在现代社会，每个孩子都有着自己独特的兴趣爱好，而这些兴趣爱好使他们在普通平凡的人群中闪闪发光。每个家长大概都希望孩子在某一方面有所成就吧，而想要有所成就最好的方式就是培养兴趣，让孩子拥有一技之长。

1.特长都不是天生的

其实，特长不是天生就有的，有人就问了，那为什么出生于音乐世家的那些歌手怎么天生就歌唱的好？那个应该说是天赋，而并非特长，天赋是由于父母双方在某一方面有着良好的基因，从而遗传给后代的。而天赋如果不加以培养，一样是毫无用处的。所以说，关键还是在孩子究竟有没有兴趣，有兴趣之后，父母再培养孩子的兴趣，使之成为一技之长。

2.告诉孩子有目的的学

刚开始学某个东西的时候，可能只是因为孩子喜欢、有兴趣，但如果孩子学的不错，可以进行较深层次的学习时，这时父母就要明白地告诉孩子学习的目的，让孩子知晓学得好对自己是有很大好处的。比方说，如果孩子小时候喜欢画画，空间感、线条感以及色彩搭配比较敏感，父母就可以多花费精力，让孩子认真细致地学，等到孩子长大以后，就可以在设计师、建筑师等需要绘画功底的职业大有发展。

3.让孩子有个性

爱画画的孩子，长大以后就比较安静、细腻；喜欢到处探索的孩子，长大以后就有冒险精神；爱唱歌的孩子，长大以后可能更加活泼开朗。有什么样的因，种什么样的果，如果孩子什么也不会、便会在小伙伴们面前黯然失色。所以，有一技之长很重要。

4.发展自我的需要

孩子的这个年龄，正是人生快速成长的黄金年龄，给孩子一个目标，不如让孩子自己去发掘自己的潜能，自己去制定一个目标，这可远比父母命令式的要求更能充分调动孩子的积极性，让孩子在自己选择的路上，展露光芒。

孩子要有一技之长，但父母应注意在培养孩子一技之长时的方法，要给孩子自由发展的空间，使孩子精神上得到满足让他们知道所做的所有努力都是为了自己，而不是纯粹地听父母的话，这样，孩子会比在父母的要求下更能够不辞辛苦地去努力奋斗。

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周六，给美媚买了一个新玩具“切切看”。拿到新玩具的美媚很高兴，我教她怎样握刀，怎样切苹果，切面包。

她很快就学会了，知道怎样握刀怎样去切那些木头做的玩具。但是她力度不够，总是切不好，不能一下子就切开。然后她变通了方法，竖握刀柄用刀的前端去戳玩具苹果的连接处——连接处是一个面积不大的尼龙搭扣，我尝试了一下，她这么做，果然省力。

再然后，她发现这个游戏的最终目的是分开玩具苹果或者玩具面包，索性放下刀子，直接用两手来掰它们了。

这个时候我也没想那么多，她才1岁5个月，又是第一次玩这个玩具，爱怎么玩就怎么玩呗。

周日，千寻带儿子京晶到我家做客。京晶拿起这个“切切看”，也很喜欢。他妈妈教他怎样握刀，怎样切苹果，切面包，一如前一天我教美媚一样。

京晶也是很快就学会了，知道怎样握刀怎样去切那些木头做的玩具。毕竟京晶是比美媚大22天的男孩子，他有足够的力气来切，切得很容易。然后京晶一直在切啊切啊，切完这个切那个，越切越熟练。而且一直是用大人教的正确的姿势在切。

晚上的时候我跟老公说起这两个孩子玩这同一玩具的不同表现，我琢磨：美媚不用正确的方法玩这个玩具，是说明她没有耐心呢还是说明她做事不循规蹈矩？京晶按照正确的方法玩这个玩具，是说明他领悟力强呢还是说明他更有耐心？美媚会不会是个只重结果不问过程的人？而京晶则是个会享受过程的人？……

老公说：我只是觉得没有两个孩子会是完全相同的，即便是同年龄的孩子，思维方式行为方式都会有差异的。这些差异有可能是性别原因造成的，也可能是性格原因造成的，具体到玩“切切看”这件事情上，这种差异更可能是仅仅是力气不同造成的。

那么我想，作为父母我们要做的，应该是正确地看待孩子间的差异，不盲目相信自己的孩子更聪明，不盲目认为自己的孩子更笨，对不？

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  随着自己的孩子在一天天的长大的时候，相信你也是一直在为孩子操心的。总想着孩子是不是这个不会那个不会；衣服穿的够不够，饭吃饱了没有，学习成绩怎样等等。父母都是最爱自己的孩子的，在孩子的成长过程中，父母扮演了孩子最忠实的粉丝，监护人和老师。

  1.你不让孩子犯错

  没有哪个父母想看到自己的孩子失败，但是失败也是生活中的一部分，只有通过失败的经验才能学到更多。相信作为父母的你们都会尽量让自己的孩子少犯一点错误，但是同时你们也让孩子减少了从错误中学习的机会。比如我们会帮孩子加好番茄酱，因为我们怕孩子会不小心弄到裤子上面。

  让你的孩子犯错误吧，让他们把水洒在柜台上面，让他们擦伤自己的膝盖，让他们把球忘在邻居的家里，让他们从错误中学习吧，当然，所有的这些都应该是在安全范围之内的。让孩子犯一些简单的错同时也是给了孩子学习的宝贵的机会。

  2.给孩子准备好一切

  相信很多的父母在孩子还没有向你求助的时候你就向他伸出了援手。如果你在尽力的靠自己的能力去完成一个任务，而每隔两分钟就有人向你伸出援手助你完成了你的任务的时候，你会是什么感觉？孩子在刚开始的时候可能会因为你的好意而感到迷惑，但是到后面的时候他一定会变成什么都需要依靠你的小孩，因为他已经习惯了你所有的帮助。

  在这种情况下，你所要做的就是什么都不要做，如果他真的有需要的话，他会向你求助的。虽然你有可能会看到孩子自己在挣扎的穿裤子，但是只要他没开口，你就不要给他帮助。你要告诉孩子，他是可以的。

  3.你给孩子的帮助太多

  你帮孩子到达了终点线，然后和孩子一起庆祝他的胜利。如果没有你的带领，孩子能自己到达终点线吗？不管孩子做什么我们都希望孩子能赢，以至于有时候甚至忘记了我们是为了参加比赛，而不是为了赢得比赛。

  从运动到学习，如果你不给孩子学习的机会就直接让他进入到了下一个阶段，那你就错了，你这样做反而会让孩子退步。你要学着让孩子自己主宰他的人生，有些事情要让他自己决定。让孩子自己去找答案，这样他才能更快的树立自己的信心，不用在生活的每一方面都依靠你。

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从众心理，表现为人云亦云，随大流，没有自己的主见，缺乏个性和自信。那么，怎样转变孩子的从众心理，帮助他成为一个有主见的孩子呢?

1、 培养自信心。

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。

父母要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力；创造条件，使孩子有充分表现自己的机会；孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己的力量。

2、 提高分辨是非的能力。

孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，不好听，不文明，不要学说等。这样屡经疏导，幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。

孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化，对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。

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