染上“鸡瘟”病。人们使用这种方法很快控制了鸡霍乱病的流传,并逐渐开始了对人进行霍乱等传染病的预防接种。

同样道理,当宝宝接种疫苗后,机体就会产生一种抵抗这种细菌或者病毒的物质,我们把它称作抗体。机体康复后,这种特异性抗体仍然会留在体内,如果同种细菌或者病毒在侵入机体,人就有抵抗力而不再得这样的病了。

预防接种就是根据这个原理,进行人工预防。把细菌、毒素或者病毒进行特殊处理,如减毒、灭活、致死等,再做成多种特异的疫苗、菌苗或抗毒素等,接种到宝宝身上。如果再有这种病原体侵入,宝宝的身体就有足够的抵抗力去消灭侵入的病原体,因而不发病或者发病很轻。

所以说,接种疫苗就相当于是为宝宝健康筑起了一道坚固的关爱长城哦!

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